小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　小升初語文經(jīng)驗指導：作文高分秘訣

　　如安在語文上拿高分，讓很多學生以及家長備受煎熬。今天我們就從語文的最大得分點——作文入手，為大家講解”小升初”中應該注意的事項。

　　一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優(yōu)美生動的文字以外，還要有一個完整、連貫、流暢的結(jié)構(gòu)，我們把它歸結(jié)為八個字，那就是”上下貫通，首尾相援”。

　　文章結(jié)構(gòu)必需上下貫通，首尾相援，這也是作者思路的連貫性在文章中的表現(xiàn)，這種形式的連貫同時也能夠表現(xiàn)文意的連貫，即形式辦事于內(nèi)容。文章的各部分之間，段落之間，前后語句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣的結(jié)構(gòu)才能嚴謹、完美。好的結(jié)構(gòu)會使文章主題鮮明突出，內(nèi)容清晰完整，過渡自然流暢，文章整體和諧統(tǒng)一。不然，如果信馬由韁，文章結(jié)構(gòu)勢必混亂無章，主次不分，再典型生動的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞。”思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決穩(wěn)定走的。”(葉圣陶《認真學習語文》)。

　　文章結(jié)構(gòu)必需細密周嚴，層層銜接，無懈可擊，任何一篇文章都應是一個有機完整的整體，因此，我們在寫作文時要在選好材料的情況下精心擺設語句段落間的過渡與銜接，開頭與結(jié)尾的關照與呼應，做到前后勾聯(lián)，彼此顧及，防止脫節(jié)，顧此失彼。

　　一、格外重視文章的線索。

　　所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節(jié)發(fā)展與思想感情發(fā)展的路線，它像鏈條一樣穿結(jié)著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個統(tǒng)一的藝術整體。在記敘文中，它把一個個相互相關的事件及人物貫穿在一起，推進情節(jié)的發(fā)展，彰顯主題;抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。

　　初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛國主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把若干情節(jié)與事件有機的聯(lián)系在一起，集中表現(xiàn)了藤野先生對學生嚴格要求，求實嚴謹，沒有狹隘的民族偏見等高尚品質(zhì)，這兩條線索互相交融，但目標一致，都起到了貫穿全文的作用。如《感受真摯的友誼》一文，小作者以”友誼”為線索，架設小標題，向我們展現(xiàn)了小學生生活中三個典型畫面，體現(xiàn)了本身與同學之間深深的友誼。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過恰切、生動的比方，抒寫本身對友情如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎新奇，使文章結(jié)構(gòu)整齊劃一，條理清晰，讓人耳目一新。

　　二、嚴密緊湊，順理成章。

　　這就是說文章的布局應該注重銜接，注重段落語句之間的過渡，前后關聯(lián)，這樣才不會造成各部分內(nèi)容的疏散與脫離。

　　1.過渡。

　　過渡是文章內(nèi)容連貫的一種重要方法。好的過渡能夠使文章前后銜接，自然流暢，天衣無縫。如我們學過的《從百草園到三味書屋》一文第9段”我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了------我的蟋蟀們!我的覆盆子們和木蓮們!……”很明顯這是一個過渡段，巧妙地將白草園與三味書屋兩段生活聯(lián)結(jié)起來。又如《感受幸?！芬晃拈_頭一段，”現(xiàn)在我終于明白了，本來它就在我的身邊”一句，既回答了上文關于”幸福在哪里”的疑問，又自然地引起下文，寫”我”對幸福的體驗過程。

　　2.照應。

　　照應是指文章前后內(nèi)容之間的關照響應。前面的內(nèi)容要有呼應后面的情節(jié)，前面也要埋下伏筆。在形式上照應有三種方式，一是結(jié)尾和開頭的照應;二是伏筆和關鍵語句的照應;三是正文和標題的照應。

　　首尾照應是寫作中常見的照應形式。開頭結(jié)尾是文章的有機組成部分，好的開頭能夠資助讀者抓住要領，感受全文，好的結(jié)尾能夠使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應則表現(xiàn)了兩者的有機結(jié)合，更能突出文章的主題。如《感受友誼的楓葉》一文，小作者從不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的藏在書中的半片楓葉凝神沉思寫起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來由，結(jié)尾處以”很久很久，我才回過神來，又將那半片楓葉放回了書里”收篇，很自然地照應了開頭”我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久”，文章首尾圓合，渾然一體。再看《感受團結(jié)的力量》一文，小作者以散文化的筆法描述了幾個花須經(jīng)歷了風雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的呼應。開頭寫道，茉莉花雖無艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結(jié)尾處寫”盛開的花代表了友誼的結(jié)晶，花下的世界，永遠存在著那幾個根須”，讓人聯(lián)想到花開的艷麗，與”脈脈的香氣”是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。

