備考語文時(shí)，在復(fù)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)該要多做試題，從題中找到自己的不足，及時(shí)學(xué)懂。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)6年級(jí)語文期中考試試題，希望對大家有用!

　　小學(xué)6年級(jí)語文期中考試試題一

　　一、積累運(yùn)用。

　　1、讀拼音寫詞語。

　　fēng ( ) 利 頂 ( ) ( ) 火

　　chu ( ) 房 衣 ( ) ( ) 夕

　　2、把成語補(bǔ)充完整。

　　萬( ) 俱寂 同仇敵( ) 震耳( )聾 ( )不及防

　　如火如( ) 夜以( )日 ( )謀已久 鬼哭狼( )

　　3、照樣子寫詞語。

　?、僦寥手亮x (3個(gè)成語)：__________ 、________ 、_________

　?、跉鈩輿皼?(3個(gè)成語)：__________ 、________ 、__________

　　4、選詞填空。 時(shí)間 時(shí)候 時(shí)刻

　　激動(dòng)人心的( )終于到來了!國家主席胡錦濤步入人民大會(huì)堂，接見從雅典歸來的體育代表團(tuán)全體人員，這( )，全場一片歡騰……

　　5、農(nóng)家樂?？吹竭@農(nóng)具，你想到了哪句詩?

　　鐮刀：_________________________________________________

　　木犁： _________________________________________________

　　鋤頭: ___________________________________________________

　　6、根據(jù)要求寫句子。

　　①在硝煙和火光中，日寇被我軍殺得哭爹爹喊娘，狼狽而逃。

　　改為“把”字句 ：

　?、谏傩Ｇ屏饲七@位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒?！?不用引號(hào)，意思不變。)

　?、矍?，先生們，這盞燈亮些?！辈Z德夫人說。(請把劃線的部分放在句子前面來表達(dá)。)

　　7、走進(jìn)生活。

　　“危機(jī)英雄，中國驕傲”中當(dāng)代英雄李曉輝的頒獎(jiǎng)詞：

　　在火災(zāi)中將呼吸面罩讓給被困者的消防戰(zhàn)士李曉輝------當(dāng)他把自己的呼吸面罩傳給兩位被困群眾的一剎那，這個(gè)時(shí)代關(guān)于英雄的萬千注釋，瞬間清晰起來，這一饋贈(zèng)是對消防員這一神圣天職的禮贊，也把溫暖和希望長久地留在了我們的心里。

　　你從這段頒獎(jiǎng)詞中讀懂了什么?

　　___________________________________________________________________________________________

　　8、課文傳真。

　　①“平津危急!華北危急!中華民族危急!”可以看出當(dāng)時(shí)情況 ___________ ，請你幾個(gè)成語來形容一下： ____________ 、____________ 、_____________、____________ 。

　　②伯納德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎寧，其中我對__________印象最深，原因是______________________________________________________。

　　③《盧溝橋烽火》一文中我們看到，全國軍民投入了緊張的戰(zhàn)斗，打擊日本帝國主義，保衛(wèi)自己的家園。讓我想到了胡錦濤同志的“八榮八恥”中的以“__________ 為榮，以______________ 為恥”。

　　二、閱讀直通車。

　　(一)《聶將軍與日本小姑娘》節(jié)選

　　兩個(gè)日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個(gè)大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說中國話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了……”聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說：“這梨洗干凈了，吃吧!”美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦!

　　1、這段話主要講________________________________________________。

　　2、聶將軍就是十大元帥之一的______再列舉兩個(gè)元帥______ _、______ 。

　　3、從 ___________ 、____________ 、_____________ 及_____________ 等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè)__________________ 的人。

　　4、從文中找出下面詞語的近義詞。

　　慈祥( ) 和善 ( ) 驚謊( ) 拘謹(jǐn)( )

　　5、仿照文中例句，用“先……然后……”寫一句話。

　　__________________________________________________________

　　(二) 中國魂

　　精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅;愚公移山，何等的執(zhí)著;后羿射日，何等的勇敢;大禹治水，又是何等的睿智!中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。

　　一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩( )那“王師北定中原日， ”的胸懷與悲愴，不必喟嘆( )那“飛流直下三千尺，___________________”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。

　　自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié);中國人有“富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué);中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄;中國人更有重整江山再造日月的雄心。

　　這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說過：“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……這就是中國人的脊梁!”是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目;奧運(yùn)賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩!

　　這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂!

