人教版2017六年級上冊語文期末試題
人教版2017六年級上冊語文期末試題
六年級語文期末考試的復(fù)習(xí)，著眼于練，多做語文期末考試的試題訓(xùn)練，讓自己提前進(jìn)入考試狀態(tài)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版2017六年級上冊語文期末試題，希望對大家有用!
人教版2017六年級上冊語文期末試題一
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
一、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的字詞(3分)
lán xiá fěi líng shà yàn
波( ) 無( )的( )翠 盛氣( )人 大( ) 墨( )
二、用“√”選出下面句子加點(diǎn)詞的正確讀音。(2分)
1.福建廈(xià shà)門市不僅大廈(xià shà)林立，而且有湛藍(lán)的海水，金黃的海灘。
2.在塞北干(gān gàn)冷的天氣里，筑路工人正干(gān gàn)得起勁。
三、寫詞語。(6分)
1.照樣子各寫兩個(gè)詞語，你準(zhǔn)行!
(1)一心一意(ABAC)
(2)小心翼翼(ABCC)
2.在括號里填上反義詞，把成語補(bǔ)充完整。
例：出( 生 )入( 死 ) 弄( 假 )成( 真 )
( )七( )八 驚( )動(dòng)( )
你能寫出兩個(gè)平時(shí)積累的成語或者格言警句(課內(nèi)外都可以，但請不要重復(fù)試卷上出現(xiàn)過的)(1)
(2)
四、在下面的括號里先用“√”或“×”判斷句子的對錯(cuò)，再用“ ”畫出句子的錯(cuò)別字，把它們在( )后面改正過來。小心別弄錯(cuò)啊!(4分)
1.“足球、排球、乒乓球、籃球、地球”屬于同類事物。( )
2.“這樣的山圍饒著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山”這句話有錯(cuò)別字。( )
3.“我的家鄉(xiāng)是上海市人”這個(gè)句子表達(dá)上沒有毛病。( )
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，要細(xì)心呦!(2分)
(1)雖然……但是…… (2)如果……就……
(3)盡管……卻…… (4)因?yàn)?hellip;…所以……
(1)( )人們都說：“桂林山水甲天下。”( )我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
(2)( )大興安嶺的“嶺”的確很多，而且式樣各有不同，( )沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。
六、用下面的詞語組成詞序不同，意思也不同的三個(gè)句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)
幫 我 她 媽媽 做家務(wù) 經(jīng)常 知道
1.
2.
3.
七、默寫本單元學(xué)過的你最喜歡的其中一首詩。可別忘了寫詩題和給詩句加上標(biāo)點(diǎn)符。6
1.默寫： 題目
2.填空：這首詩的作者是 。我最喜歡它的原因是
八、寫出你課外閱讀的最喜歡的一本書或一篇文章，并將你喜歡的原因?qū)懴聛怼?2分)
我最喜歡閱讀的是：
我喜歡的理由是：
九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。(2分)
你在排隊(duì)洗碗時(shí)，一個(gè)后來的人插到你前面，這時(shí)，你應(yīng)這么說：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《桂林山水》選段，相信你能回答問題。(12分)
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態(tài)萬千 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。
1.請給畫有橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。(4分)
2.我能寫出下列兩個(gè)詞語的近義詞。(2分)
