六年級(jí)上冊(cè)期末考試卷語(yǔ)文

　　做好試卷的練習(xí)，會(huì)讓你收獲新的知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷：

　　一、拼音園地。(7分)

　　1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

　　bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí

　　2、給句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫(huà)出來(lái)。(3分)

　　(1)參(cān　cēn)加這次活動(dòng)的人，文化水平參(cān　cēn)差(chā　cī)不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差(chā　cī)。

　　(2)我家盡(jǐn　jìn)管沒(méi)有什么奇花異草，但常見(jiàn)的花卻是應(yīng)有盡(jǐn　jìn)有。

　　二、找朋友。(6分)

　　1、比一比，再組詞。(4分)

　　汩( ) 撓( ) 蠟( ) 湊( )

　　淚( ) 饒( ) 臘( ) 奏( )

　　2、選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里，再用另一個(gè)詞造句。(2分)

　　(1)奇妙 奇怪

　　流星雨是一種十分( )的天文景觀。

　　三、成語(yǔ)天地。(8分)

　　1、給下面的成語(yǔ)填上正確的字。(6分)

　　德高望( ) ( )味深長(zhǎng) ( )遏行云 年過(guò)花( )

　　自( )自受 好高( )遠(yuǎn) 抑( )頓( ) ( )不安席

　　2、先擇兩個(gè)以上成語(yǔ)寫(xiě)成一小段話。(2分)

　　四、句子樂(lè)園。(5分)

　　1、讀一讀下列句子，并用這樣的方法寫(xiě)一句話。(2分)

　　(1)棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。

　　2、寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言。(1分)

　　3、用修改符號(hào)修改下面的病句。(2分)

　　(1)我們進(jìn)行了轟轟烈烈的討論。

　　(2)任何一切困難基本上是壓不倒我們的。

　　五、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。(9分 5+4)

　　1、你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎?

　　你好， 的溪流!你 著一首首小詩(shī)，是邀我與你 嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子， 的男高音多么有氣勢(shì)。

　　這幾句話選自課文 ，采用了 的修辭手法，表達(dá)了作者與

　　2、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑， 接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始 。

　　哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把 ，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò) ，進(jìn)行 計(jì)算。詹天佑經(jīng)常 工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要 不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘ 差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

　　從這句話中，我們可以感受到詹天佑 ________ 的品質(zhì)。(4分)

　　六、快樂(lè)閱讀。(15分)

　　(一)(7分)

　　皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

　　1、用“__”在文中畫(huà)出實(shí)在事物，用“～～”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。(2分)

　　2、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫(huà)面，它們是(3分)

　　(1)_________ (2)_____ (3)______

　　3、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而，時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 。(2分)

　　(二)忙碌的蜘蛛(8分)

　　為了覓食，小螞蟻差不多奔波了一天，找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng)。他正想招呼饑餓的小伙伴們來(lái)分享這“美味”，樹(shù)后走來(lái)一只公雞，搶先把蟲(chóng)吃了，疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，氣得說(shuō)不出話來(lái);心滿意足的公雞得意洋洋地扇著美麗的翅膀，向遠(yuǎn)處走去，根本不把螞蟻放在眼里，小螞蟻嘆口氣，自言自語(yǔ)道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!我已經(jīng)厭惡勞動(dòng)了。聽(tīng)說(shuō)樹(shù)上住著個(gè)蜘蛛，她單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不了，也用不著多勞動(dòng)。我得去她學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。”

　　小螞蟻沿著樹(shù)干往上爬，在樹(shù)上，他結(jié)識(shí)了蜘蛛。

　　正像別人說(shuō)的那樣，蜘蛛的生活十分悠閑：他辛苦一次，織一張網(wǎng)就不再愁吃的了。她伸開(kāi)八只腳，舒舒坦坦趴在蜘蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃蕩蕩。她用不著東奔西跑，食物總是自動(dòng)送上門來(lái)。小螞蟻眼看著一只蒼蠅被粘在蜘蛛網(wǎng)上，沒(méi)一會(huì)兒，一只蚊子又“不請(qǐng)自來(lái)“。

　　小螞蟻在旁邊看著，看著，真是羨慕極了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐絲和織網(wǎng)的本領(lǐng)都教給我吧!如果我能像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”

　　“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我們蜘蛛的生活里，不存在一勞永逸呀!”蜘蛛想了想，說(shuō)：“小螞蟻，你最好在這兒過(guò)一也，看看我們是怎么生活的，行嗎?”

　　小螞蟻說(shuō)：“行，我留下來(lái)。”

　　夜幕降臨了，月光下蜘蛛網(wǎng)閃著銀色的光芒。

　　小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來(lái)了。然而蜘蛛忙碌起來(lái)，她在蛛網(wǎng)上爬來(lái)爬去，把蛛網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里。好好的一張網(wǎng)給蜘蛛拆了，只剩下幾根搭架的蛛絲。

　　下螞蟻睜開(kāi)朦朧的睡眼，疑惑不解地看著眼前的變化。

　　蜘蛛把絲吃掉以后，一刻也不停息，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來(lái)，又開(kāi)始織網(wǎng)。就這樣，她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。

　　小螞蟻問(wèn)蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重新再織?”

　　蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒(méi)有粘性(nián zhān)，第二天就粘不住(nián zhān)飛蟲(chóng)，我就得挨餓。”

　　小螞蟻又問(wèn)：“你每天夜里都要這樣干活?”

　　蜘蛛說(shuō) 是的 我為了生存每天不得不通宵達(dá)旦的干活 一天也不敢間斷 我的網(wǎng)總是拆了織 織了拆 不過(guò)我總是在夜里工作

　　許多人都不知道 以為我織成一張網(wǎng)就一勞永逸了 他們真是太不了解我啦

　　小螞蟻再也沒(méi)有問(wèn)什么，默默地沿著樹(shù)干朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……

　?、俳o帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(1分)

　?、诮o倒數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　③聯(lián)系上下上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。(1分)

　　一勞永逸： 疲憊不堪：

　?、?ldquo;小螞蟻在旁邊看著，看著，這些很是羨慕極了。”小螞蟻羨慕什么?用“ ___ ”線在文中標(biāo)出。(2分)

　?、?ldquo;小螞蟻再也沒(méi)問(wèn)什么，默默地沿著樹(shù)朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……”小螞蟻明白了什么?(2分)

　　七、小作家天地。(50分)

　　(從下面三題中選一題寫(xiě)作。)

　　1、圍繞這次考試，寫(xiě)一篇你對(duì)考試的感想。 (題目自擬)

　　2、題目：（ ）之間

　　要求：在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整，選擇一兩件事情來(lái)寫(xiě)。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出。

　　3、按下面提供的范圍和詞語(yǔ)編寫(xiě)故事(題目即想象作文的范圍，規(guī)定的詞語(yǔ)必須在故事中至少出現(xiàn)5個(gè)，詞語(yǔ)的順序可以打亂)。

　　題目：《秘密》

　　詞語(yǔ)：誰(shuí)都不知道——猶豫——朋友——淚水——大雨——彩虹——笑容

　　我選( )題寫(xiě)作。