小學(xué)六年級語文上冊競賽試卷
小學(xué)六年級語文上冊競賽試卷
做一份試卷既能檢測自己的語文水平，又能加深對語文知識的了解。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：小學(xué)六年級語文上冊競賽試卷，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助！
小學(xué)六年級語文上冊競賽試卷題目(一）
一、基礎(chǔ)知識(共31分)：
(一)選擇題：(15分)
1、給帶線字選擇正確的讀音：(3分)
shǔ shù zài mú mó zǎi
(1)數(shù)( )你的刀數(shù)( )。
(2)這只船模( )跟真的一模( )一樣。
(3)神舟5號載( )人飛船發(fā)射成功被載( )入史冊。
2、下面四組詞語中，四個詞中都有錯別字的是( )。(2分)
A、呻吟 驚慌 酒水 悲哀 B、時侯 克苦 專研 嚴(yán)歷
C、戴花 代帽 帶動 代理 D、從新 厭惡 補衣 數(shù)學(xué)
3、 “讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”這句話出自高爾基的哪部作品?( )(2分)
A、《母親》 B、《童年》 C、《海燕之歌》
4、下列句子中沒有語病的一項是：( )(2分)
A、今年我校招生的人數(shù)，是最多的一年。B、我校今年招生的人數(shù)，是最多的一年。
C、今年，是我校招生人數(shù)最多的一年。 D、我校今年的招生人數(shù)，是最多的一年。
5、在“秋風(fēng)一陣陣地吹來”的后面，接下去最順當(dāng)?shù)囊唤M句子是：( )(2分)
A、樹枝搖曳著，月光和樹影也一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。
B、樹枝搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲，月光和樹影也一齊晃動起來。
C、月光和樹影也一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲，樹枝搖曳著。
D、月光和樹影也一齊晃動起來，樹枝搖曳著，發(fā)出沙沙的響聲。
6、將下列排列錯亂的句子理通順，并寫出它所說明的道理。(2+2分)
( )螳螂屈著身子靠進(jìn)去，想要捕蟬，卻沒料到黃雀在它身后。
( )園中有棵樹，樹上有只蟬，它高高地停在樹上唱著動聽的歌，喝著露水，不知道有只螳螂在他身后。
( )這三只小動物，都力求得到它們眼前的利益，卻不顧它們身后隱伏著的危機。
( )黃雀伸長脖子想要吃螳螂，卻不知道已有人在樹下，舉著彈弓在瞄準(zhǔn)它。
理由：
(二)填空題(共16分)：
1、根據(jù)提示，寫出含有“看”的意思的詞語：(2)
(1)抬起頭向上看：( ) (2)從高處往下看：( )
(3)向四周看：( ) (4)暗中偷偷地看：( )
2、在錯字下面畫上橫線，把正確的字寫在括號中。 (3分)
爛竽充數(shù)( ) 手屈一指( ) 夸夸奇談( )
一股作氣( ) 穿流不息( ) 精皮力竭( )
2、用疊字填成語：(3)
其談 不絕 大名
自得 不平 大國
3、把詩句填寫完整：(4)
(1)不識( )真面目，只緣( )。 《題西林壁》
(2)路人借問( )，怕得( )不應(yīng)人。 《小兒垂釣》
(3)( )入( )，復(fù)照青苔上。 《鹿柴》
(4)兩岸青山相對出，( )。 《望天門山》
4、 選擇合適的詞填入下列語段中：(4 %)
謝天謝地 驚天動地 昏天黑地 花天酒地
有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我德政匾，實在是厚愛。愿聞‘四大天地’之內(nèi)涵。”有人回答說：“太爺上任呀( );太爺在任呀( );太爺辦事呀( );如今卸任呀——”眾人齊聲高呼：“( )!”然后一哄而散?？h官呆若木雞。
5、根據(jù)情境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)男笳Z或諺語。(4%)
(1)小剛做事總是丟三落四，不是忘帶作業(yè)，就是忘帶文具，雖然多次受到老師和家長的批評，但是他還是( )
(2)看著雜技演員在高空驚險的表演，我把手都拍紅了。此時此刻，我情不自禁地發(fā)出了一聲贊嘆：“真是( )，身懷好技藝才敢走遍天下啊!” 就連見多識廣的爸爸也說：“ ( )，像練到這樣的境界并不容易呀!”今天的經(jīng)歷使我更深切地懂得了( )的道理。
6、世界上很多城市享有美譽，例如“音樂之都”維也納，請你也寫出三個這樣的城市以及它的別稱。(3分)
、 、
二、閱讀(共39分)：
(一)(12分)