　　1、在短文的括號(hào)里填相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩句。

　　2、理解成語。

　　(1)淋漓盡致：

　　(2)豐功偉績：

　　(3)刮目相看：

　　3、你還知道哪些愛國名人和愛國名詩?(本文內(nèi)容除外)

　　(1)愛國名人：_________ 、 __________ 、 _________ 、 _________

　　(2)這些詩句都是英雄們留下的：

　　人生自古誰無死， ____________________________________。

　　黃沙百戰(zhàn)穿金甲， ____________________________________。

　　先天下之憂而憂， ____________________________________。

　　4、文中來源于神話故事的成語有： _______________________________，請你再補(bǔ)充兩個(gè)： _____________ 、 _____________。

　　5、“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……”省略號(hào)中省略了什么呢?請你再寫出兩種。

　　有 __________________ ，有__________________

　　6、“富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！笔莀________的名句，說的正是中國人的“骨氣”。

　　7、本文的作者用大量的名人名句和成語來豐富內(nèi)容，表達(dá)中心。這對你以后寫作有何啟發(fā)?你打算怎樣去搜集資料?請簡要地寫下來。

　　三、習(xí)作園地。(二選一)

　　1、 書，可以豐富我們的知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教育我們怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，不少于450字。

　　2、展開想象，說一說40年后，美穗子和她的家人專程前來看望聶將軍的情景，然后再寫下來。(400字左右)

　　小學(xué)6年級(jí)語文期中考試試題二

　　第一部分：基礎(chǔ)與積累(30 %)

　　一、讀拼音，寫詞語。 (5分)

　　chōu tì cán bào fěi tú hónɡ máo chuī shì yuán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加點(diǎn)字選一個(gè)正確的讀音劃上“——”。 (4分)

　　被難日(nàn nán) 剝削(xiāo xuē) 夾衣(jiā jiá) 興旺(xīnɡ xìnɡ)

　　三、請?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

　　( )的槍聲 ( )地跳動(dòng)

　　( )的態(tài)度 ( )地審閱

　　四、把下面句子中帶“——”的部分換成合適的成語。(2分)

　　1、在極其危急的時(shí)刻，是消防叔叔把他從火海里救了出來。( )

　　2、他向領(lǐng)導(dǎo)提出的縮小機(jī)構(gòu)，精簡人員的意見被采納了。 ( )

　　五、選詞填空。(5分)

　　簡陋 簡樸 簡單

　　1、周總理的辦公室陳設(shè)極其( )，但他的工作卻是那樣勞苦，生活是那樣的( )。

　　2、山村小學(xué)的孩子們在( )的教室里上課，條件極其艱苦。

　　如果……就…… 不是……就是……

　　不是……而是…… 即使……也……

　　3、他( )普通的瀏覽，( )一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。

　　4、( )困難再大，我們( )決不退縮。

　　六、下列沒有語病的一句是( ) (2分)

　　1、使用了新的生產(chǎn)線以后，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都大大提高了。

　　2、閱讀課外書可以增長知識(shí)和寫作水平。

　　3、通過老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　4、這次考試之前，同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備。

　　七、請按課本內(nèi)容填空。 (6 分)

　　1、張思德同志是為( )而死的，他的死是比( )還要重的。

　　2、人的身軀怎能從( )里爬出!

　　3、記述1948—1949年解放戰(zhàn)爭時(shí)期，重慶地下黨組織與國民黨反動(dòng)派展開的激烈斗爭革命小說是《 》，其中寫的革命者有： 、 。

　　八、語文實(shí)踐。(2分)

　　小明下課后異?；钴S，常在課室內(nèi)外追逐奔跑，你作為他的朋友，請用幾句簡短的話，委婉、得體地勸勸他。

　　第二部分：閱讀與積累(30 %)

　　一、閱讀《十六年前的回憶》選斷，回答問題。 (12分)

　　那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

　　我奇怪地問他：“爹，為什么燒掉呢?怪可惜的?！?/p>

　　待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”

　　父親是很慈祥的，從來沒有罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

　　后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

　　局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說：“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。

　　1、“籍”的音序是( )，音節(jié)是( )。(1分)

　　2、聯(lián)系上下文，請寫出文中帶點(diǎn)詞語的意思。 (2分)

　　含糊： 輕易：

　　3、從文中找出一組前后照應(yīng)的句子畫上“——”。(2分)

　　4、你從文中劃線的句子體會(huì)到了什么? (2分)

　　5、父親對母親說的話有兩層意思，一是 ，　二是 。這表現(xiàn)了他　　的精神。(3分)

　　6、如果你來到李大釗的塑像前，你想說什么?(2分)

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