6年級數(shù)學手抄報花樣
6年級數(shù)學手抄報花樣
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式?，F(xiàn)在由學習啦小編收集整理的6年級數(shù)學手抄報花樣，歡迎閱讀!
6年級數(shù)學手抄報花樣資料(一)
1.教室的鑰匙被弄丟了，笑笑、淘氣、青青三位小朋友每人說了一句話：
笑笑說：我沒有說謊。
淘氣說：笑笑在說謊。
青青說：淘氣和笑笑都在說謊。
聰明的小朋友，你知道他們中間誰一定在說謊嗎?
2.今年我們育才集團新來了4名年輕老師，而我們育才集團有四所小學，想每個小學都安排1名老師，3位有關(guān)的老師建議這樣安排：
李老師：丙去育才一小，乙去育才二小
王老師：丙去育才二小，丁去育才三小。
張老師：甲去育才二小，丁去育才四小。
總校校長最后吸取了每位相關(guān)老師建議的一半，你知道校長是怎么分的嗎?
3. 世界杯有32支足球隊參加，分成8個小組先打小組賽，小組里面每兩支球隊要進行一場比賽，你知道世界杯小組賽一共打了多少場比賽嗎?
6年級數(shù)學手抄報花樣(二)
數(shù)學格言:
1、 數(shù)學是無窮的科學. ——外爾(Weil)
2、問題是數(shù)學的心臟.—— 哈爾默斯(P.R.Halmos )
3、只要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發(fā)展的終止或衰亡.—— 希爾伯特(Hilbert )
4、 數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深.——高斯 (Gauss)
5、數(shù)學是科學的皇后,而數(shù)論是數(shù)學的皇后 ——高斯(Gauss)
6、數(shù)學比喻： 古希臘哲學家芝諾號稱"悖論之父"，他有四個數(shù)學悖論一直傳到今天。他曾講過一句名言："大圓圈比小圓圈掌握的知識要多一點，但因為大圓圈的圓周比小圓圈的長，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感到知識的不足，需要努力去學習"。
7、 把數(shù)學當成一門語言學習，學會每一個術(shù)語的用法，熟悉每一個符號的意義
8、不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
9、會用數(shù)學公式，并不說明你會數(shù)學。
10、如果不是天才的話，想學數(shù)學就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實可以時刻記?。簩W數(shù)學是你玩“生活”這個大游戲玩的更好!
6年級數(shù)學手抄報花樣(三)
數(shù)學故事
諾貝爾獎在全世界有很高的地位，許多科學家夢想著能獲得諾貝爾獎.數(shù)學被譽為“科學女皇的騎士”，卻得不到每年由瑞典科學院頒發(fā)的諾貝爾獎，過去沒有，將來也不會得到.因為瑞典著名化學家諾貝爾留下的遺囑中，沒有提出設立數(shù)學獎.
事實上，遺囑的第一稿中，曾經(jīng)提出過要設立這項獎金.為什么以后又取消了呢?現(xiàn)在流傳著兩種說法.
第一種是在法國和美國流行的說法.與諾貝爾同時期的瑞典著名數(shù)學家米塔格·勒弗列爾，此人曾是俄國彼得堡科學院外籍院士，后來又是前蘇聯(lián)科學院外籍院上.米塔格·勒弗列爾曾侵犯過諾貝爾夫人.諾貝爾對他非常厭惡.為了對他所從事的數(shù)學研究進行報復，所以不設立數(shù)學獎.
第二種是在瑞典本國流行的一種說法.在諾貝爾立遺囑期間，瑞典最有名望的數(shù)學家就是米塔格·勒弗列爾，諾貝爾很明白，如果設立數(shù)學獎，這項獎金在當時必然會授予這位數(shù)學家，而諾貝爾很不喜歡他.
數(shù)學這樣一門重要學科怎么能沒有國際獎呢?第一個提出要改變長期沒有國際數(shù)學獎狀況的是加拿大數(shù)學家約翰·菲爾茲.在他擔任國際數(shù)學大會組織委員會主席期間，于1932年提出設立數(shù)學優(yōu)秀發(fā)現(xiàn)國際獎.當時為了強調(diào)這項獎的國際性.決定不以過去任何一個偉大數(shù)學家的名字命名.
1932年在蘇黎世召開的國際數(shù)學大會上，通過了菲爾茲的提議，但菲爾茲本人在大會召開前一個月去世.為紀念他的功績，大會決定以他的名字命名這項數(shù)學獎.與諾貝爾獎不同的是，這項獎每隔四年只授予年齡在40歲以下的數(shù)學家，獲獎人應該是過去四年內(nèi)被公認的優(yōu)秀數(shù)學家.
1936年，首次將菲爾茲獎授予芬蘭青年數(shù)學家阿爾佛爾斯和美國青年數(shù)學家道格拉斯.在以后的50年內(nèi)，獲得此項獎的青年數(shù)學家共有30人.美藉華裔數(shù)學家丘成桐因在微分幾何上做出了突出貢獻，于1983年獲菲爾茲獎.
1982年，又設立了以芬蘭著名數(shù)學家、芬蘭大學校長涅瓦林納命名的數(shù)學獎.這項獎專門授予在信息論方面取得優(yōu)秀成果的青年數(shù)學家，已頒發(fā)了兩次，都由美國數(shù)學家獲得。
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