小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試卷
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試卷
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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試卷題目
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。( 10分)
róng máo jiǎ zhuāng chéng shí zá zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xiāng féng liáng shuǎng bài fǎng zuò mèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuí tóu sàng qì
( ) ( ) ( ) ( )
二、基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)。(32分)
1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
( )的菊花。 出色地( )。
( )的清香。 ( )的孩子。
2.用“ ”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
?、?他好(hào hǎo)奇地拿起書，看了又看。
?、?我叔叔把電視機(jī)修好(hào hǎo)了。
?、?爺爺?shù)墓ぷ魇强?kān kàn)守大門。
⑷.我看(kān kàn)見他正和老師交談。
3.比一比，再組詞。(6分)
桐( ) 辮( ) 遙( )
銅( ) 瓣( ) 謠( )
4.在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~。(4分)
( )的老師 ( )的海洋
仔細(xì)的( ) 匆匆的( )
5.判斷，是比喻句的畫“△” ，是擬人句的畫“○”。(8分)
⑴.艷麗的薔薇綻開了笑臉。 ( )
⑵.秋天的雨，是一把鑰匙。 ( )
?、?大樹張開有力的手臂。 ( )
?、?黃黃的葉子像一把把小扇子。 ( )
6.按要求寫詩(shī)句。(6分)
?、?聰明在于 ， 在于積累。( 列寧 )
?、? ，只要肯登攀。(毛澤東)
?、? 的階梯。 (高爾基)
(4) 家家有， 正泛青。
三，把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(10分)
獨(dú)在 ， 每逢 。
登高處， 茱萸 。
⑴. 這首詩(shī)的題目是《 》 ,作者是 代詩(shī)人。
?、? 這首詩(shī)表達(dá)了作者 的思想感情。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)
“年”的故事
相傳古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)尖角，兇猛異常。“年”一直身居海底，在除夕的時(shí)候就會(huì)爬上岸來，吞食牲畜傷害人命。因此每到除夕，大家都扶老攜(xié)幼逃往深山，以躲避“年”的傷害。
這一年，從村外來了銀須飄逸、目若朗星的老人。半夜時(shí)分，“年”闖進(jìn)村里，它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同，當(dāng)“年”準(zhǔn)備闖進(jìn)村里肆虐的時(shí)候，突然傳來“噼噼啪啪”的炸響聲，“年”渾身戰(zhàn)栗。那位鶴發(fā)童顏的老人身披紅袍出現(xiàn)在“年”面前。“年”竟然倉(cāng)皇而逃了，再也不敢進(jìn)村了。原來“年”有三怕：一怕紅色;二怕火光;三怕響聲。
從此以后，每到除夕，家家戶戶都貼對(duì)聯(lián)，燃放爆竹，燈火通明，守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
1.從文中找出與下面句子意思相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)
?、?攙著老人，領(lǐng)著小孩。 ( )
⑵.因恐懼而引起的顫抖。 ( )
2.按短文填詞語(yǔ)。(6分)
( )( )朗星 鶴發(fā)( )( ) 倉(cāng)皇( )( )
家家( )( ) 燈火( )( ) ( )更( )歲
3.“年”加了引號(hào)，這里的引號(hào)的作用是( )。(4分)
A.特定稱謂 B.引用俗語(yǔ) C.引用他人的原話或原文
4.讀了“年”的故事，我知道除夕的風(fēng)俗習(xí)慣有 ， ，燈火通明，守更待歲。(4分)
五、作文。(30分)
題目：我的愛好
提示：每個(gè)人都有自己的興趣愛好。你的愛好是什么?從什么時(shí)候開始喜歡做這件事的?在學(xué)習(xí)或玩的過程中，你遇到了哪些困難或者有趣的事情?從中得到了哪些收獲?請(qǐng)寫下來。
要求：條理清楚，語(yǔ)句通順。
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