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      六年級語文下冊第十八課跨越百年的美麗教材解讀(2)

      時間: 嘉馨0 分享

        六年級語文下冊第十八課《跨越百年的美麗》教學設計

        【學習目標】

        1、學會“埃、倫”等12個生字,正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。

        3、理解課文內(nèi)容,體會文中含義深刻的句子,感悟居里夫人的在科學研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會“美麗”的深層含義。

        4、感悟作者的表達方法,體會文章的語言美。

        【課前準備】

        1、教師準備有關居里夫人的文字、圖片或資料,生字、新詞、重點語句的課件。

        2、鼓勵學生通過各種途徑查閱相關資料。

        【課時安排】

        2課時。

        【教學過程】

        第一課時

        一、出示課題,圍繞題目質(zhì)疑

        1、板書“美麗”,請同學們談談對美麗的理解,你在生活中見過什么很美麗?

        2、板書“跨越百年的”,今天我們一起來學習一篇新課文《跨越百年的美麗》,看到這個題目你有什么問題要問嗎?

        問題預設:這篇課文寫了誰的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題&hellip;&hellip;

        同學們,讓我們走進課文中去尋求答案。

        二、自主預習,初讀感知

        1、自由練習讀課文,把課文讀通順;檢查生字的認讀情況,指導較難寫生字的書寫,12個生字要求會認會寫。

        2、再讀課文,劃出不理解的詞語,通過查字、詞典,聯(lián)系上下文,看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語,學生理解起來可能會有一定的困難教師可適當講解,如:

        放射性元素鐳、物理學、人工放射性、天然放射性、工業(yè)廢渣、冶煉、溶解、沉淀、分析、酸堿、試管、量杯、諾貝爾獎。

        3、指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點指導較難讀的句子。

        4、整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文,解決課初提出的問題:這篇課文寫了誰的什么事?

        5、再讀課文,提出課文中不懂的問題:

        問題預設:文中含義比較深刻的句子理解方面的問題,如“這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗&middot;居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成教科書里的新名詞&lsquo;放射線&rsquo;,變成物理學的一個新的計量單位&lsquo;居里&rsquo;,變成一條條科學定律,它變成了科學史上一塊永遠的里程碑?!薄爸茖W家愛因斯坦說過:&lsquo;在所有的世界著名人物中,瑪麗&middot;居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。&rsquo;”

        三、交流資料,認識居里夫人

        1、學生交流搜集的居里夫人的資料。

        2、教師對居里夫人進行簡單介紹和補充。

        第二課時

        一、回顧舊知,導入新課

        1、認讀聽寫生字詞。

        2、說說課文的主要內(nèi)容。

        3、上節(jié)課同學們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題,這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題,相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認識。

        二、品讀感悟,全班研討

        1、關于“美麗”的探討:

        同學們上節(jié)課提了許多有關美麗的問題,如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們再次走入課文,去感受這份美麗。

        ⑴默讀全文,看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關語句:

        ①居里夫人的外表美:

        指聲朗讀相關語句,談出對該句的體會和認識,在感悟的同時,結(jié)合看圖,相機進行朗讀指導。

       ?、阼D的顏色美:

        想象當時的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點略帶藍色的熒光顯得更美,指導朗讀相關語句。

       ?、劬永锓蛉说膬?nèi)在美,人格美:

        指導學生抓住全文有關語句進行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合,切忌空談;教師要善于點撥、提升和概括。

        A、巨大貢獻是美:

        關注語句:

        “她的報告使全場震驚,使物理學進入了一個新的時代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人心中”

        “它從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成教科書里的新名詞&lsquo;放射線&rsquo;,變成物理學的一個新的計量單位&lsquo;居里&rsquo;,變成一條條科學定律,它變成了科學史上一塊永遠的里程碑?!?/p>

        “她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎?!?/p>

        B、勇于探索、忘我獻身是美:

        關注語句:

        居里夫人卻立即提出了一個新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性?&hellip;&hellip;別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根?!?/p>

        “為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子?,旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上,留下了酸堿的點點燒痕?!?/p>

        “終于經(jīng)過三年又九個月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。”

        “&hellip;&hellip;鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力?!?/p>

        “皮埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管,只是默默地工作。

        “她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放?!?/p>

        C、淡泊名利是美:

        “她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。”

        “著名科學家愛因斯坦說過:&lsquo;在所有的世界著名人物中,瑪麗&middot;居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。&rsquo;”

        三、回歸整體,提升認識

        1、回讀全文,談談對課題的理解:

        照應問題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時間?為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題&hellip;&hellip;

        百年是虛指:意即“永恒”,她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

        2、總結(jié)收獲,拓展閱讀:

        再談對“美麗”的理解,或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪?

        讀讀課后“閱讀連接”中的資料,課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學家的書,做讀書筆記或?qū)?a href='http://lpo831.com/yc/duhougan_1.html' target='_blank'>讀后感。

       

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