“奶奶，請把我?guī)ё甙?，我知道，火柴一滅，你就會不見了﹗”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，希望把奶奶留下來。這些火柴發(fā)出強烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里 。
她們兩人在光明和快樂中飛起來了。她們越飛越高，飛到那沒有寒冷、沒有饑餓的天里去了。
圣誕節(jié)早晨，雪停了，風(fēng)小了，太陽升起來了，照得大地金燦燦的••••••
這時，人們看到了一個小女孩凍死在墻角，她臉上放著光彩，嘴角露著微笑。在她的周圍撒滿一地的火柴梗，小手中還捏著一根火柴。《賣火柴的小女孩》
1、填空。
(1)要求填的內(nèi)容前后形成對比。(4分)
小女孩幻想飛到那 、 的天堂里去，因為她的現(xiàn)實生活是 、 。
(2)在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(3分)
小女孩的幻想 是美好的， 這個幻想是不能實現(xiàn)的。 她幻想的地方實際不存在。
(3)第四自然段主要寫 這是小女孩悲慘的 (2分)
2、用“\”把括號里不正確的朗讀方法劃去。(3分)
第一、二自然段是小女孩的最后一次幻想，是小女孩的呼喊，是小女孩絕望心情的表露。讀第一自然段時，節(jié)湊要(較快 中等 稍慢)一點，聲音要(高 中 低)一點，語氣要(急切 中等 遲緩)一點。
(二)農(nóng)家飯27
女兒一見桌上的菜便報怨：“又是柿子炒雞蛋!”我也覺得翻來復(fù)去，總是這么幾樣菜，吃不出情緒。妻子更為此事發(fā)愁：“征求你們意見，你們又不說，雞呀魚呀也不是沒有，你們還想吃啥?”妻子說得也是。市場上一年四季鮮菜不斷，各類副食品供應(yīng)充足，她也是想盡了辦法加以調(diào)濟(jì)，大家仍不滿意。看樣子，想吃龍肉不成?
一日，母親從老家來，帶來一些干豆莢兒、茄子干兒，沒想到這下全家都來了勁兒。女兒說：“燉茄子干兒比鮮茄子味還濃，比炒菜強百倍!”母親見大白菜葉又鮮又嫩，建議吃頓“飯包”，于是由她老人家主灶，做二米(大米、小米)飯，炸辣椒醬。大家把辣椒醬、蔥末、香菜拌在一起，用大白菜葉一包，狼吞虎咽地吃起來。女兒在一旁看傻了眼，不會包，干著急，母親就為她包好。她手小，捧不緊，吃幾口便“散包”，母親再為她重包。大家一邊忙著自己的，一邊互相觀望著別人的吃相，笑著，說著，吃得既開胃又開心。見女兒小鼻子尖兒、小臉蛋兒上全是飯粒子的狼狽相，全家人笑開了花。這頓飯一家人吃得好香，女兒撐得直哎喲，還說沒吃夠。
一頓“大飯包”勾起了我對農(nóng)家飯的情絲。自小在鄉(xiāng)下長大，對農(nóng)家飯有一種說不清、扯不斷的情感。小時對飯菜并無苛求，雖時粗米淡菜，卻頓頓吃著順口，致使后來到城里念書時，吃著單調(diào)的集體食堂伙食，便盼早點放假，好能回家吃母親做的小米飯、黏豆包、蕎面條。
本來，做農(nóng)家飯是妻子的拿手活兒，不知從啥時起忽視了這一招兒。平素里，一提改善生活，便想如何多弄幾個菜。要么雞，要么魚，以為這樣才叫改善，才能體現(xiàn)生活水準(zhǔn)。結(jié)果，上頓吃不了幾口，下頓便沒人再愿意吃，上好的飯，端上又端下，幾個“回合”才能處理干凈。母親的一頓“大飯包”勾起了全家人對農(nóng)家飯的熱情，打那以后，隔三差五便吃一頓可口的小魚醬、干白菜、蘿卜干兒;時不時便做一次蓬松的玉米面大餅子，偶爾還會買幾斤小米面大煎餅，卷大蔥、卷土豆絲吃……
1、第一自然段加點的四個詞語中，哪一個詞里沒有錯別字?( )(2)
A、報怨 B、翻來復(fù)去 C、副食品 D、調(diào)濟(jì)
把錯別字按順序改在括號內(nèi)( )(2)
2、對下列劃線的詞語解說不正確的一項是( )(2)
A、想吃龍肉不成(形容新鮮菜難買)
B、小時對飯菜并無苛求(過高的要求)
C、卻頓頓吃著順口(味道好，適合口味)
D、幾個“回合”才能處理干凈(一道菜要吃上幾頓)
3、下列劃線詞語沒有感情色彩的一項是( )(2)
A、用大白菜葉一包，狼吞虎咽地吃起來。
B、小臉蛋兒上全是飯粒子的狼狽相。
C、吃著單調(diào)的集體食堂伙食。
D、隔三差五便吃一頓可口的小魚醬、干白菜、蘿卜干兒。
4、下列短語中隱含貶義的一項是( )(1)
A、吃不出情緒 B、對農(nóng)家飯的情絲
C、扯不斷的情感 D、全家人對農(nóng)家飯的熱情
5、下列劃線詞語結(jié)構(gòu)與其他三個不同的一項是( )(2)
A、大白菜葉又鮮又嫩 B、吃得既開胃又開心
C、對農(nóng)家飯有一種說不清、扯不斷的情感。
D、要么雞，要么魚，以為這樣才叫改善。
6、文中含有多處細(xì)節(jié)描寫的段落是 (1.5)
7、文中第3自然段的敘述順序是 (1.5)
8、文章所表達(dá)的中心意思是( )(2)
