三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題答案
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題答案
學(xué)理如筑墻，學(xué)文如積沙。”積累是學(xué)好語(yǔ)文的一條捷徑，讀背是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成功經(jīng)驗(yàn)。我們可以用多做一些試卷來(lái)測(cè)試自己的語(yǔ)文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題題目
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
fān gǔn bēn téng jǐng sè jì xù
ào mì gǔ lì cí xiáng chàn dǒu
二、用“√”給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
散落(sǎn sàn) 請(qǐng)假(jiǎ jià)
模樣(mó mú) 棋高一著(zhe zhāo)
和弄(huó huò) 盡可能(jìn jǐn)
三、比一比，并組詞。(4分)
頑( ) 歷( ) 幻( ) 縫( )
玩( ) 厲( ) 幼( ) 逢( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
鼠( )寸( ) ( )假( )威 ( )木雞 畫(huà)( )點(diǎn)( )
東( )西( )( )一致 廢寢( ) 流( )忘( )
五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分) h
1.甜滋滋(ABB)_______ _______ _______ _______
2.花花綠綠(AABB) __________ __________ __________ _______
3.畫(huà)龍點(diǎn)睛(帶有動(dòng)物的成語(yǔ))_______ ______ _______ ________
六、在( )填空上合適的詞語(yǔ)(3分)
一( )鋼筆 ( )的山林 ( )學(xué)習(xí)
執(zhí)行( ) ( )地坐著 ( )得干凈
七、按要求寫(xiě)近義詞和反義詞。(3分)
寫(xiě)近義詞 偶爾( ) 拒絕( )尤其( )
反義詞 陌生( ) 朝( ) 猶豫( )
八、按相關(guān)內(nèi)容填空。(7分)
1.柴門聞犬吠,___________________________。
2.讀書(shū)百遍,_________________________。
3.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,_______________________。
4.兩岸猿聲啼不住,_____________________。
5. ___________________________，只留清氣滿乾坤
6. 高低不平的草灘上，嵌著一洼洼_________，水面映出_______，就像_______________。
九、按要求寫(xiě)句子。(4分)
1. 小妹妹是那么_____________，那么_____________。(把句子補(bǔ)充完整)X
2. 那慈祥的的目光，那親切的微笑，那文明的舉止，使人難以忘懷。
縮句 ______________________
3. 我們打開(kāi)了電腦。(改為“把”字句)
__________________________________
4. 我們來(lái)到公園。
我們看到了五顏六色的鮮花。
_________________________________________________________(把句子合成一句話)
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(18分)
(一)
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海;云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕……
1、 用“_________”劃出中心句。(1分)
2、 作者寫(xiě)廬山云霧變化的順序是：(1.5分)
山頭——( )——( )——( )
3、 用﹏﹏﹏﹏﹏﹏劃出短文中的比喻句。作者把____分別比作_________________，想象一下，廬山的云霧還會(huì)是什么形態(tài)(
)(5.5分)。
(二) 有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷[quán]成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺(保護(hù) 保衛(wèi))自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢!夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )著瓜溜走了。
1、選擇( )里正確的讀音或字詞。用“√”表示。(1分)
2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?用“～～”劃出來(lái)。(1分)
3、根據(jù)短文填空。(4分)
刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門牙( )。 它們四肢( )，跑起來(lái)很快。爪子( )、( )。渾身長(zhǎng)滿了( )。
4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在( )里打“√”。(1分)
(1)刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )
