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      蘇教版語文六年級(jí)復(fù)習(xí)試卷

      時(shí)間: 雪麗856 分享

      蘇教版語文六年級(jí)復(fù)習(xí)試卷

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        蘇教版語文六年級(jí)復(fù)習(xí)試卷題目

        基礎(chǔ)知識(shí):40分

        一 看拼音寫詞語。10%

        jiǎn lòu yán jùn diāo sù fā shì wǔcǎi bānlán

        tuījiàn chōu chù piāo yì gū dú sī kōng jiàn guan

        二 組詞。6%

        嗜( ) 拌( ) 挾( ) 盈( )

        稽( ) 畔( ) 峽( ) 盎( )

        徽( ) shā( )

        煞

        微( ) shà( )

        三 判斷。5%

        1.“锃亮”讀作“zèng liàng”;“蜷曲”讀作“juǎn qū”( )

        2.“走親戚”、“走調(diào)兒”及“兒童疾走追黃蝶”中的“走”意思都不相同。( )

        3.“濟(jì)濟(jì)一堂、門庭若市、萬人空巷”都是形容人特別多的。( )

        4.“盛夏”既可以對(duì)“寒冬”,也可以對(duì)“嚴(yán)寒”。( )

        5.《煙臺(tái)的海》這篇課文按照春、夏、秋、冬季節(jié)的先后順序,介紹了煙臺(tái)的海上景觀。( )

        四 根據(jù)要求完成。15%

        1.完成下列成語。3%

        芳草如( ) 容光( )發(fā) ( )火純青

        拾人牙( ) 溫文( )雅 前( )后繼

        2.根據(jù)“大方”不同的意思造句。2%

        (1)(對(duì)于財(cái)物不計(jì)較) , 。

        (2)(言談、舉止很自然) , 。

        3.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。10%

        (1) ,不如退而結(jié)網(wǎng); ,不如釜底抽薪。2%

        (2)之所以說泗水河畔的春意“更”濃了,是因?yàn)?/p>

        。1

        (3)晴天的早晨,時(shí)常看見一只兩只白鷺 ,整個(gè)的田便成了一幅

        的圖畫。2%

        這句話選自 (填人名)的作品,表達(dá)了 的感情。2%

        (4)“兒童散學(xué)歸來早, 放紙鳶。”一個(gè)“ ”字表現(xiàn)出兒童抓緊時(shí)間玩耍的頑皮特性,“ , 。”這兩句詩也能表現(xiàn)出孩童天真活潑的個(gè)性。3%

        五 用正確的符號(hào)修改下面的語段。(1個(gè)別字,1處錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn),3個(gè)病句)4%

        有關(guān)端午節(jié)由來的傳說很多,但影響最廣的是記憶大詩人屈原。心懷大志的屈原因?yàn)閼巡挪慌级督詺⒌哪且惶?,正好是農(nóng)歷五月初五。人們?cè)诿磕甑倪@一天的五月初五,都會(huì)舉行劃龍舟,包粽子等節(jié)目。

        閱讀部分:30%

        (一)

        邁進(jìn)后園,蠟梅開得正盛,幾乎滿樹都是花。那花白里透黃,黃里透綠,花瓣潤澤透明,像琥珀或玉石雕成的,很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖,梅花開的時(shí)候,正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng),一候是梅花,開得最早。

        1.“后園”是 屋子的后園, 小時(shí)候曾在此讀書、玩耍。2%

        2.從“ ”這句話能看出蠟梅開得“正盛”。1%

        3.用“ ”畫出蠟梅富有韻致的句子。2%

        4.“梅飄香而送暖”,你是如何理解這句話的?3%

        5.請(qǐng)你寫出一首贊美梅花的古詩。2%

        , 。

        , 。

        (二)夢(mèng)想皆有神助

        一位木材商的兒子,由于從小生得呆笨,人們都喊他“木頭”。

        十二歲時(shí),他做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到有位國王給他頒獎(jiǎng),因?yàn)樗淖髌繁恢Z貝爾看上了。當(dāng)時(shí),他很想把這個(gè)夢(mèng)告訴誰,但又怕別人嘲笑,最后,只告訴了媽媽。

        媽媽說:“假如這真是你的夢(mèng),你就有出息了!我曾聽說,當(dāng)上帝把一個(gè)不可能的夢(mèng),放在誰的心中時(shí),就是真心想幫助誰完成的。”

        男孩信以為真。他想,他真是天下最幸福的人!世界這么大,上帝卻一下子選中了他。為了不(違背 辜負(fù))上帝的期望,從此他真的喜歡上了寫作。

        “ 。”他懷著這樣的信念開始了他的寫作生涯。三年過去了,上帝沒有來;又是三年過去了,上帝還沒有來。就在他期盼上帝幫助的時(shí)候,希特勒的部隊(duì)卻先來了。他作為猶太人,被關(guān)進(jìn)了集中營。在那里,數(shù)百萬人失去了生命,他(僥幸 幸福)地活了下來。

        “我又可以從事我夢(mèng)想的職業(yè)了!”他懷著這樣的心情走出了集中營。1965年,他終于寫出了他的第一部小說《無法選擇的命運(yùn)》;1975年,他又寫出了另一部小說《退稿》。

        接著他又寫出了一系列作品。

        可是,就在他不再關(guān)心上帝是否會(huì)幫助他時(shí),瑞典皇家文學(xué)院宣布:把2002年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)(授予 評(píng)為)匈牙利作家凱爾泰斯•伊姆雷。他聽到后,大吃一驚,因?yàn)檫@正是他的名字。

        當(dāng)人們讓這位名不見經(jīng)傳的作家談?wù)劔@獎(jiǎng)后感受時(shí),他說:“沒有什么感受!我只知道,當(dāng)你說我就喜歡做這件事、多困難我都不在乎時(shí),上帝就會(huì)抽出身來幫助你。”

        夢(mèng)想皆有神助!在新世紀(jì)里,伊姆雷成為第一位證明人。預(yù)言家說,還會(huì)有第二位,就藏在有夢(mèng)想的人中間。

        1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。1.5%

        2.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)由 頒布,2002年的得主是 。2%

        3.在新世紀(jì)里,伊姆雷成為第一位證明人,他證明了

        。2%

        4.讀句子,回答問題。6%

        (1)媽媽說:“假如這真是你的夢(mèng),你就有出息了!”

        用“ ”畫出能證明“有出息”的句子。2%

        改為轉(zhuǎn)述句: 。2%

        (2)“他懷著這樣的信念開始了他的寫作生涯。”男孩懷著怎樣的信念?請(qǐng)?jiān)谖闹?ldquo; ”上寫出。2%

        5.影響伊姆雷一生的是 說的

        這句話;影響魯迅一生的是 說的

        ;影響你的一句話是 說的 。4.5%

        6. “預(yù)言家說,還會(huì)有第二位,就藏在有夢(mèng)想的人中間。”你能成為第二位伊姆雷嗎?為什么?請(qǐng)你用幾句話說說理由。4%

        作文部分:30

        回顧6年的小學(xué)生活,就像一場(chǎng)多彩的夢(mèng)!我們?cè)谶@里茁壯成長,學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福。你在哪一方面感受最深?請(qǐng)你通過具體的事例說一說,字?jǐn)?shù)在400——500之間。

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