蘇教版六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷
蘇教版六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷
六年級語文期末考試要到了，如何進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷，供大家參閱，希望對你有幫助!
蘇教版六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷1
一、拼音、漢字。(11分)
1.讀拼音寫漢字。(8分)
yùn cáng wēi xié xūn táo lào yìn
( ) ( ) ( ) ( )
nà hǎn tián jìng xùn sè kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( )
2.劃出括號里不正確的讀音。(3分)
礦藏(cáng zàng) 妄(wàng wàn)圖 稟(bǐng bǐn)報(bào)
拎(līn līng)著 花蕊(xīn ruǐ) 烙(lào luò)印
二、詞語部分。(11分)
1.用線將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。(8分)
爭論 熱烈 精致的 花紋
氣氛 強(qiáng)烈 精巧的 表演
炮火 激烈 精美的 玩具
光線 猛烈 精彩的 構(gòu)思
2.寫出帶點(diǎn)詞語的反義詞。(3分)
(1)這可愛的植物，使我想起了在平凡崗位上做出( )事業(yè)的人們。
(2)爸爸出差不是住豪華的賓館，而是住( )的旅店。
(3)車隊(duì)過來了，( )的夜晚頓時(shí)熱鬧起來。
三、句子部分。(16分)
1.根據(jù)“咽喉”的不同意思造兩個(gè)句子。(2分)
咽喉(人體部位)……_______________________________________________
咽喉(指交通重要地位)……_________________________________________
2.按要求補(bǔ)充句子。(3分)
(1)春天來了，各處色彩鮮艷的花________________________(寫擬人句)
(2)樹上那紅通通的柿子________________________________(寫比喻句)
(3)我怎能____________________________________________(寫反問句)
3.用恰當(dāng)?shù)男薷姆咸栐谠渖闲薷牟【洹?2分)
(1)十五的夜晚，明月如盤，群星閃爍。
(2)植樹節(jié)那天，參加植樹活動(dòng)的人很多，有老人、孩子、老師和工人。
4.古詩名句填空。(4分)
A.海內(nèi)存知己，_________ 。
B.人有悲歡離合， _______________ _。
C.______________ ，更上一層樓。
D. _________________ ，五千仞岳上摩天。
5.給下列句子排序。(5分)
( )它們沒有哀愁，也不感到一點(diǎn)悲傷。
( )當(dāng)它們還高高地掛在枝頭上的時(shí)候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。
( )在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。
( )因?yàn)樗鼈兌米约旱囊簧o人們獻(xiàn)出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。
( )于是，它們終于落下來了，從相伴了一個(gè)春夏的樹上悄悄地落下來了。
四、按課文內(nèi)容填空。(10分)
1.活躍了一天的太陽，依舊像_____________________。它歪著__________________，毫無倦態(tài)，______________地從身上________________，在大海上_________________ 。
2. 《廣玉蘭》一課，作者描寫了花的四種形態(tài)：
、 、 、 。
請默寫你最喜歡的一種形態(tài)：_________________ ______
___________
五、閱讀短文，回答問題。(22分)
(一)(8分)
史豐收家住陜西省大荔縣，從小就愛獨(dú)立思考，敢想敢干。有一次，老師講一位數(shù)乘多位數(shù)乘法，他突然舉手提問 老師 能不能從高位算起 由前面向后算 老師驚異了 你如果有興趣 也可以發(fā)明創(chuàng)造哇 10歲的史豐收張開了想象的翅膀，決心走出傳統(tǒng)算法的框框。他撲向數(shù)學(xué)的海洋，一有空就算呀寫呀，演算本用了一本又一本，算式做了千萬題，可答案總是不對。一天他突然從打算盤中得到啟示，打二乘五時(shí)，把五去掉，在前位上進(jìn)一。他心里一亮，日思夜想的進(jìn)位難關(guān)一下子就攻破了。接著，乘三、乘四直至乘九的進(jìn)位規(guī)律都一一解決了。
1.在文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
解決( ) 陳舊( ) 啟發(fā)( ) 驚訝( )
3.本段內(nèi)容都是圍繞哪句話來敘述的?用“ ”在文中畫出來。(1分)
4.從本段的史豐收的事跡中，你有哪些感受?(至少寫兩種)(2分)
(1)__________________________________________________ (2)__________________________________________________
(二)選 班 干 部(14分)
“小青，可不許投我的票!”一到學(xué)校，就有好幾個(gè)人這么對我說。下午要選班干部，卻出現(xiàn)互相推托的反?，F(xiàn)象。老班長甚至許諾：“只要不投我的票，我請每人一根雪糕!”