A、對農(nóng)家飯的懷念。
B、一頓農(nóng)家飯的啟示，其實人們生活要多樣化，不要忘記了艱苦生活的過去，更要珍惜幸福生活的今天。
C、農(nóng)家飯千萬不能忘記。
D、農(nóng)家飯的生活意義，告訴人們吃雞魚肉的同時，也應(yīng)該吃些粗米淡菜，吃飯要換花樣。
9、這篇文章所寫的一個中心事件是什么?(答案不超過8個字)(2)
10、吃農(nóng)家飯前女兒、妻子、“我”對吃飯的態(tài)度是什么?一家人的態(tài)度是如何變化的?(6%，每空1分)
女兒： (限2個字) 妻子： (限2個字)
“我”： (限2個字)
這一家人由平常的不滿意到吃前的 ，到吃時的 ，到吃后的 。(請用文中一個詞概括回答，沒有的可自己總結(jié))
11、寫出下列加點詞所指代的內(nèi)容。(3)
(1)妻子更為此事發(fā)愁
(2)打那以后
三、作文。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你看到一年級小朋友背著新書包高高興興來上學(xué)時，你的小學(xué)階段馬上就要劃上一個句號了。在六年的學(xué)習(xí)生活中，老師給了你很多，請你給你最喜歡的一位小學(xué)老師寫一封信，表達(dá)對老師的無限敬意。注意書寫格式要正確，感情真摯，不少于400字。
小學(xué)六年級語文上冊競賽試卷題目(二)
一、我讀書，我會填。(28分)
1.我能填出下面故事的主角。(4分)
大公無私________ 響遏行云________ 入木三分________ 臥薪嘗膽________
2.我能積累。(6分)
( )( )而漁 ( )( )忘食 長途( )( ) ( )紫( )紅
描寫神態(tài)的四字詞語： AABC結(jié)構(gòu)的四字詞語：
3.我能倒背如流。(4分)
(1)天行健， 。(2)隨風(fēng)潛入夜， 。
(3)橫眉冷對千夫指， 。 (4)不精不誠， 。
4.我國古代四大名著分別是 、 、 、 。(4分)
5.文房四寶指： 、 、 、 。(2分)
6.人們常用“ ”來比喻知音難覓或樂曲高妙。(1分)
7.這天氣真是“孫猴子的臉—— (1分)
8.這個學(xué)期，我們認(rèn)識了 的閏土， 的詹天佑，
的俞伯牙， 的魯迅，
的貝多芬和 的漁夫和桑娜。(6分)
二、我讀書，我會選。(20 分)
1.《綠山墻的安妮》中考上大學(xué)的的安妮，為了照顧生病的瑪莉拉，放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名( )。
A.護(hù)士 B.醫(yī)生 C.小學(xué)老師
2.《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說的主人公是( )
A.格列夫 B.湯姆•索亞 C.保爾•柯察金 D.海倫
3.“一問三不知”中的“三不知”是指( )。
A.天、地、人 B.事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果 C.鄰里、親人、朋友
4.在我國古代，( )扮男裝代父從軍，忠和孝，世無雙。
A.穆桂英 B.武則天 C.花木蘭
5.“瓜出不納履”的下一句是( )
A.水中不照鏡 B.樹下不摸頭 C. 李下不正冠
6.白蛇傳是我國古代著名的民間傳說，( )是發(fā)生在這個傳說里的。
A.十八相送 B.哭倒長城 C.斷橋相會 D.槐樹做媒
7. “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的佳節(jié)是指( )：
A.端午節(jié) B.重陽節(jié) C.春節(jié) D.中秋節(jié)
8.“欲窮千里目，更上一層樓。”當(dāng)時作者登上的是( )。
A.岳陽樓 B.鸛雀樓 C.醉翁亭 D.大雁塔
9. “成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經(jīng)歷?( )
A、劉邦 B、項羽 C、韓信 D、張良
10. 下面不是詞牌名的一個是( )
A.菩薩蠻 B.卜算子 C.憶江南 D.長歌行
三、我讀書，我會判斷。(對的打√，錯的打×)(10分)
1.中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是《狂人日記》。 ( )
2.《俞伯牙摔琴謝知音》的作者是鐘子期。 ( )
3.《白雪公主》、《拇指姑娘》、《漁夫和他的妻子》均出自《格林童話》。( )
4.“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”描寫的是滕王閣的景色。( )
5.“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。” “閬苑仙葩”指賈寶玉，“美玉無瑕”指薛寶釵。( )
