小升初語文單元考試實(shí)用技巧：默詞語 靠自己

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　2017小升初實(shí)用語文單元復(fù)習(xí)法

　　一、明確單元復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　就一個(gè)單元來說，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，我們不克不及面面俱到，要把它們進(jìn)行分類，有所側(cè)重。一個(gè)單元需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容大體可分為生字詞、課文內(nèi)容、語文園地三個(gè)方面。就這三個(gè)方面而言我們可以做如下的分類：

　　1、積累方面的：包羅單元中出現(xiàn)的生字新詞、要求背誦的課文及語文園地中的讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等;

　　2、閱讀方面的：包羅課文內(nèi)容、課文的中心、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段、重點(diǎn)課文文后的重點(diǎn)標(biāo)題問題等;

　　3、有關(guān)習(xí)作方面的：主要包羅白話交際和習(xí)作。縱觀這三方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容，其重點(diǎn)在于第二方面，這也是我們老師在上復(fù)習(xí)課的重點(diǎn)部分。那么這方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容如何確定?我們要結(jié)合單元重點(diǎn)來進(jìn)行。語文教材每個(gè)單元都有差別的側(cè)重點(diǎn)，這個(gè)側(cè)重點(diǎn)就是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，教材每單元前的課文導(dǎo)讀就給出了單元重點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中要以這個(gè)單元重點(diǎn)為主線來貫穿整個(gè)單元的課文復(fù)習(xí)，把每篇課文的內(nèi)容、中心、重點(diǎn)段、文后的重點(diǎn)標(biāo)題問題有機(jī)的結(jié)合起來，給學(xué)生一個(gè)整體的感知。

　　二、采用差別的方式方法

　　我們確立復(fù)習(xí)內(nèi)容之后，就要考慮方法的問題了。

　　1、積累方面主要采用讀、背、默的方法。

　　這里的“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。

　　這里的“背”主要采用師生合作、學(xué)生之間合作等方式，要充分利用小組長。也可以和默寫相結(jié)合。

　　這里的“默”指默寫，默寫時(shí)教師要結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行，就默寫的內(nèi)容而言可以有字詞、讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累、要求背誦的較短的課文等;別的，默寫的形式也要注意，可采取全默、分層次默寫(如生字的默寫，可采用多次，一次過關(guān)幾人，要特別關(guān)注差生)、學(xué)生之間互相默寫等方式。默寫之后的批改，老師也要采取差別的方式來進(jìn)行。

　　2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。

　　閱讀方面的復(fù)習(xí)首先要求教師梳理好本單元的內(nèi)容，擺設(shè)好授課挨次，做的心中有數(shù);要采取多種方式鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，如文章中心的掌握可以采取差別形式的提問、填空、學(xué)生合作、競(jìng)賽等方式方法。別的，復(fù)習(xí)課不要出現(xiàn)教師一言堂的情況，要把更多的時(shí)間交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生的訓(xùn)練要突出重點(diǎn)，要結(jié)合單元卷子，結(jié)合教材等.

　　3、白話交際和習(xí)作方面建議采取歸類復(fù)習(xí)。以強(qiáng)化和指導(dǎo)為主，不要進(jìn)行過多的寫的練習(xí)。

　　三、合理擺設(shè)時(shí)間

　　就上述三方面的內(nèi)容我們?nèi)绾螖[設(shè)時(shí)間呢?個(gè)人認(rèn)為，積累方面放在早讀及家庭作業(yè)中進(jìn)行，譬如今天要復(fù)習(xí)第一單元的內(nèi)容，那么前一天要安插本單元的生字、新詞及語文園地中要求默寫或背誦的內(nèi)容為作業(yè)，第二天抽時(shí)間檢查，早讀時(shí)間也要讀背這些內(nèi)容。閱讀方面的知識(shí)的理解，重點(diǎn)放在上語文課時(shí)進(jìn)行。習(xí)作及白話交際采用歸類復(fù)習(xí)的方式，利用語文課時(shí)間進(jìn)行。
小升初考試實(shí)用技巧：默詞語 靠自己

　　第十計(jì)：默詞語 靠本身

　　小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，看著就會(huì)，寫著就錯(cuò)。聽著能懂，考試不會(huì)。無亂哪種情況總的來說還是手上的功夫不敷扎實(shí)。如何練就過硬的手上功夫呢，我們今天就來簡(jiǎn)單談?wù)?。也即有效學(xué)習(xí)第十計(jì)：默詞語，靠本身。

　　默寫詞語，是學(xué)生隨堂或是考試經(jīng)常要考核的一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)于語文詞語的掌握要從以下幾方面來駕馭。

　　首先要認(rèn)識(shí)詞語，俗話說的好，讀書百變，其義自見。在朗讀生字詞的過程中，做到，注于目，出于口，聞?dòng)诙浻谛摹?/p>

　　其次，動(dòng)腦記住字詞意思。通過對(duì)新詞語的認(rèn)識(shí)，可以利用聯(lián)想法，拆分詞語。詮釋字詞的意思。

　　再者，要多動(dòng)手抄寫字詞，抄寫可以強(qiáng)化記憶的功能，有目的有意思的抄寫字詞，在這個(gè)過程中，潛移默化的記牢字詞。

　　最后，默寫詞語，將是手到擒來咯。在默寫字詞的時(shí)候，一般學(xué)生會(huì)借助家長來完成，沒關(guān)系試試這個(gè)方法：默詞語的時(shí)候，先看著詞語寫拼音，再把書合起來，看著拼音寫詞語。本身動(dòng)手完成單詞的默寫工作。