嘿，可真出了怪事。其實(shí)說怪也不怪，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)(沉重、繁重)_________________。當(dāng)了班干部，既影響學(xué)習(xí)，又得罪人，誰愿干這吃力不討好的活?現(xiàn)在誰不在為考上外國語學(xué)校而奮力拼搏呢?
可這樣一來，選誰呢?我和朋友們一起商量，干脆來個(gè)“唱反調(diào)”，唱票的時(shí)候，準(zhǔn)有番熱鬧?！抡n 標(biāo) 第一 網(wǎng)
下午，最令人興奮的時(shí)刻終于來了，開始唱票。“王威——”“哈哈……”教室里一陣哄笑：最讓老師頭痛的學(xué)生(居然、偶然)_________________有人選他當(dāng)班長。“張海玲——”笑聲更厲害了：一個(gè)老實(shí)巴交、默不作聲的書呆子被推薦為文藝委員。這可是“史無前例”的。
評選結(jié)果，當(dāng)老師讀到“文藝委員——張海玲”時(shí)，教室里一下子靜了下來，再也沒人笑了。張海玲果真當(dāng)選了，王威沒選上。‖
“同學(xué)們”，班主任發(fā)話了，“你們充分發(fā)揮了民主權(quán)利，選出了自己信任的干部，以后要積極支持他們的工作……”。我垂下腦袋，今天這玩笑開得實(shí)在不應(yīng)該。這樣畢竟傷了王威同學(xué)的心啊!我真是好后悔。突然，張海玲站了起來，神情異常激動(dòng)：“謝謝你們選我，我……我一定盡力把工作做好……”她哽咽了。
教室里寂靜無聲，我鼻子一酸，竟然流下了眼淚。
不知誰說：“海玲，好好干，我們支持你!”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。掌聲融入我們的眼淚和班主任贊許的目光，掌聲包含了多少理解、溝通與支持。這掌聲讓我明白了一個(gè)道理?！?/p>
1.聯(lián)系上下文，理解詞語。(3分)
(1)老班長甚至許諾。
“許諾”文中具體指：_______________________________。
(2)這可是“史無前例”的。
“史無前例”文中具體指：
a.______________________ _
b.__________________________________
2.從文中的括號里，選出恰當(dāng)?shù)脑~語，填在后面橫線上。(2分)
3.根據(jù)已經(jīng)分好的段落，寫出每段的段意。(3分)
第一段：_________________________________________________
第二段：_________________________________________________
第三段：_________________________________________________
4.聯(lián)系上下文，回答問題。(4分)
(1)“嘿，可真出了怪事”。這“怪事”指的是
________________________
(2)“我真是好后悔”是因?yàn)?/p>
_______________________________________
(3)“我竟然流下眼淚”是因?yàn)?/p>
a.___________________________________ ;
b._________________________________________ 。
5.從掌聲中，“我”明白了一個(gè)什么道理?(選擇正確答案，打“√”)(2分)
(1)即使我做了錯(cuò)事，同學(xué)們也會(huì)原諒我、理解我的。 ( )
(2)要達(dá)到目的，就要?jiǎng)幽X筋、想辦法，甚至不擇手段。 ( )
(3)人與人之間，需要互相理解、溝通與支持。 ( )
六、作文。(30分)
在我們的成長過程中，經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到……》為題，寫一篇不少于500字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過的意想不到的事，要求選材真實(shí)，有真情實(shí)感。
蘇教版六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷2
一、積累與運(yùn)用(39分)
1.看拼音寫詞語(10分)
shòu xuē pú sà zhāi fàn táng láng bǔ chán
( ) ( )( ) ( )
zhàng péng yāo hè fēng zhēng yù zhuó bīng diāo
( )( ) ( ) ( )
2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)(2分)
愜(qiè xiá)意 教誨(huì huǐ) 瘦削(xiāo xuē) 拎著(līn līng)
3.下列幾組詞中沒有錯(cuò)別字的一組是( )(2分)
A.神彩奕奕 濃妝淡抹 孜孜不倦 迫不及待
B.驚心動(dòng)魄 氣勢洶洶 汗流浹背 燃眉之急
