六年級(jí)上學(xué)期黃岡密卷語(yǔ)文期末測(cè)試卷
六年級(jí)上學(xué)期黃岡密卷語(yǔ)文期末測(cè)試卷
在緊張的復(fù)習(xí)階段，我們要做好每一次的考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。這樣才能讓我們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試中獲取優(yōu)秀的成績(jī)!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的六年級(jí)上學(xué)期黃岡密卷語(yǔ)文期末測(cè)試卷以供大家學(xué)習(xí)參考。
六年級(jí)上學(xué)期黃岡密卷語(yǔ)文期末測(cè)試卷：
第一部分 語(yǔ)言文字積累(50分)
一、用鋼筆抄寫(xiě)下面這句名言，要求正確、美觀。 (1分)
忠誠(chéng)的愛(ài)充滿(mǎn)在我的心里，我無(wú)法估計(jì)自己享有的財(cái)富。——莎士比亞
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (10分)
xiá zhǎi róng qià zhuānɡ jiɑ chún qiāng shé jiàn
xiàn mù diān bǒ bēi mǐn bá shè xiū sè
三、用“﹨”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。 (4分)
縮食(suō shuō) 景仰(jìnɡ jǐnɡ ) 韌勁(jìn jìnɡ)
抽屜(tì dì) 侮( wū wǔ )辱 手腕(wǎn wàn)
新集體的和睦團(tuán)結(jié)(融化、溶化、熔化)了李小星內(nèi)心的堅(jiān)冰，他真正明白了“四海之內(nèi)皆兄弟”(xīonɡ dì xionɡ di)的含義了。
四、將正確的答案序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(5分)
1、下列詞語(yǔ)中加上點(diǎn)字解釋完全正確的一組是( )
A、載歌載舞 (裝載) B、與世長(zhǎng)辭 (推辭)
C、繪聲繪色 (描繪，描摹) D、大名鼎鼎(名氣大)
2、下列成語(yǔ)中，感情色彩都相同的一項(xiàng)是( )
A.專(zhuān)心致志 喜出望外 博學(xué)多才 孜孜不倦
B.同心協(xié)力 負(fù)隅頑抗 繪聲繪色 慷慨激昂
C.見(jiàn)多識(shí)廣 井然有序 驚恐萬(wàn)狀 聚精會(huì)神
D.載歌載舞 趾高氣昂 惟妙惟肖 欣喜若狂
3.下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.悲憤欲絕(斷，氣息終止) B.盛(興盛)事
C.生死攸(所)關(guān) D.脫穎(尖子)而出
4.下列詞語(yǔ)搭配正確的一組是( )
A.端正態(tài)度 炮火劇烈 B.端正目的 光線強(qiáng)烈
C.養(yǎng)成習(xí)慣 競(jìng)賽激烈 D.樹(shù)立觀點(diǎn) 響應(yīng)精神
5、船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項(xiàng)不是他發(fā)現(xiàn)的? ( )
A.手槍 B.指南針 C.英鎊 D.面粉
五、句子天地。 (6分)
1、年輕人拍著我的肩頭，輕聲說(shuō)道：“我知道你真的希望有那么一匹馬。”(改為轉(zhuǎn)述句)
2、按要求寫(xiě)句子。
?、偻瑢W(xué)都受罰了，你怎么還那么高興?(改為陳述句)
②路人譏笑一個(gè)提著燈籠走夜路的盲人是多此一舉，盲人說(shuō)：“我是照著自己，免得被別人撞倒。”請(qǐng)將盲人的話改動(dòng)一個(gè)字，讓其思想境界更高。 將“ ”改為“ ”。
?、鄯聦?xiě)句子。
人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉， ;如果你是 ， 。
六、據(jù)課文內(nèi)容填空。 (24分)
1、2015年的9月3日，我懷著激動(dòng)的心情觀看了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵，我不禁想到了“當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的 ，帕米爾高原依然是 。當(dāng)北國(guó)還是 的世界，南疆 。”陸游在臨終前表達(dá)自己遺愿“ ， ”;而“ ， ”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人杜甫歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。
2.《牛郎織女》與______、_____、_____并稱(chēng)為四大民間故事。民間故事一般都表達(dá)勞動(dòng)人民_______。
3、我們和老舍先生一起來(lái)到草原，“那些小丘的線條是那么柔美，就像 ，不用 的中國(guó)畫(huà)那樣，到處 ，輕輕 。”蒙古包里蒙漢兩族歌舞歡笑，臨別之時(shí) “蒙漢情深何忍別， 。”這句話在全文中所起的作用是 ，由此，我想到一句送別詩(shī)， ， 。
4、詩(shī)句填空。
，柳暗花明又一村。不畏浮云遮望眼， 。
， 不及林間自在啼。本是同根生， ?
