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      6年級下冊語文期中試卷

      時間: 慧珍791 分享

      6年級下冊語文期中試卷

        在考試即將到來之際,我們應該在為此做出什么樣的準備呢?下面是有學習啦小編為你整理的6年級下冊語文期中試卷,希望能夠幫助到你!

        6年級下冊語文期中試卷:

        一、基礎知識部分(45分)

        1、看拼音,寫詞語。(6分)

        kuì jiù fù shuì yǎn lián chuǎi cè duò xìng kuí wú

        ( )( )( )( )( )( )

        2、為下面畫線的字選擇正確的讀音(4分)

        模樣(mó mǘ) 勉強(qiáng qiǎng) 語塞(sè sāi) 庇護(bì pì )

        懲罰(chéng chěng)汗流浹背(jiā jiá) 給予(jǐ gěi) 嘈雜(cāo cáo)

        3、比一比,再組詞。(5分)

        悼( ) 孰( ) 渭( ) 脯( ) 沛( )

        掉( ) 熟( ) 胃( ) 哺( ) 柿( )

        4、把下列詞語補充完整。(5分)

        大發(fā)雷( ) 歡呼( )躍 ( )明能干 ( )寒取暖 ( )崖絕壁

        生氣( )勃 ( )思苦想 喜笑( )開 ( )然大怒 拾金不( )

        5、圈出詞語中的錯別字,將正確的寫在括號里。(5分)

        棄而不舍( ) 栩栩如聲( ) 突如奇來( ) 樂及生悲( ) 氣勢兇兇( )

        6、按要求寫句子。(6分)

        (1)孩子們都不去理睬貝殼,貝殼寂寞地躺在那里。(改為雙重否定句)

        (2)李東高興地說:“我從網(wǎng)上查到諾貝爾物理學獎獲得者拉曼的資料了。”(改為轉(zhuǎn)述句)

        (3)秋天來了,田野里的稻谷熟了,山坡上高粱紅了。(改為擬人句)

        (4)商鞅想出了一個取得老百姓信任的好辦法。(縮句)

        (5)一個人什么也看不見該有多痛苦!(改為反問句)

        (6)天氣太熱了,簡直叫人受不住。(改為夸張句)

        7、用修改符號修改下面這段話。(共6處,3分)

        “六一”慶祝會上,宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單,特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。

        聽了這個消息,同學們紛紛向他慶祝,劉華十分激動極了,他表明自己的決心:今后一定要再接再勵,刻苦鉆研,努力攀登科學高鋒。

        8、按課文內(nèi)容填空。(11分)

        (1)隨風潛入夜,___________________________ 。

        (2)崇尚文明充實精神生活, 。

        (3)科學的靈感,____________________。如果說,科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,

        那么這種偶然的機遇,只能那些____________________________,給那些____________________,

        給那些___________________________,而不會給懶漢。

        (4)一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯, __________________________。”

        (5)背寫《送元二使安西》

        四、閱讀。(20分)

        (一).讀下面的一段話,完成練習。(9分)

        在治水過程中,最艱巨的工程是開鑿龍門。龍門是一座大山,高高地橫在黃河當中,擋住了奔騰直下的河水的去路,河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過。每當水量增大時,河水就四處橫溢,泛濫成災。大禹不怕辛苦,不畏艱險,帶領人們一點兒一點兒地開鑿。夏天,烈日當空,山石被曬得滾燙,大禹汗流浹背,仍然不停地干著;到了晚上,還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天,北風呼嘯,天寒地凍,大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起來。為了治水,大禹還曾經(jīng)“三過家門而不入”。人們都被感動了,在大禹的帶領下,齊心協(xié)力地干著。冬去春來,整整花了五年的時間,巨大的龍門山終于被劈開了一個大口子,河水流暢地流向了大海??粗鴿L滾流去的河水,人們個個興奮不已,圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。

        就這樣,大禹帶領人們,由南到北,由西到東,經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn),終于疏通了河道,治服了洪水。人們重新返回家園,過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹,便一致推舉他為治理天下的君王。

        1、在文中找近義詞。(3分)

        艱難-- 狹小-- 佩服-- 攻擊-- 推選-- 率領--

        2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)

        毫不在乎:

        齊心協(xié)力:

        3、開鑿龍門容易嗎?從哪些地方可以看出來?在文中相關語句下劃“——”。(2分)

        4、從文中劃線句子中,你體會到什么?(2分)

        ————————————————————————————————--

        (二)西湖的 “綠”(11分)

        六月間,我第四次來到西子湖畔……奇怪的很,這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時候,沒有花,沒有雪,沒有春光,也沒有秋意。那幾天,有的是滿湖煙雨,山光水色,俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半醒半睡??諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……

        雨中去訪靈隱,一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天, 蒼翠欲滴 ,似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木,有的 綠得發(fā)黑 , 深極了 ,濃極了 ; 有的綠得發(fā)藍 , 淺極了,亮極了 。峰下蜿蜒的小徑,布滿青苔,直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼,心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng),說是溪水,其實表達不出那奔流的氣勢,平穩(wěn)處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

        西湖勝景很多,各處有不同的好處,即便一個綠色,也各有不同。黃龍洞綠得幽,屏風山綠得野,九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī),兩邊都是湖水,遠水如煙,近水著了微雨,也泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時,原來是樹身上布滿了青苔,綠陰陰的蘇堤,更加綠了幾分。有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如云霞,有的整片看來,布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔,給我的印象是堅韌不拔,不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

        在花港觀魚,看到了又一種綠。那是滿池的新奇,圓圓的綠葉,或亭亭立于水上,或宛轉(zhuǎn)靠在水面,只覺得一種蓬蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色,我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚,翩然起舞了。

        1、劃去不正確的讀音。(2分)

        3、閱讀短文,填空。(5分)

        (1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”,表現(xiàn)西湖的盛景,表達了____________(3分)

        (2)在花港觀魚,作者看了一種綠,那是________________________ _。(2分)

        4、細讀第2自然段,回答問題。(4分)

        (1)用“~~~”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個詞語,并說說是一種什么樣的感受?( 2分)

        ___________________________________________________________

        (2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點?(2分)

        ________________________________________________________

        五、作文。(30分,其中書寫質(zhì)量5分)

        題目:我嘗到了

        要求:在生活中,你可能享受過助人的快樂,也可能體驗過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜,也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛;你可能……請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容,把題目補充完整(橫線上可以填:學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……),然后寫一篇500字左右的記敘文。

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