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      小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

      時(shí)間: 雪麗856 分享

      小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

        利用語(yǔ)文試卷,提升學(xué)生的能力,掌握多層面知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

        小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷題目

        (一)生字園

        1、 我會(huì)拼,也會(huì)寫。(11分)

        xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

        ( ) ( ) ( ) ( )

        tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

        ( ) ( ) ( ) ( )

        shū shū shū shū shū shū

        ( )適 ( )菜 大 ( ) 特( ) 運(yùn)( ) ( )本

        2、 我能分清,還能組詞。(4分)

        恰( ) 堆( ) 預(yù)( ) 重(zhònɡ)( )

        給( ) 稚( ) 項(xiàng)( ) 重(chónɡ)( )

        3、 我會(huì)查。(2分)

        “貸”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法應(yīng)先查(部,再查( )畫。

        (二)美詞園

        1、 照樣子,寫詞語(yǔ)。(4分)

        (1)動(dòng)靜: (攻守) ( ) ( ) ( ) ( )

        (2)栩栩如生: (彬彬)有禮

        ( )俱到 ( )相關(guān) ( )不舍 ( )在目

        2、 按要求寫成語(yǔ)。(10分)

        (1) 在括號(hào)里填上表示相反意思的字,組成成語(yǔ)。(4分)

        ( )口( )聲 ( )轅( )轍 ( )驚( )怪 ( )顧( )盼

        (2) 在括號(hào)里填上合適的數(shù)字,組成成語(yǔ)。(4分)

        ( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )紅

        (3) 從上面的八個(gè)成語(yǔ)中選擇一個(gè)說(shuō)一句話,寫在下面的橫線上。(2分)

        __________________________

        (三)佳句園

        1、把句子補(bǔ)充完整。(4分)

        (1)花有重開日,_____________ 。

        (2)張飛穿針——____________。

        (3)久旱逢甘雨,______________。

        (4)____________,無(wú)雨山半腰。

        2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關(guān)民間故事的古詩(shī),你更喜歡哪一首,把它默寫在下面。注意寫明作者。(5分)

        通過(guò)課內(nèi)外學(xué)習(xí),你還了解哪些民間故事(傳說(shuō)),把題目寫在下面的橫線上。(最少寫三個(gè),不會(huì)寫的字用拼音)(3分)

        _________________________

        3、 按原文填空。(2分)

        地球上的( )和( )都是太陽(yáng)送來(lái)的┄┄ 一句話,沒有太陽(yáng),就沒有我們這個(gè)( )( )的世界。

        (四)閱讀園

        《一個(gè)小村莊的故事》選段

        一年年,一代代,山坡上的樹木不斷減少,裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

        不管怎樣,家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而,不知過(guò)了多少年,多少代,在一個(gè)雨水奇多的八月,大雨沒喘氣兒,一連下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下來(lái)??墒牵〈迩f,卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

        什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭。

        1、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)

        出現(xiàn)——( ) 增加——( ) 縮小——( )

        2、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ),我能在文中分別找出一個(gè),它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個(gè), 、 ,(“一張張”式的) 、 。(“來(lái)來(lái)往往” 式的)(3分)

        3、 坡上的樹木被人們砍去做什么了?請(qǐng)用“——”在文中畫出有關(guān)的語(yǔ)句。(2分)

        4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法,意思是

        (3分)

        5、 這篇文章告訴了我們一個(gè)什么道理。(3分)

        6、 綜合平臺(tái)。(6分)

        本學(xué)期,我們開展了“調(diào)查周圍環(huán)境”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)你能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境做點(diǎn)什么?。(不會(huì)寫的字用拼音)

        __________________________

        __________________________

        (五)說(shuō)寫園

        1、口語(yǔ)交際。(5分)

        咆哮的洪水卷走了小村莊,和你同齡的王紅是這次災(zāi)難中小村莊的唯一幸存者,可是她不明白為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。你有哪些想對(duì)她說(shuō)的話呢?

        請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)話,寫在下面的橫線上。

        你:__________________

        王紅:________________

        你:__________________

        王紅:________________

        你:__________________

        2、習(xí)作(25分)

        《一個(gè)小村莊的故事》讓我們見識(shí)到了人們的錯(cuò)誤行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果,開展綜合性學(xué)習(xí)讓我們了解了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的環(huán)境狀況。請(qǐng)你展開想象,寫一寫幾年后你家鄉(xiāng)的環(huán)境會(huì)是什么樣子。

        (1)題目自定。

        (2)要把內(nèi)容寫具體,語(yǔ)句要通順,想象要合理。

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