C.栩栩如生 司空見貫 心急如焚 博大精深
D.桀驁不馴 和衷共濟(jì) 顧名思意 明察秋毫
4.按要求寫成語。(2分)
反映夏天炎熱的成語： 、
表示冬天寒冷的成語： 、
5.按要求寫詩句。(7分)
(1)明明不喜歡讀書，請你用一句名言勸勸他： 。
(2)按要求寫詩句。
表達(dá)詩人愛國之情： ， 。
表達(dá)友人離別之情： ， 。
表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情： ， 。
6.按要求把句子寫完整。(5分)
(1)田野里，小蟲為他演奏; ， ; ，
。(排比句)
(2)桂花開了， 。(夸張句)
(3)站在山頂朝下望去，小池 。(比喻句)
(4)航天工作者 ?(反問句)
7.按課文內(nèi)容填空(11分)
(1)我懷著好奇的心情 在小船里，自以為從后腦 ，到臀部，到腳跟，沒有一處 船底了……眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石 過來。我又感覺 ，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。
(2)人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì) 。我 正在欣賞著，突然那落日 ，最后像跳水員那樣，以一個(gè) 、
的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。這段話表達(dá)了作者對三亞落日景象 的情感。
二、修改下面一段話。(請用修改符號在原處改正。)(6分)
在《學(xué)雷鋒樹新風(fēng)》活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。每天任真 完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)后，總是奈心地幫助應(yīng)病缺課的王少立同學(xué)。
三、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)
( )太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽光灑在睡蓮身上。
( )夕陽收起了最后一縷霞光。新 課 標(biāo)第 一網(wǎng)
( )湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。
( )中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
( )東方剛露出晨曦。
四、閱讀理解。(19分)
(一)酸雨(7分)
什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎樣形成的呢?我們知道，在生產(chǎn)，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都含有一定量的硫，這些物質(zhì)在燃燒時(shí)和氧結(jié)合，便生成二氧化硫。
二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨著雨水降落下來，就是酸雨了。
酸雨是會(huì)污染環(huán)境的。它的危害，首先表現(xiàn)在能使水體酸化，影響魚類及其他生物的生長。現(xiàn)在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚類，又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。其次，它會(huì)腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場，北京的故宮的石獅子，這些數(shù)千年來保存完好的古代文化遺址，在數(shù)十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對人體的危害相當(dāng)大，能刺激認(rèn)得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡。
現(xiàn)在，人們已經(jīng)認(rèn)清了酸雨對人類造成的巨大危害，科學(xué)家稱它為空中殺手呢。當(dāng)然，目前對付這一殺手還沒有什么高招，辦法還只有一個(gè)。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。
1.用“ ”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。(2分)
2.酸雨的危害，一是 ;二是 ;三是 。(3分)
3.你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的?(2分)
(二)小偷與教授的贊美詩(12分)
