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      六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

      時(shí)間: 雪麗856 分享

      六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

        語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難,只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料,認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),就一定會(huì)學(xué)好!我們可以通過(guò)做試卷來(lái)鞏固語(yǔ)文知識(shí)。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享:六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

        六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷題目

        一、讀拼音寫詞語(yǔ)(10分)

        tuǒ tiē miǎo xiǎo kānɡ kǎi zhān yǎnɡ qí zhì

        ( ) (   ) ( ) ( ) ( )

        二、給下列加點(diǎn)的字注音。(10分)

        剝皮 慰藉 眷戀 扁舟 目睹 隕石 抵御 瞻仰 繁衍 恩賜

        三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(20分)

        波瀾(  ) 連綿(  ) 排山(  ) (   )故問(wèn)

        (  )乾坤  和藹(  ) ( )璀璨 (  )如生

        (  )點(diǎn)睛  漫山(  ) 別無(wú)(  ) (   )絕口

        前赴(  )  左鄰(  ) 苦盡(  ) (   )北調(diào)

        (  )交加  前因(  ) 千秋(  )  南轅(  )

        四、把下面的句子補(bǔ)充完整。(5分)

        每一食,(            );每一衣,(          )。

        春風(fēng)又綠江南岸,(         )。

        海納百川,(       )。

        (        ),報(bào)得三春暉。

        愿成風(fēng)破萬(wàn)里浪,(          )。

        五、按要求寫句子(5分)

        1.如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

        (改為反問(wèn)句)

        2.蟻穴可以毀壞河堤。)(改為“被”字句)

        3.雪山頂上,藍(lán)藍(lán)的湖水透明極了。(改為打比方的句子)

        4.藺相如說(shuō):“秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?”(改成轉(zhuǎn)述語(yǔ)句)

        5.敵人的神機(jī)妙算被我們識(shí)破了。(把病句改正過(guò)來(lái))

        六、默寫《長(zhǎng)征》(10分)

        七、閱讀(20分)

        難忘的八個(gè)字

        隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)覺自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱,我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏笑我,我心里很清楚,對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。

        同學(xué)們問(wèn)我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說(shuō),比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定:除了家里人以外,沒人會(huì)愛我,甚至沒人會(huì)喜歡我。

        二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——

        我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)??墒俏业淖蠖湎忍焓?,幾乎聽不見任何聲音,我不愿把這些說(shuō)出來(lái),因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。

        不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊?ldquo;耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前的老師一般總是說(shuō):“天是藍(lán)色的。”或者“你有沒有一雙新鞋?”等等。

        終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn),這樣就足以聽清教師的話了。

        我等待著……然后,倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

        這位很胖、很美的教師輕輕說(shuō)道:“我希望你是我女兒!”

        1.劃去下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。 (4分)

        模樣(mó mú) 厭惡(è wù) 畸形(qí jī) 一束(shù sù)

        2.“聰”用部首查字法應(yīng)查(   )部,再查(  )畫。“聰”字在字典里的解釋有:(1)聽覺;(2)聽覺靈敏;(3)聰明。

        “左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第(  )種解釋。 (3分)

        3.用近義詞解釋下列詞語(yǔ)。 (3分)

        撫慰(    ) 譏笑(    ) 緣故(    )

        4.“我發(fā)覺自己越來(lái)越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?(2分)

        5.我怎么與眾不同?用直線( )劃出有關(guān)句子。(2分)

        6.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?(2分)

        這八個(gè)字對(duì)我產(chǎn)生了什么作用?(2分)

        7.用波浪線( )在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。(2分)

        八、作文(20分)

        在你的身邊,有關(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽,爺爺、奶奶,有誨人不倦的校長(zhǎng),老師,有活潑可愛的小伙伴。還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨員阿姨、醫(yī)院護(hù)士等……選擇一個(gè)人寫一篇文章,要通過(guò)具體事例,表現(xiàn)人物品質(zhì),通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。(題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于400字)

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