四、我讀書，我會做。(42分)
(一)課內(nèi)閱讀我最棒。(20分)
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[báo bó]薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是， 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[ piān biǎn]舟。它只有這么大，不會再長大。
1.為加“ ” 字選擇正確讀音，對的打√，錯的打×。(2分)
2.文中“裹著”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母 ，再查音節(jié) ，用部首查字法應(yīng)查 部。(3分)
3.選文第一自然段主要寫地球的 ，第二自然段主要寫地球的 (2分)
4.劃“ ”的句子用了 、 、 的說明方法，說明了 。請用以上三種說明方法仿寫一個句子
(8分)
5.劃“ ”的句子是一個 句，把地球比作 和
，形象生動地說明了 。(5分)
(二)課外閱讀顯身手。(22分)
?、?9世紀(jì)末的德國，一位猶太少年一直夢想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家，為此他一有空就練琴，樂此不疲，并為此付出了大量的心血，傾注了自己滿腔的熱情?？墒峭耆珱]有音樂天賦的他拉得實在太蹩腳了，要想成為小提琴演奏家純屬天方夜譚，根本不切合實際。
②一天，少年去請教一位著名的老琴師。老琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子聽聽吧。”少年拉了帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第3首，簡直破綻百出，猶如拉繩子鋸桌腿，讓人不忍視聽。一曲終了，老琴師沉吟片刻，問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢?”少年說：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老琴師又問道：“那你拉小提琴快樂嗎?”少年回答：“當(dāng)然快樂了。”
?、勐犃T少年的回答，老琴師把少年帶到自家的花園里，指著花園里的一株玫瑰對他說：“孩子，你現(xiàn)在非常快樂，說明你已經(jīng)成功了,你拉小提琴現(xiàn)在已經(jīng)獲得了快樂，那又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴家呢?你的快樂就像這花園里的花，一種花能結(jié)果，一種花只開花不結(jié)果，可它們同樣美麗。就像玫瑰，它們在陽光下開放，雖然不會結(jié)果，但開出絢麗的花朵，卻同樣能給人以美的享受，結(jié)不結(jié)果又有什么關(guān)系呢?”
④老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里，少年仍然拉小提琴,不過只把它當(dāng)作工作之余獲得快樂的一種調(diào)劑。20年后，這個少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界的偉人阿爾伯特•愛因斯坦。
?、菔前?快樂就像玫瑰，只要自己能欣賞到其中的美，獲得快樂，至于會不會結(jié)果，就不是那么重要的事情了。
1.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)
2.聯(lián)系上下文，解釋詞語。(3分)
破綻百出：
恍然大悟：
3.文中第①自然段的畫線部分與哪一個句子相對應(yīng)?請抄寫下來。(2分)
4.“那何必成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴家呢?”是 句，把它換一種說法可以改為： (3分)
5.文中畫“ ”的句子使用的修辭手法是 ，這樣寫的好處是
(3分)
6.請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。(2分)
7.“一曲終了，老琴師沉思片刻”，此時老琴師會想些什么呢?(2分)
8.讀了短文，你得到什么啟發(fā)?請用文中的話回答。(2分)
9.“是啊!快樂就像玫瑰，只要自己能欣賞其中的美，獲得快樂，至于會不會結(jié)果，就不是那么重要的事情了。”請聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)
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