10 月的一天，呂教授走過學(xué)校大門時(shí)，門衛(wèi)叫住了他，遞過來一個(gè)用紙封好的小包裹，上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糨糊糊上的報(bào)紙，再扯開一層牛皮紙，一個(gè)黑色的錢包出現(xiàn)在呂教授面前。他大吃一驚：這不是自己一個(gè)多月前被偷的錢包嗎?錢包里面的2000 元現(xiàn)金、身份證、老人優(yōu)待證、醫(yī)療證全都在。呂教授連忙返回去，問門衛(wèi)東西是什么人送過來的，但門衛(wèi)沒什么印象了，只依稀記得來者“大約二十多歲，一米六多的個(gè)子”。
接下來的日子里，呂奎文，這位廣東技術(shù)師范學(xué)院中文系的年近七十的全國優(yōu)秀教師，格外注意手機(jī)短信，但對方音信全無。
20 多天過去了，一日，呂奎文正和兩個(gè)學(xué)生討論課題時(shí)，收到一封信。信封上只寫了收信人的郵編和地址，沒有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。郵戳顯示，此信寄自廣州南華郵局。平時(shí)，呂教授經(jīng)常會(huì)收到各種來信，對于這封有點(diǎn)“馬虎”的來信，他沒有在意，讓一位同學(xué)打開了信封。信封里，卻是他最近一直期待的答案。
信紙像是從作業(yè)本上撕下的一頁紙片，有兩張常規(guī)名片大小。信中的字是豎寫的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯(cuò)別字：
“呂先生：我偷了你的錢包，看了你的名片，也聽了別人對你送名片的乙(應(yīng)為‘議’)論，我才知道自己的次(罪)惡……”
一張名片竟能讓小偷產(chǎn)生罪惡感，這是怎樣的一張名片?原來，呂教授有個(gè)習(xí)慣：乘坐公共汽車時(shí)，誰讓座，他就會(huì)送人一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩，告訴大家“送人玫瑰，滿手余香”“付出是一種高層次的享受”。這種名片有兩個(gè)版本，他已送出了幾百張。
有人為自己讓座時(shí)，他送上名片，詩這樣寫道：朋友，您把座位讓給我，我應(yīng)為您唱首歌;歌里夸你人品好，好人才會(huì)把座讓;座位雖然面積小，小小面積耐琢磨;磨來磨去心開竅，做個(gè)好人樂趣多。有人為別人讓座時(shí)，他會(huì)遞上另外一張名片，背后的詩略有不同：您把座位讓給他，我要真心把您夸;一夸您的人品好，二夸您有好爸媽;人人都把您來學(xué)，神州開遍文明花;文明花啊文明花，開了千家開萬家。新 課標(biāo) 第 一 網(wǎng)
印制這種名片， 呂奎文發(fā)現(xiàn)，在廣州有很多人對別人的讓座行為反應(yīng)麻木，甚至連最起碼的感謝都沒有，他覺得“這樣做不行”。
呂教授為廣州市的“殘疾人文學(xué)班”免費(fèi)講課已有19 年。錢包被偷是在兩個(gè)多月前的一個(gè)周末，他擠上公交車去上課。錢包里除了2000 多元錢、身份證、老人證等證件外，還有三張寫著贊美詩的名片。晚上，他在家里發(fā)現(xiàn)錢包不見后，沒有聲張，“也不覺得有多氣憤，就當(dāng)做扶貧了”。
此前，他被偷過至少八次，其中一次，小偷把錢包送回了學(xué)校，盡管有過一次“好運(yùn)”他這次還是“沒抱任何希望”，誰料錢包居然再次失而復(fù)得。呂教授驚訝之余，連連感嘆“難得”。當(dāng)讀完小偷寫來的信后，他更是興奮。因?yàn)樾⊥翟谛胖猩钌畹淖载?zé)，并下了悔過自新的決心。他是這樣寫的：“
”信的落款是“一個(gè)沒有面目的人”。
呂奎文已記不清錢包里有多少錢，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多塊錢，以后我會(huì)想辦法還你，但說不準(zhǔn)時(shí)間。”
呂教授曾經(jīng)給勞改犯上過課，他知道，一個(gè)人要變好，“需要愛和真情”。
1.請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2分)
2.文中“信封里，卻是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案?(2分)
3.在第八自然段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(1分)
4.第八自然段中的“這樣做不行”，“這樣做”指的是什么?(2分)
5.小偷在信中還會(huì)寫什么，根據(jù)上下文想象，寫在第十自然段的橫線上。(2分)
6.結(jié)合故事，談?wù)勀銓?ldquo;一個(gè)人要變好，需要愛和真情”這句話的理解。(3分)
五、習(xí)作。(30分)
家是我們成長的搖籃，相信每一位同學(xué)都珍藏著許多美好的回憶，請選擇一件印象最深的事寫下來。要求有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于500字。