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      蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

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      蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

        對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),加強(qiáng)對(duì)試卷的練習(xí),才能熟悉語(yǔ)文試卷題型,掌握更多知識(shí)點(diǎn)。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享:蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!

        蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷題目(一)

        一、積累展示(48分)

        1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來(lái)。(4分)

        鑰匙(yào,yuè)首都(dōu,dū)發(fā)顫(chàn,zhàn) 汲取(jí,xī)

        好奇(hǎo,hào)朝霞(cháo,zhāo) 應(yīng)當(dāng)(dānɡ,dànɡ) 幾乎(jī,jǐ)

        2、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)

        hú dié diào yú kě xī zá zhì bǎi nònɡ

        pīn mìnɡ mò fánɡ jiāo nèn sū xǐnɡ chāo chánɡ

        3、比較組詞。(5分)

        誠(chéng)( ) 餓 ( ) 嬌( ) 坊( ) 燥( )

        城( ) 娥 ( ) 驕( ) 訪( ) 操( )

        4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)

        近義詞:推測(cè) 密切 肯定 吩咐

        反義詞:陌生 虛假 朋友 減少

        5、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(5分)

        一( )正( ) 大驚( )( ) ( )雞( )舞 豐( )多( )

        ( )載( )歸 絢麗( ) ( ) ( )( ) 繽紛 ( )頭喪( )

        引人( )( ) 勤( )苦( )

        6、仿照例子,寫句子。(4分)

        (1)你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點(diǎn)鐘。

        只要……就…… 。

        (2)蜜蜂靠的不是超長(zhǎng)的記憶力,而是一種我無(wú)法解釋的本能。

        不是……而是…… 。

        7、根據(jù)要求寫名言。(6分)

        (1)列寧說(shuō)過(guò)的關(guān)于“積累”的名言是:

        (2)遇到困難時(shí),我們可以用毛澤東的這句名言來(lái)勉勵(lì)自己:

        (3)周恩來(lái)從小就立下的遠(yuǎn)大志向是:

        8、按課文原文填空。(6分=1+1+2+2)

       ?、胖袃和舸倏?,         。

       ?、?          ,每逢佳節(jié)倍思親。

       ?、乔锾斓挠甑?,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來(lái)了。( )銜來(lái)樹枝造房子,( )找來(lái)松果當(dāng)糧食,( )在加緊挖洞,準(zhǔn)備( )地睡大覺(jué)。

       ?、忍鞂?duì)地,( ),大陸對(duì)( )。山花對(duì)( ),( )對(duì)蒼穹。

        9、按課文內(nèi)容填空。(4分=2+2)

        (1)《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是( )的( ),整首詩(shī)表達(dá)了作者( )的思想感情。

        (2)通過(guò)學(xué)習(xí)第四單元的課文,我明白了許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細(xì)心觀察。( )觀察帶齒的葉子,發(fā)明了鋸子;( )觀察落地的蘋果,發(fā)現(xiàn)了( );( )觀察水燒開后的壺蓋,發(fā)明了蒸汽機(jī)……

        二、閱讀天地(22分)

        (一)課內(nèi)閱讀(10分)

        有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候,我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。花朵張開時(shí),它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。

        1、找一找。(4分)

        (1)從文中找出下列詞語(yǔ)的相近詞。

        細(xì)致—( ) 觀看—( )

        (2)從文中找出一對(duì)反義詞。

        ( )——( )

        2、填一填。(4分)

        (1)這段話選自課文《 》。

        (2)這段話共有 句話。

        (3)這段話寫到了草地的顏色,早晨是 的,中午是 的,傍晚是 的。

        3、畫一畫。(2分)

        用“ ”畫出寫草地顏色變化原因的句子。

        (二)課外閱讀。(12分) 《五花山》

        我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎?

        春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹葉剛冒出芽來(lái),還帶著嫩嫩的黃色呢。

        夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過(guò),連雨點(diǎn)落上去,都給染綠了。

        秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜,有的樹林變成了金黃色,好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色,風(fēng)一吹,樹林跳起舞來(lái),就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變得紫紅紫紅,跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。

        秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“五花山”。

        1、用“——”畫出第4自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。(2分)

        2、選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。(6分)

        草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛

        家鄉(xiāng)的大山春天是( )的,夏天是( )的,到了秋天,就是( )的了。

        3、我會(huì)摘抄相關(guān)語(yǔ)句。(不一定摘抄完整句子)(2分)

        含有擬人的修辭手法的詞句:

