小學三年級英語如何進行聽讀記
小學三年級是小學階段的一個轉折點，就英語學科來說，從一二年級的口語教學轉入主科教學，以下是學習啦小編為你整理的小學三年級英語學習方法，希望能夠幫助到你。
小學三年級英語如何進行聽讀記
1、每天回到家，應該已經(jīng)會讀課文新授內(nèi)容。
第一步，跟著磁帶熟讀后，看黃頁指讀。
第二步，用單詞卡片來鞏固認知。
一般每天新授不會超過三句話或者四個生詞，因此不會占用很多時間。
日積月累，貴在堅。
2、巧計單詞
形似記憶法
比如look，see，eye都是和眼睛有關的單詞。可以用形似的記憶法。
encil通常比pen長，所以pen后面長尾巴的就是pencil。
ruler中間有把小尺，rubber中間像圓圓的橡皮。
拼音記憶法
Good morning.漢語拼音中mo的發(fā)音為么哦摸。可以給morning一點提示。
Good afternoon.漢語拼音a的發(fā)音為阿，也有些輔助記憶的功效。
同理arm也可以這樣來記。
four和five很容易混淆，four用拼音來記憶f+o佛的諧音，就能分辨清楚。
ings+ing
facef+a==〉face
三年級英語詞首記憶法
第一單元pen,pencil,paperruler,rubberbagbook
TIPS雖然沒有學過字母，但ABC字母書制作的同時可以加深記憶，并且可以經(jīng)常拿出來翻翻，家長也可以鼓勵小朋友自己探索沒學過的生詞，添加到每頁上。
Open your book.和Close your book.經(jīng)常被混淆。
記住Open詞首是O，很關鍵。
第二單元two,threefour,five
TIPS建議有能力的小朋友可以拼讀單詞，為以后的學習作準備，其余的小朋友可以試著寫一寫，感知一下，某些單詞的詞首是同一個字母，即使他們記不住這個字母的讀音，但多少有些好處。
第四單元mouthnose
mouth詞首兩個門洞，nose詞首一個門洞
實物，動作記憶法
看實物，配動作主要是針對音與義的結合。
比如看著鉛筆說pencil,一邊跳舞一邊說dance，拍拍肩膀說Touch your arms.
第三單元sing,dance,draw,write,read,jump全部配有動作。
TIPS在沒有讀清楚之前，要識記單詞是不可能的，即使能識別，也會變成啞巴英語。因此讀是認知的第一步。
編故事提高語言能力
我并不反對講故事時，英語中參雜漢語，因為畢竟英語是第二外語，又是一年級小朋友初學。由于缺乏英語環(huán)境，往往使得他們感到英語很沒用，所以講故事給他們提供了一個自我發(fā)揮的機會。
舉例
有一個boy，名字叫做Tim，他很會吹牛，有一天他對one girl說，Good morning, May.
May說Good morning, Tim.
Tim says,從morning到afternoon，I can eat one 牛，two 羊，three 老虎，four 大象，five長頸鹿，six 河馬。
Tim還say，I不是用mouth吃，而是用arm吃。吃的時候I can sing and write.只不過toes有點癢。
吃完后My eyes can see 很遠地方的pencils and rubbers.彎腰的時候My nose can touch feet。
三年級英語學習小貼士
第一、往往小朋友編的故事沒有邏輯性，并且漢語也不通順，父母不要一個字不對就糾正他們，至少等他們說完一兩句話，再找重點糾正。
第二、起先小朋友可能不太會講，父母可以做些示范，然后他們會興致勃勃地接下去。
第三、建議小朋友講的時候，父母可以稍作記錄。講完后，一定要給他們再梳理一遍，達到兩個目的，一來讓他們運用盡量多的英語，有些英語他們會說，卻一時反應不過來，因此梳理時可以提醒他們剛才運用的漢語，可以轉換成已經(jīng)學過的英語，其次梳理后整篇文章條理比較清晰，等于作了一篇口語作文，無論對將來的語文或者英語學習都有好處。
見縫插針說英語
買東西的時候，可以提示小朋友說Give me
每天吃飯前，可以說Sit down, please.飯后對長輩說Stand up, please.
端菜的時候，或者遞東西可以說Here you are.收到東西說Thank you.
看見不認識的東西，可以問Whats this?
見到陌生人學會自我介紹Hello, Im May. Im seven years old
猜你喜歡：
小學三年級英語如何進行聽讀記
