三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題

　　一、 積累運用：

　　1、 把漢字規(guī)范勻稱的寫下來：(5分)

　　jiàn 　　　　héng gū fù yóu yú

　　關(guān)(　　) 平(　　) (　　) (　　)

　　kuí 　　　　cān 　　chéng 　　fán

　　奪(　　) (　　)館 (　　)受 (　　)忙

　　2﹑給加點字選擇正確讀音：(在正確讀音下劃“-”)(4分)

　　擔(dān)(dān dàn )心 提供(gōng gòng)

　　幾(jǐ jī )乎 間(jiān jiàn )作

　　3﹑比較組詞：(5分)

　　誠(　　)　腫(　　)　嘹(　　)　濫(　　)　掂(　　　)

　　城(　　)　 膛(　　)　繚(　　)　監(jiān)(　　)　惦(　　　)

　　4﹑根據(jù)意思寫成語，并做題：(7分)

　　(1)事情沒有做完而放棄。 (　　)

　　(2)比喻花樣繁多。 (　　)

　　(3)東西擺放的整齊。 (　　)

　　(4)形容各種好看的花。 (　　)

　　以上理解詞語的方法是 ，還可以用 和 這兩種方法去理解詞語。

　　5﹑仿寫：(4分)

　　(1) 例：一條清澈的小溪正在歡快的流著。

　　小溪流著.

　　朱德的母親是一個勤勞善良的農(nóng)村婦女。

　　(2) 她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

　　6﹑回憶課文內(nèi)容，按要求填空：(8分)

　　(1)《綠手指》向我們講述了一個老奶奶的故事，我從她身上學(xué)到： 。(填一句名言)。

　　(2)第五單元是一個充滿愛的單元。 的升旗儀式; 的巴金爺爺; 的朱德; 的老師; 的邦迪和老人;讓我們無時無刻不在感動著，使我們禁不住想起高爾基的話： 。(前5個空填與課文內(nèi)容相符的四字詞語)。

　　二﹑閱讀理解：(37分)

　　1﹑古時候，人們常常以詩表情。看到清明時節(jié)細(xì)雨紛紛，詩人不禁生出 之情，寫下 ， 的詩句;看到春到江南，詩人不禁生出 之情，寫下 ，

　　的詩句;看到廬山瀑布飛流，詩人用 的手法，寫下 ， 的詩句。(9分)

　　2﹑閱讀語段，回答問題：(13分)

　　片刻，煙霧散去，窯洞內(nèi)恢復(fù)了光明。只見毛澤東輕輕撣去身上的灰塵，笑道：“他們的風(fēng)不行，連我一個人也吹不動。我們的風(fēng)刮起來就不得了，要將他們連根拔哩!”

　　周恩來和彭德懷聽后放聲大笑。

　　(1)“片刻”指很短的時間，與它的意思相近的詞語有

　　﹑ ﹑ 。

　　(2)用“-”畫出表示毛澤東動作的詞語，從這個詞語中你感受到 。

　　(3)用“﹏”畫出毛澤東的語言，我體會到

　　。

　　(4)短文中的兩個“風(fēng)”的意思一樣嗎?請寫出它們的意思：

　　。

　　(5)笑是一種無聲的語言，若把文章中的“笑”換成話，他們會說些什么?

　　。

　　3﹑閱讀語段，做題：(16分)

　　老鼠買魚

　　一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。

　　魚行老板問：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥?”

　　“雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀!”老鼠狡黠地笑了笑。

　　魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

　　這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說：“頭兒，咱們買這么多魚干啥呀?”

　　老鼠頭領(lǐng)說：“ 笨蛋!咱們(　　)不愁吃，(　　)有老貓就過不了安穩(wěn)日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?哈哈﹍”說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒錯。

　　因為老鼠把魚買完了，所以街上沒有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。

　　不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我(　　)賺了錢，(　　)上了老鼠的當(dāng)。”

　　1選擇帶點字的意思(在括號里填序號)

　　費：a ：費用 b：花費 c：復(fù)雜 ，不容易

　　費事(　　) 破費 (　　) 費工夫(　　)

　　2.找出短文中一對近義詞和一對反義詞。

　　近義詞(　　)—(　　) 反義詞(　　)—(　　)

　　3.選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞語填進(jìn)短文的括號里。

　　因為 所以 雖然 卻 雖然 但是

　　4.閱讀短文填空

　　(1)魚行老板開始聽了老鼠的話 ，于是就“敲竹杠”文中指 ;后來魚行老板猛然醒悟，明白 。

　　(2)“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?”這句話中“敵”指 ;“友”指 。“貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“敵”指 ;“友”指 。

　　(3)因為 ，所以該市老鼠成災(zāi)。

　　5.這則寓言故事告訴我們的道理是(　　)

　　(1)老鼠買魚送給貓。 (2)老鼠成災(zāi)，給社會造成危害。

　　(3)老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。

　　(4)反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

　　三﹑習(xí)作：

　　同學(xué)們，時間過得可真快，三年級馬上就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，你有什么難忘的事想給大家一起分享，請拿起你手中的筆盡情的表達(dá)吧!要求：

　　(1) 自己定題目;

　　(2)把事件的過程寫出來;語句要寫的通順，字跡也要工整。