雄偉( ) 明麗( )
3.仿照“桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中”這個(gè)句子寫一句話。(2分)
_______________真 ，像
4.從表達(dá)的角度談?wù)勀銓Ξ?句子的理解。(2分)
5.讀了本文段，你可能被文中描繪的桂林的山的美深深地感染。試著寫幾句話，表達(dá)自己的感受。(2分)
二、閱讀短文，你一定能答好下面的問題。(18分)
一列火車緩緩駛出柏林，車廂里幾乎全是婦女和孩子。第三車廂里，坐著一位須發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，他身旁是一個(gè)披著頭巾的老婦人。(A)一片沉靜中隱隱約約的傳來她斷斷續(xù)續(xù)的數(shù)數(shù)聲：“一、二、三，一、二、三。”(B)漸漸地，這聲音越來越急，蓋過車輪的轟隆聲。兩個(gè)小姑娘跑到老婦人跟前，指手畫腳，嗤笑起來。(C)“笑什么?”(D)老兵狠狠地瞪了她們一眼，老婦人猛的舉起了頭，瞪著一雙驚恐的眼睛。(E)車廂里霎時(shí)寂靜無聲。車輪轟隆，一切沉浸在平靜中，“一、二、三”，不知什么時(shí)候，老婦人又開始了那單調(diào)而重復(fù)的“一、二、三”，兩個(gè)小姑娘又傻笑起來，周圍的人們也跟著竊笑。(F)
老兵站了起來，湊近小姑娘的身前，(G)“小姐，”他說，“我的孩子，這位可憐的母親是我的妻子，我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們在戰(zhàn)爭中死去?，F(xiàn)在輪到我上前線了，我走之前，總得把他們的母親送入瘋?cè)嗽喊 ?rdquo;(H)
車廂里又陷入一片寂靜之中，只有車輪“轟隆隆，轟隆……”，像在響應(yīng)那單調(diào)而重復(fù)的“一二三”，輾壓著人們的心。
1.請給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。(2分)
2.這篇短文主要寫了一件什么事?(2分)
3.聯(lián)系上下文，結(jié)合你的理解，選擇帶線字詞的正確解釋(打“√”)(2分)
竊笑：A 、偷盜 B、私自，暗中 C、用不合法不合理的手段取得
4.本文緊緊圍繞下面哪一句話來展開內(nèi)容的?正確的選項(xiàng)是( )。(2分)
A.姑娘嗤笑老婦人 B.火車的轟隆聲
C.老婦人數(shù)“一、二、三” D.老兵阻止嗤笑聲
5.文中的兩個(gè)小姑娘是什么樣的孩子?(2分)
___________________________________
6.本文中最后一節(jié)寫到“轟隆”車輪聲“輾壓著人們的心”，聲音能輾壓人們的心嗎?這說明了什么?下面各句理解正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
車輪聲太響，對人們的心形成重壓。
車輪聲太單調(diào)，使人們的心形成重壓。
車輪聲單調(diào)而有節(jié)奏，使人昏昏欲睡。
戰(zhàn)爭帶來的深重苦難像“轟隆隆”的車輪聲重重地壓在人們心里。
7.文中畫有橫線，標(biāo)有字母作序號的句子，請按要求填空。(填序號)(3分)
(1) 主要描寫人物的外貌。
(2) 主要描寫人物的動(dòng)作。
(3)____________________主要描寫人物的語言
8.讀了本文，再聯(lián)想起我們四年級時(shí)學(xué)過的《一個(gè)中國孩子的呼聲》和我們看過的許許多多關(guān)于戰(zhàn)爭的書籍以及每天不絕于耳的戰(zhàn)爭新聞，你有什么感受?(3分)
第三部分：習(xí)作(40分)
一、小練筆(5分)
吃完飯，當(dāng)你要收拾碗筷去洗時(shí)，媽媽攔住你說：“放下，讓我洗，你快去寫作業(yè)吧!”聽了媽媽的話，你將怎么辦?請用100字左右的一段通順的話寫下來。
二、根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。
你和你的父母之間由于年齡的差異對事情的看法可能存在一些不同之處，因此這些分歧使你們產(chǎn)生矛盾、誤會(huì)等。請你以信的形式，通過一個(gè)或幾個(gè)實(shí)例，對父母說說你心中的委屈、不滿等等。
要求：表達(dá)真情實(shí)感，語句通順，將事情經(jīng)過具體清楚。