        含有比喻的修辭手法的詞句:

        4、為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”?(2分)

        三、作文。(30分)

        要求:你身邊有許多熟悉的人,如老師、同學(xué)、家人,請(qǐng)選擇最喜歡的人來(lái)寫。請(qǐng)你選擇他(她)的一兩件事寫下來(lái),注意表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)。

        蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷題目(二)

        一、 積累與運(yùn)用(36分)

        1、 讀拼音,寫詞語(yǔ)。(4分)

        liáng shuǎng yǎng wàng bǎi nòng jì xù

        2、 比一比,再組詞。(5分)

        訪( ) 嬌( ) 推( ) 秦( ) 瓣( )

        坊( ) 驕( ) 準(zhǔn)( ) 春( ) 辮( )

        3、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)

        (1)銀杏樹的葉子像一把把小扇(shān shàn)子,扇(shān shàn)走了夏天的涼爽。

        (2)小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

        4、選詞填空。(4分)

        震動(dòng) 驚動(dòng) 震驚

        (1)李四光的這一研究成果,( )了全世界。

        果然 當(dāng)然 居然

        (2)( ),灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。

        5、按要求寫句子,我能行。(6分)

        (1)植物學(xué)家把花圃修建的像鐘面一樣。(改成“被”字句。)

        (2)商店里有各種各樣種類繁多的玩具。(修改病句)

        (3)要是在白天開花,曇花就有被灼傷的危險(xiǎn)。(用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫一句話)

        6、我會(huì)連。(5分)

        煙草花 欣然怒放

        萬(wàn)壽菊 從夢(mèng)中醒來(lái)

        睡蓮 吹起了紫色的小喇叭

        曇花 含笑一現(xiàn)

        牽?;?在暮色中蘇醒

        7、填空。(6分)

        (1)( )是給果樹的,橘子、柿子( ),爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?

        (2)花朵( )時(shí),金色的花瓣被包住,草地就變成( )。

        (3)( ),天才在于積累。

        二、 閱讀(34分)

        (一)《秋天的雨》選段(17分)

        秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜(xíng

        xián )來(lái)樹枝( )房子,小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊( )洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)(jiào jué)。松柏( )上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎng shang),楊樹、柳樹的葉子( )到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

        1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。(3分)

        2、按照原文在( )里填上合適的動(dòng)詞。(4分)

        3、填空。(3分)

        ( )的小喇叭 ( )的衣裳 ( )地睡覺(jué)

        4、照樣子寫詞語(yǔ)。(4分)

        舒舒服服(AABB)

        油亮亮 (ABB)

        5、這段文字寫了三種動(dòng)物: 和三種植物 : 準(zhǔn)備過(guò)冬。(3分)

        (二)課外文段《了不起的音樂(lè)家》(17分)

        在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人,他正在欣賞樓上傳來(lái)的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢:低的時(shí)候如珠子在盤中滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。

        “這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想著。忽然,“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上,他睜眼一瞅,又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了,大聲喊:“來(lái)人!”服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái) 旅客氣憤地問(wèn) 樓上是誰(shuí) 怎么往地上亂倒水呢

        是音樂(lè)家貝多芬 服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽(tīng)名字,怒氣消了一半。

        “要不要我去關(guān)照他,不要讓水滴下來(lái)?”

        “不,不,我自己去。”

        旅客轉(zhuǎn)步上樓,透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬全神貫注地彈著鋼琴,琴邊有盆水。他正納悶,突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈。啊!原來(lái)貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了,需要用冷水冷卻一下,因?yàn)樘o張匆忙,水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了。

        這位旅客在門外站了很久才離開,當(dāng)他下樓時(shí),暗暗感嘆道:“了不起的音樂(lè)家!”

        1、將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。(3分)

        2、從第一自然段中找出兩組反義詞(2分)

        (   )——(   )     (   )——(    )

        3、給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋,在( )里打“√”(4分)

        (1)高亢:( )A高興 ( )B聲音高而洪亮 ( )C高傲

        (2)關(guān)照:( )A關(guān)心照顧 ( )B互相照應(yīng) ( )C口頭通知;叮囑

        4、用“ ”劃出描寫貝多芬苦練的句子。(2分)

        5、用“——”畫出文中的比喻句。(2分)

        6、找出描寫滴水原因的句子抄下來(lái)

        從這句話中能體會(huì)到貝多芬 的精神。(4分)

        三、 作文(30分)

        秋天已經(jīng)到了,請(qǐng)你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫下來(lái)。題目自定。


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