六年級數(shù)學論文1000字
六年級數(shù)學論文1000字
數(shù)學來源于現(xiàn)實,也應用于現(xiàn)實。下面是學習啦小編收集整理的六年級數(shù)學論文1000字以供大家學習。
六年級數(shù)學論文1000字(一)
數(shù)學是什么呢?單純的算式、枯廖乏味得標題?數(shù)學,不就是數(shù)的學問嗎?那你就太不了解數(shù)學了。
我們說,數(shù)學是研究現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關系的一門科學.它在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)中的應用非常廣泛,是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具。
數(shù)學在生活中無處不在,我們的一切日常幾乎都用到了它。如:
“水利方面,要考慮海上風暴、水源污染、港口設計等,也是用方程描述這些問題再把數(shù)據(jù)放進計算機,求出它們的解來,然后與實際觀察的結(jié)果對比驗證,進而為實際服務.這里要用到很高深的數(shù)學。”
“要用數(shù)學來定量研究化學反應.把參加反應的物質(zhì)的濃度、溫度等作為變量,用方程表示它們的變化規(guī)律,通過方程的“穩(wěn)定解”來研究化學反應.這里不僅要應用基礎數(shù)學,而且要應用“前沿上的”、“發(fā)展中的”數(shù)學。”
“生物學方面,要研究心臟跳動、血液循環(huán)、脈搏等周期性的運動.這種運動可以用方程組表示出來,通過尋求方程組的“周期解”,研究這種解的出現(xiàn)和保持,來掌握上述生物界的現(xiàn)象.這說明近年來生物學已經(jīng)從定性研究發(fā)展到定量研究,也是要應用“發(fā)展中的”數(shù)學。這使得生物學獲得了重大的成就。
在買衣物時,物品所進行的優(yōu)惠就運用到了數(shù)學中的折扣
與分率的知識運用。
談到人口學,只用加減乘除是不夠的.我們談到人口增長,常說每年出生率多少,死亡率多少,那么是否從出生率減去死亡率,就是每年的人口增長率呢?不是的.事實上,人是不斷地出生的,出生的多少又跟原來的基數(shù)有關系;死亡也是這樣,由此可見數(shù)學的廣泛性。
應用數(shù)學則是一個龐大的系統(tǒng),有人說,它是我們的全部知識中,凡是能用數(shù)學語言來表示的那一部分。應用數(shù)學著限于說明自然現(xiàn)象,解決實際問題,是純粹數(shù)學與科學技術之間的橋梁。
廣泛的應用性也是數(shù)學的一個顯著特征。宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,無處不用數(shù)學。20世紀里,隨著應用數(shù)學分支的大量涌現(xiàn),數(shù)學已經(jīng)滲透到幾乎所有的科學部門。不僅物理學、化學等學科仍在廣泛地享用數(shù)學的成果,連過去很少使用數(shù)學的生物學、語言學、歷史學等等,也與數(shù)學結(jié)合形成了內(nèi)容豐富的生物數(shù)學、數(shù)理經(jīng)濟學、數(shù)學心理學、數(shù)理語言學、數(shù)學歷史學等邊緣學科。
各門科學的“數(shù)學化”,是現(xiàn)代科學發(fā)展的一大趨勢。
現(xiàn)在數(shù)學中角的運算出現(xiàn)了跨科學趨勢,這是知識發(fā)展的結(jié)果,相信會有更多更新的綜合題在這種趨勢中產(chǎn)生,只希望我們能夠迎著趨勢,一同進步﹗
六年級數(shù)學論文1000字(二)
我認為,學數(shù)學就是為了能在實際生活中應用。數(shù)學應用來解決實際問題,而不是一味的去死讀書,只用來學習的。其實數(shù)學問題就產(chǎn)生在生活中:買東西、搬運東西、過河時……用到數(shù)學的問題可是數(shù)不勝數(shù)的呀!這些知識不就是從生活中產(chǎn)生,被人們發(fā)現(xiàn)并去總結(jié),然后去解決了更多實際問題的嗎?
