冀教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀題精選

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　　冀教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀題精選

　　一、 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半會(huì)半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

　　1、這段話寫(xiě)出了火燒云( )的變化。

　　2、在文中用“——”劃出表示顏色的詞語(yǔ)，要努力畫(huà)全呢。

　　3、看了這么多美麗的顏色，請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容火燒云的色彩。

　　二、 我等待著……然后倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。 這位很胖、很美、溫柔可愛(ài)的老師輕輕地說(shuō)道：“我希望你是我女兒!”

　　1、 文中哪句話可以看出老師的話對(duì)“我”的影響。用曲線畫(huà)出來(lái)。

　　2、 在你的心目中，倫納德夫人是一位怎樣的老師?

　　三、 老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有的時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看到別人把楊桃畫(huà)成五角星時(shí)，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到的是什么樣，就畫(huà)成什么樣。

　　1、 你了解下面詞語(yǔ)的意思嗎?文中哪個(gè)詞能和它替換，找出來(lái)寫(xiě)在括號(hào)里。 了解——( ) 和藹可親——( )

　　2、 老師的話給了你哪些啟示?把你的想法寫(xiě)下來(lái)。

　　四、 看到眼前的一切,人們不禁想起了鴉片給中國(guó)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難： 有多少中華兒女淪為“東亞病夫”，又有多少中國(guó)家庭賣(mài)兒賣(mài)女、妻離子散!多少中國(guó)的白銀，就這樣裝進(jìn)了洋人罪惡的腰包!今天，林則徐當(dāng)眾銷毀洋人的鴉片，怎么能不叫人興奮?虎門(mén)灘上，圍觀的群眾歡呼著，跳躍著。

　　1、鴉片給中國(guó)人民帶來(lái)了那些災(zāi)難?在文中用“——”畫(huà)出來(lái)。

　　2、從哪兒看出硝煙時(shí)群眾的喜悅?在文中用“~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。

　　3、林則徐在你的心目中是一個(gè)什么樣的人?寫(xiě)下來(lái)。

　　五、 我們?yōu)槊篮玫那楦凶虧?rùn)著，常常出神的忘記了自己，忘記了自己是生活在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，忘記了學(xué)校是一座破舊的古廟。陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿，智慧的星在我們心中閃光……

　　1、“陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿”，是什么使“我們”的生活發(fā)生了這么大的變化?

　　2、讀書(shū)也一定改變了你的生活。你平時(shí)有哪些好的讀書(shū)方法，請(qǐng)介紹給大家(最少兩種)

　　(1)

　　(2)

　　六、 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全都展開(kāi)了，漏出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　1、 下面的說(shuō)法哪個(gè)更準(zhǔn)確，在括號(hào)后面打?qū)μ?hào)。

　　(1)這段話寫(xiě)了荷葉的美麗。

　　(2)這段話寫(xiě)了荷葉和荷花的美麗。

　　(3)這段話寫(xiě)了荷花的美麗。

　　2、 文中“有的……有的……有的”用得很好，你也用它寫(xiě)一寫(xiě)身邊的事吧。