　　前伏后應的照應也是照應的基本方式之一?！陡惺苡颜x的楓葉》的小作者就注意到了這一點。文章的第三段”那是一個深秋的晚上”道出了故事發(fā)生的季節(jié)是深秋的時節(jié)，而此時也是楓葉正紅的時候，為后文的”從高高的樹上落下了一片火紅的楓葉”伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構(gòu)思上的精雕細琢。

　　正文與開頭的照應能夠使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下《感受幸?！芬晃牡慕Y(jié)尾：”如果有來生，我還要感受一下這輩子的幸福生活”，這一句意在照應文章的標題，然而語言過于平淡，格調(diào)低落，使人產(chǎn)生一種消極的情緒，不符合新時期少年兒童所應該擁有的心態(tài)，因而降低了文章的格調(diào)，這是我們在寫作時要十分注意的。

　　一篇好的作文是講究構(gòu)造藝術的，而這個藝術的核心正是使文章”上下貫通，首尾相援”的藝術，做到這一點，也就做到了文章的通篇連貫，和諧一致，我們在作文時千萬不要忽視它。

　　小升初語文學習經(jīng)驗：六個方法提高語文成績

　　心中有底 對歷年小升初真題作回顧和梳理

　　“家長要在孩子的下學期，尤其是考前兩個月，對這3~5年小升初考試的試卷作一個回顧和梳理。”教小學六年級語文的王老師分析說，家長需要關注的要點包羅：看一看這些年到底考了些什么?哪些內(nèi)容是必考的?哪些內(nèi)容是課標中要求的但至今還沒有考過?哪些內(nèi)容是課標外要求的，需進行知識及時增補的內(nèi)容?

　　王老師說，這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中家長必然要與孩子一起，讓孩子參與進來，知道考點及以前的考試內(nèi)容，心中會有個印象，另一方面，也會更直接明了地明白某一類標題問題該怎樣回答。完成了這一步，余下的復習心中就有了底。

　　統(tǒng)籌計劃 把考點進行詳細的劃分

　　如果做到了“心中有底”，就可以進行這兩個月的統(tǒng)籌擺設，有效進行復習計劃了。第一步，先列出一張表格，知道小升初語文考試包羅的基本考點——拼音、漢字、詞語、句子、古詩、名著、語文綜合性活動、閱讀、寫作等。第二步，再把考點進行細致劃分，好比：句子中的病句和仿句是?？柬椖康?。

　　學生要在老師或家長的督促下展開詳細的復習，越詳細越好。不然，如果只是把過去考卷看一遍或做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時會沒有駕馭。

　　查漏補缺 從歷次考試錯誤中了解本身的單薄點

　　去年考了不錯成績的學生劉泳，在介紹本身的學習方法時，其中之一就是重視每次考試中的錯誤，然后按照錯誤題中的知識點，進行查漏補缺。

　　“了解本身學習狀況的方法，是為本身準備一個‘復習本’，這樣可以從歷次考試，或者試卷練習時出現(xiàn)的錯誤中，了解本身的知識漏洞。”劉泳說，復習時或看過去的試卷，本身是帶著疑問的，不克不及只注重答案，重要的是要在復習時，思考一下出題老師的出題思路及標題問題的演變，這樣的復習才是靈動的、延伸的。

　　死記硬背 不克不及忽視背誦默寫等死功夫

　　在試卷中的古詩題是學生最易丟分的。也是復習時學生最頭痛的一項，多體現(xiàn)在背串、遺忘、錯字等上面。

　　為此，王老師建議在古詩復習時不克不及忽視背誦默寫等死功夫。可以結(jié)合句意背記，也可自創(chuàng)背誦方法，或加入動作記憶古詩，背記的同時增強趣味性。“這是需要下功夫的，必需記熟了才能不丟分。”

　　巧答套用 學會考場答題技巧省時增分

　　掌握好的學習方法往往能起到事半功倍的效果。小學生雖然小，但也應該有意識的教會他們學些簡單的技巧等學習方法。

　　在王老師看來，技巧性方法尤其在閱讀訓練中，背記必然的閱讀答題技巧，結(jié)合按點給分的原則，可以資助在考試中快速準確的解答。例如：標題的含義;句子的作用;簡要概括文章的主要內(nèi)容等。

　　思考遷移 使思維處于“活水”狀態(tài)

　　語文的習題練習不必多，不要沉入題海。“‘沉思’很重要，即在做題的過程中，要善于思考、遷移，舉一反三。”王老師說，她常用的方法是：一是選有典型的題，如知識點、必考點、待考點等;二是分析這些“點”如何被巧妙的設計在標題問題中;三是如何找到解答的突破口。在講解時用孩子最易懂的方法，讓他們聽得懂學得會用得熟，使思維處于“活水”狀態(tài)。