數(shù)學也和各門學科息息相關。像科學,它與數(shù)學就是密不可分的,一個小數(shù)點可能就會使一輛宇宙飛船成為“太空垃圾”而損失一條生命。1967年,前蘇聯(lián)著名宇航員費拉迪米爾.科馬洛夫駕駛著“聯(lián)盟一號”宇宙飛船返航。當飛船返回大氣層后,科馬洛夫無論怎么操作也無法使降落傘打開以減慢飛船的速度,地面指揮中心采取了一切可能的措施幫助排除故障,但都無濟于事。最后,電視臺播音員以沉重的語調(diào)宣布:“‘聯(lián)盟一號’飛船由于無法排除故障,不能減速,兩小時后將在著陸基地附近墜毀。我們將目睹宇航英雄科馬洛夫遇難。”“聯(lián)盟一號”當時發(fā)生的一切,就是因為地面檢查時,忽略了一個小數(shù)點。讓我們記住一個小數(shù)點釀成的大悲劇吧!讓我們以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學習和科學,以更加認真的態(tài)度對待工作和生活。像體育,許多比賽、練習計時,也常常用到數(shù)學。在藝術方面,數(shù)學仍是最重要的。瞧,如果沒有數(shù)學,比賽也不會靠數(shù)學來計算“平均分”,每個人的成績也是模糊不可測了。當然,游戲中也是離不開數(shù)學:像兩人輪流從1——100按順序報數(shù),每次只能報1、2或3個數(shù),誰先報到100,誰就贏。還有從1——100按順序報數(shù),報到是7的乘積或是含有7的數(shù)字要擊掌,沒有擊掌的或是擊錯掌的算輸。怎樣才能讓自己百分之百勝過別人呢?只要你學好了數(shù)學,那么,這些游戲在你眼中就變得小菜一碟啦!
數(shù)學來源于現(xiàn)實,也應用于現(xiàn)實。這應該是一個人學習啟蒙數(shù)學的重要基本知識,如果數(shù)學一旦脫離現(xiàn)實,將會變得枯燥無用。如果在學習數(shù)學后,不會去應用于生活,那就感受不到數(shù)學的趣味和價值。所以,數(shù)學在生活中是相當重要的。只有我們感受到數(shù)學在我們身邊,我們才會對數(shù)學發(fā)生興趣??墒乾F(xiàn)在很多人的數(shù)學知識都是從書上的知識一字不漏地印到腦子里,不能靈活運用,不會學以致用。造成多數(shù)人從來都沒有想過數(shù)學知識在實際生活中的學習和運用掌握,覺得學習數(shù)學十分困難。
我們必須學以致用,才能更好的讓數(shù)學服務于我們的生活。既然數(shù)學離不開生活,在生活上占有很重要的地位,我們就應該以認真的態(tài)度學好數(shù)學。學好數(shù)學,對我們將來在社會上的工作和生活都有很大的幫助,何樂而不為呢?
六年級數(shù)學論文1000字(三)
生活中,處處都有數(shù)學的身影,超市里,餐廳里,家里,學校里………都離不開數(shù)學。我也有幾次對數(shù)學的親身經(jīng)歷呢,我挑其中兩件事來給大家說一說。
記得三年級,有一次,我和媽媽逛超市,超市現(xiàn)在正在搞春節(jié)打折活動,每件商品的折數(shù)各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大禮包,凈含量是628克,原價35元,現(xiàn)在打八折,可是打八折怎么算呢?我問媽媽。媽媽告訴我,打八折就是乘以0.8,也就是35*0.8=28(元)。我恍然大悟。我準備把這袋旺旺大禮包買下來,可是,媽媽告訴我,可能后面的旺旺大禮包更便宜,要去后面看看。走著走著,果然,我又看見了賣旺旺大禮包的,凈含量是650克,原價40元,現(xiàn)在也打八折。這下,我犯了愁,凈含量不同,原價也不同,哪個劃算呢?我又問媽媽。媽媽告訴我35*0.8=28(元),40*0.8=32(元),一袋是628克,現(xiàn)價28元,另一袋是650克,現(xiàn)價32元。用28/628≈0.045,32/650≈0。049,0.049>0.045,所以第二袋劃算一點兒,于是,我們買下了第二袋。通過這次購物,我知道了怎樣計算打折數(shù),怎樣計算哪種物品更劃算一些。
記得四年級,有一次,我和一個朋友出去玩,朋友的媽媽給我們倆出了一道題:1~100報數(shù),每人可以報1個數(shù),2個數(shù),3個數(shù),誰先報到100,誰就獲勝。話音剛落,我便思考怎樣才能獲勝,我想:這肯定是一道數(shù)學策略問題,不能盲目地去報,里面肯定有數(shù)學問題,用1+3=4,100/4=25,我不能當?shù)谝粋€報的,只能當最后一個報的,她報x個數(shù),我就報(4-x)個數(shù),就可以獲勝,我抱著疑惑的心理去和她報數(shù),顯然,她沒有思考獲勝的策略,我用我的方法去和她報數(shù),到了最后,我果然報到了100,我獲勝了。原來這道數(shù)學問題是一道典型的對策問題,需要思考,才能獲勝。到了六年級,我也學到了這類知識,只不過,更加難了,通過這次游玩,我喜歡上了對策問題,也更加愛思考,尋找數(shù)學中的奧秘。
數(shù)學,就像一座高峰,直插云霄,剛剛開始攀登時,感覺很輕松,但我們爬得越高,山峰就變得越陡,讓人感到恐懼。這時候,只有真正喜愛數(shù)學的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去,所以,站在數(shù)學的高峰上的人,都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學的,站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)?。只有在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,感受數(shù)學,才能讓自己的視野更加開闊!