5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?(2分)
6、畫(huà)____的句子在文中起了__________的作用。(1分)
十一、學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條(5分)
10月10日，小紅游泳感冒了，醫(yī)生建議她休息兩天，請(qǐng)你幫小紅寫(xiě)一張請(qǐng)假條向王老師請(qǐng)假。
十二、作文(30)
題目：我喜歡的 ____
要求：
?、拧“杨}目補(bǔ)充完整，你最喜歡可以是一種小動(dòng)物、植物、一個(gè)美麗的地方來(lái)、一個(gè)游戲、一堂課等。
?、啤“葱?qū)懬宄奶攸c(diǎn)及其你喜歡的原因。
?、恰∽⒁庹Z(yǔ)句通順、連貫，用詞正確。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題答案
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)每個(gè)詞語(yǔ)一分，錯(cuò)一個(gè)字扣一分。
翻滾 奔騰 景色 奧秘 鼓勵(lì) 慈祥 顫抖
二、用“√”給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)每個(gè)字0.5分
散落( sàn) 請(qǐng)假( jià)
模樣( mú) 棋高一著( zhāo)
和弄 huò) 盡可能(jìn )
三、比一比，并組詞。(4分)每空0.5分，有錯(cuò)別字該空不計(jì)分。(答案略)
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)(每個(gè)詞語(yǔ)一分，錯(cuò)一字該詞語(yǔ)不計(jì)分)
鼠目寸光 狐假虎威 呆若木雞 畫(huà)龍點(diǎn)睛 東張西望(有多外答案) 言行一致 廢寢忘食 流連忘返
五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)每個(gè)詞語(yǔ)0.5分，錯(cuò)一字該詞語(yǔ)不計(jì)分。(答案略)
六、在( )填空上合適的詞語(yǔ)(3分每空0.5分，答案略)
七、按要求寫(xiě)近義詞和反義詞。3分，每個(gè)0.5分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該詞不計(jì)分
寫(xiě)近義詞 偶爾(偶然 ) 拒絕( 謝絕 )尤其( 特別 )
反義詞 陌生(熟悉 ) 朝( 夕 ) 猶豫(果斷 )
八、按相關(guān)內(nèi)容填空。(7分)前5題每空一分，錯(cuò)一字扣0.5分，錯(cuò)兩字該句不計(jì)分答案略
九、按要求寫(xiě)句子。(4分)每題1分
1. 略2. 目光，微笑，舉止，使人難以忘懷。
3. 略
4. 我們來(lái)到公園，看到了五顏六色的鮮花。
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。
1、 廬山的云霧千姿百態(tài)。(1分)
2、 作者寫(xiě)廬山云霧變化的順序是：(1.5分)
山頭——( 山頂 )——( 山谷 )——( 山峰 )
3、 第二句是比喻句。作者把___云霧_分別比作白色絨、玉帶、大海、天幕，想象一下，廬山的云霧還會(huì)是什么形態(tài)( 略
。
(二) 有趣的小刺猬
1、肢 兇猛 保護(hù) bēi (1分)
2、刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。(1分)
3、根據(jù)短文填空。(4分)
尖尖的 很小 非常鋒利 特別長(zhǎng) 很短 跑起來(lái)很快。像老鷹的爪子那么銳利 像鋼針一樣的硬刺，又短又密。
4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在( )里打“√”。(1分)
(1)
5、刺猬能用硬刺保護(hù)自己，還可以用它來(lái)搬東西(2分)
6、承上啟下。(1分)
十一、學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條(5)格式2分，內(nèi)容3分
十三、作文(30)
一類文(27—30)：
1、字跡工整。寫(xiě)作文題目。語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思、內(nèi)容具體，能緊緊圍繞寫(xiě)作要求把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述、能合理地分段寫(xiě)作。
二類文(24—26)：
1、字跡比較工整。2、寫(xiě)作文題目。3、語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思。4、內(nèi)容比較具體，能圍繞寫(xiě)作要求把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)。
5、能合理地分段寫(xiě)作。
三類文(18—23):
1、字跡欠工整。2、寫(xiě)作文題目。3、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思。4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě);5、層次不夠清楚;
四類文(0—17)：
1、書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真。2、語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，錯(cuò)別字較多。
3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚。4、層次不夠清楚。
5、如只寫(xiě)作文題目，得兩分。
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