六年級(jí)人教版上學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試卷
六年級(jí)人教版上學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試卷
教師們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試之前想要給自己的學(xué)生們做一些訓(xùn)練題來(lái)提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：六年級(jí)人教版上學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
六年級(jí)人教版上學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試卷
一、用“ ”給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。(共3分)
交涉(sè shè) 鐫刻(juān juàn) 阻撓(láo náo)
逃竄(quàn cuàn) 狂風(fēng)怒號(hào)(háo hào) 曲高和寡(hé hè)
二、看拼音寫詞語(yǔ)(10分)
ménɡ lónɡ ké sòu xiánɡ xì kuí wú bào yuàn
juàn liàn hú lún tūn zǎo huǎnɡ rán dà wù
三、讀句子，選出加點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。(8分)
1.生：①生疏;②具有生命力;③生長(zhǎng);④發(fā)生。
(1)一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。 ( )
(2)一個(gè)陌生的老婦人坐在對(duì)面靜靜地望著我。( )
(3)用臟手拿東西吃，容易生病。 ( )
(4)春天花園里一片生機(jī)盎然的景象。 ( )
2.美：①美麗;②使美麗;③令人滿意的，好;④得意。
(1)他覺得在這兒無(wú)憂無(wú)慮，日子過(guò)得挺美。 ( )
(2)美化環(huán)境，為我們自己創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)。( )
(3)老師夸了他幾句，他就美得不得了。 ( )
(4)雨后的山林真美。 ( )
四、我們積累了不少詩(shī)詞名句、格言警句，試著填一填。(7分)
1.我想用 (作者)的詩(shī)句“ ”來(lái)贊美敬愛的老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
2.班主任老師教育我們要做誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生，我不由想起古人告誡我們
。
3.對(duì)我們來(lái)說(shuō)，地球只有一個(gè)。我想借用一句宣傳標(biāo)語(yǔ)“ ”來(lái)表達(dá)我保護(hù)環(huán)境的心聲。
4.魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民鞠躬盡瘁，我想起他的一句詩(shī)： ，
。
5.伯牙絕弦的故事讓我想起了一句詩(shī) ， 。
6.你想對(duì)那些無(wú)節(jié)制地亂砍濫伐的人說(shuō)：“有限的資源， 。”
7.你想對(duì)那些亂占耕地的人說(shuō)：“但存方寸地， 。
五、按要求寫句子。(6分)
1.蔚藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。(縮句)
2.王成當(dāng)上班長(zhǎng)后，就處心積慮地想把工作搞好。(改病句)
3.春天來(lái)了，花園里開滿了花，真好看。(改擬人句)
4.她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”(改成轉(zhuǎn)述句)
5.誰(shuí)能不被他的英雄事跡感動(dòng)呢?(改成陳述句)
6.按括號(hào)里的要求，將下列詞語(yǔ)作不同排列。
他 去 寒假 是不是 北京
(1) (側(cè)重“寒假”)
(2) (側(cè)重“他”)
六、按要求填寫詞語(yǔ)。(共11分)
1.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類。(6分)
( )空如洗 余音( )( ) 微波( )( )
堅(jiān)( )不( ) ( )高( )重 ( )( )行云
① 、 是描寫自然景物的，另外再寫一個(gè) (1分)
② 、 是歌頌優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫一個(gè) (1分)
?、?、 是贊美音樂才能的，另外再寫一個(gè) (1分)
2.桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
根據(jù)課文內(nèi)容，畫線詞語(yǔ)還可以換成“ ”、“ ”這些四字詞語(yǔ)。(2分)
3.讀新聞，填四字詞語(yǔ)。(3分)
中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年了，全國(guó)人民都 。60年的光陰 ，人們的生活卻發(fā)生了 的變化。在這 的時(shí)刻，我衷心地祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó) ，祝愿?jìng)ゴ蟮娜嗣?。
七、給下列加點(diǎn)的字或詞選擇正確的解釋。(共5分，每個(gè)1分)
1.伯牙絕弦( ) ①斷絕。 ②氣息中止。 ③絕對(duì)。
2.伯牙善鼓琴( ) ①一種打擊樂器。②發(fā)動(dòng);振奮。 ③彈。
3.乃破琴絕弦( ) ①把……摔破。 ②揭穿。 ③突破;破除。
4.終身不復(fù)鼓( ) ①重復(fù)。 ②恢復(fù)。 ③再。
5.響遏行云( ) ①阻止;使停止。②斷絕。 ③壓制。
八、閱讀文中語(yǔ)段，回答問題。(8分)
(一). 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅憂慮。“嗯，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”
1.描寫動(dòng)作的詞：
2.描寫神態(tài)的詞：
3.從“熬”字反映出漁夫 ，可以看出漁夫是一個(gè) 的人。
4.朗讀漁夫說(shuō)的活，語(yǔ)氣成 ( ) A.悲憤 B.猶豫 C.果斷
(二)只有一個(gè)地球， ( )它被破壞了，我們( )別無(wú)去處。( )地球上的各種資源都枯竭了，我們( )很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!
1.在文中( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2.這段話節(jié)選自 。作者用它作為題目的原因是：
九、閱讀文章，完成習(xí)題。(共12分)
中 國(guó) 結(jié)
這幾年，有一個(gè)特別受寵的飾物——中國(guó)結(jié)。
中國(guó)結(jié)，是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無(wú)窮，令人嘆為觀止。它或象征著幸福，或隱喻著愛情，或呼喚著友誼，或贊美著生命;有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰;它烘托著歡樂，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的幢憬。
中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。
中國(guó)結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成，不管這根繩經(jīng)過(guò)如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。怪不得海外的華人特別喜歡中國(guó)結(jié)，因?yàn)樗麄冎雷约菏蔷幙椫袊?guó)結(jié)的那根繩子的一部分。中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠(yuǎn)，也離不開它的“頭”。這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó)，自己的鄉(xiāng)土。因此，中國(guó)結(jié)又是炎黃子孫心連心的象征。
中國(guó)結(jié)，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也喜歡。許多來(lái)華的外國(guó)人，離開時(shí)總不忘買幾個(gè)中國(guó)結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。
1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分，每個(gè)1分)
(1)中國(guó)結(jié) ( ) ①在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品。
?、跅l狀物打成的疙瘩。 ③結(jié)束;了結(jié)。
(2)巧奪天工 ( ) ①?gòu)?qiáng)取;搶。 ②爭(zhēng)先取到。 ③勝過(guò);壓倒。
(3)嘆為觀止 ( ) ①停止。 ②阻攔;使停止。 ③截止。
2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分，每空0.5分)
呼喚著( ) 贊美著( ) 烘托著( ) 燃燒著( )
3.畫線句中的加點(diǎn)字“頭”在文中指什么?(3分)
4.中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)的原因是什么?中國(guó)結(jié)又象征著什么?(4分)
十、作文(30分)
六年的學(xué)習(xí)生活，誰(shuí)給你留下了深刻的印象?是老師?同學(xué)?還是……寫一寫給你留下深刻印象的一個(gè)人。
題目：印象深刻的一個(gè)人
要求：事例具體，要有真情實(shí)感
看過(guò)六年級(jí)人教版上學(xué)期語(yǔ)文測(cè)試卷的人還看了：
1.2015年人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案
3.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)練習(xí)及答案