第二部分 語(yǔ)言文字感悟(25分)
七、閱讀分析。
(一)閱讀片段《姥姥的剪紙》，完成練習(xí)。(11分)
□你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了□□姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子□□熟能生巧□總剪□手都有準(zhǔn)頭了□□
是的，莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過(guò)了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。
1、在第一段話的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(4分)
2、“熟能生巧”的意思是 。用“——”畫(huà)出文中最能表現(xiàn)姥姥“熟能生巧”的句子。(3分)
3、剪紙又叫 、 。姥姥的剪紙技藝如此 ，是因?yàn)樗?/p>
(填上合適的諺語(yǔ))。(4分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)。
閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)
古時(shí)候，有位老人用竹竿粘取樹(shù)上的蟬，就像伸手拿自己口袋里的東西那樣容易。旁邊的人感到非常驚奇，問(wèn)這里面有何訣竅，老人搖了搖頭告訴他：“我剛開(kāi)始粘怎么也粘不住，手里拿著的竹竿也老是顫(zhàn chàn)抖，離蟬很遠(yuǎn)，蟬就飛了。于是，我就苦練技術(shù)，首先練腕(wǎn wàn)力，直到竹竿上放四五個(gè)小球都不掉下來(lái);其次，練習(xí)捕蟬的動(dòng)作，站立的姿勢(shì)，就像一根木樁，紋絲不動(dòng);再次就是專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖(máo wù)，把全部精力都放在蟬的身上。這樣日復(fù)一日就練成了這等功夫。”
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，像老人捕蟬的事例還很多，只是我們沒(méi)注意到。所有成功者的背后也同樣包含著汗水和心血。俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。”故事中的捕蟬老人，之所以能妙手捕蟬，視別人望而卻步的難事如探囊(láng náng)取物， 主要原因是他有那種勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈的精神。
“梅花香自苦寒來(lái)”，少年朋友，要想成為21世紀(jì)的棟梁之才，只有立定志向，刻苦進(jìn)取，才能學(xué)有所成，才能摘取知識(shí)的碩果。反之，沒(méi)有辛勞，也就沒(méi)有收獲。正如18世紀(jì)英國(guó)學(xué)者李嘉圖所說(shuō)的“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。”
1、用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：訣竅——( ) 專(zhuān)心致志——( )
反義詞：凝聚——( ) 望而卻步——( )
3、給這篇文章加個(gè)題目。(2分)
4、解釋“探囊取物”。 (2分)
?、儆?ldquo;文中的語(yǔ)句”：
?、谟?ldquo;自己的語(yǔ)言”：
5、老人能 ，主要是因?yàn)樗哂?、 的精神。文中寫(xiě)了三個(gè)方面：首先 ，其次 ，再次 。(用文中詞句填空。) (3分)
6、“梅花香自苦寒來(lái)”的上聯(lián)是 。這副對(duì)聯(lián)的意思是 。文中和這句話的意思有異曲同工之妙的語(yǔ)句是 。(3分)
第三部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用(25分)
八、請(qǐng)用正確的修改符號(hào)修改下面一段話(標(biāo)點(diǎn)、詞序顛倒各一處，語(yǔ)病3處)。
我的姑父在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作，他會(huì)三四國(guó)英語(yǔ)。他家里多極了書(shū)報(bào)，我最喜歡看“中國(guó)少年報(bào)”和《少年文藝》這兩種報(bào)紙，還喜歡看一些醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，這樣我們的健康與疾病就有了保障。
九、以“今天真冷”為題寫(xiě)一篇200字左右的小短文。(20分)
看過(guò)“六年級(jí)上學(xué)期黃岡密卷語(yǔ)文期末測(cè)試卷”的人還看了：
2.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案2016年
4.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末2試卷及答案2016
5.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷2016～2017