人教版2017六年級上冊語文期末試題二
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1.根據(jù)句子的意思，選擇加點(diǎn)字的讀音。
(1) 小明的聽覺(jué jiào)非常好，可他睡覺(jué jiào)時(shí)，媽媽怎么叫他，他都不醒。
(2) 請你把鋼釘(dìnɡ dīnɡ)釘(dìnɡ dīnɡ)在墻上。
(3) x藏(zànɡ cánɡ)是個(gè)美麗富饒的地方，地下藏(zànɡ cánɡ)有許多寶藏(zànɡ cánɡ)。
2.比一比，然后組詞。
碾( ) 砍( ) 搖 ( ) 黧( ) 疏( )
輾( ) 坎( ) 遙( ) 黎( ) 蔬( )
3.補(bǔ)充詞語。
夜( )( )日 ( )( )奮戰(zhàn) ( )( )法外 ( )( )過境
春寒( )( ) ( )無( )憚 與人( )( ) 來( )去( )
( )面無( ) 胡( )非( ) ( )牙( )齒 作( )作( )
( )( )無理 水( )石( ) 招( )撞( ) 握( )吐( )
4.修改下列病句。
(1)山腰里，開著一大片火紅的杜鵑花，五顏六色，好看極了。
(2)每晚都是這樣工作的。
二、閱讀感悟。
(一)本單元你積累了很多平等待人名言警句吧，把你積累的寫出兩句。
(二)默寫《早梅》《新柳》和《北陂杏花》
(三)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
總理站在( )找來的幾只( )上，( )不時(shí)地掀起他的藍(lán)色中山裝的( )?？偫砻鎸θ罕? )，臉上閃現(xiàn)著( )。
突然，就像猛然( )一樣，會(huì)場上又響起一陣( )和 ( )。這歡呼聲( )，是那么( )，那么( )!它在冀南平原這個(gè)( )，久久地( )( )--------
(四)閱讀短文，回答問題。
今夜，星斗滿天，我望著那亮晶晶的星星出神。
星星多美呀!一顆一顆的，像撒在藍(lán)布面上的碎金子，晶瑩( )透亮，撲閃閃的，活像頑童的眼睛，蘊(yùn)藏著深?yuàn)W莫測的秘密。星星多有趣呀!好像是漁人們?nèi)鱿碌暮? )標(biāo)，被波浪搖得一閃一閃地發(fā)著亮光。又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動(dòng)著，化作無形的旋律( )在夜空中飄蕩。
星多可愛呀!小的星星眨著眼向我問好，大的星星則側(cè)著“耳朵”聽我唱歌，亮的星星高興地告訴我昨夜和月亮姑姑嬉戲的情景，暗的星星哭泣著向我訴說孤獨(dú)和寂寞。星星多神奇呀!銀閃閃的，像一顆顆鉆石。我總是夢想著把她們摘下來，穿成一串亮的項(xiàng)鏈，戴在自己的脖子上，那該有多美麗呀!
“嗖---”雍(yōnɡ)容華貴的流星小姐穿著白紗裙，在天空中出現(xiàn)了。她那翩翩的舞姿，多么瀟灑，多么令人著迷。我都想跳個(gè)舞和她比一比了!
我喜歡星星，它僅有那一點(diǎn)光芒，卻無私地奉獻(xiàn)出來，點(diǎn)綴著深藍(lán)色的天空。這種精神比她的美麗更令人喜愛。
1.給帶點(diǎn)的字注音。
2.作者在第二自然段從四個(gè)方面描寫星星，并且都是用“總寫--分述”的句式來寫的。請你從文中找出每一方面“總寫”的句子寫在下面。
(1) (2) (3) (4)
3.從文中找出一個(gè)你喜歡的比喻句寫在下面，并說說把什么比作什么。
4.用“---”畫出文中把星星當(dāng)作人來描寫的句子。
5.寫寫你對最后一段話的理解。
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6.“雍容華貴”中的“雍”字按部首查字法，部首是( );應(yīng)查的筆畫數(shù)是( )，總筆畫數(shù)是( )。
三、表達(dá)應(yīng)用。
(一) 口語交際說一段話。
生活中怎樣平等待人：
(二)習(xí)作。
1. 寫一件你親身經(jīng)歷的事，一定要把你的感受寫出來。
2. 從這學(xué)期讀過的課外讀物中選一篇喜歡的文章，寫一篇讀后感。
要求：(1)自選內(nèi)容(2)題目自擬;(3)語言通順、連貫;(4)400字以內(nèi)。
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