小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末考試要來(lái)了，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題1
一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫出詞語(yǔ)嗎?試試看。(8分)
guàn gài jiǎn cái yuán gù bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
ān wèi xiàn mù yóu yù dīng zhǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(3分)
瀕臨(bīn pín ) 唾沫(tuò tù) 飼養(yǎng)(sì sī)
嫉妒 (jì jí) 霎時(shí)(shà chà) 顫抖(zhàn chàn)
三、用你的慧眼來(lái)識(shí)別這些形近字，并給它組詞吧!(5分)
繼( ) 狠( ) 蹈( ) 旅( )異( )
斷( ) 狼( ) 稻( ) 旋( )導(dǎo)( )
四、請(qǐng)你照樣子寫詞語(yǔ)。(10分)
1、動(dòng)靜 、得失 、 、 、
2、清對(duì)濁、廉對(duì)貪 、 、 、
3、栩栩如生 翩翩起舞 、 、 、
4、南轅北轍 、
五、誰(shuí)的背誦最棒呢?通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧!(8分)
1、日日行，不怕千萬(wàn)里 。
2、 ，報(bào)得三春暉。
3、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
4、海上生明月， 。
5、八仙過(guò)海—— 。
6、勝日尋芳泗水濱， 。
7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫下來(lái)。(2分)
六、按要求改寫句子。(6分)
1、小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。(改為“被”字句)
2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?(改為陳述句)
3、樹(shù)上掛滿了大柿子。(改為比喻句)
七、修改病句，在原句用修改符號(hào)修改過(guò)來(lái)。(6分)
1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。
2、我們班通過(guò)并討論了新的《班級(jí)公約》。
3、課堂上，專心致志的聽(tīng)講。
八、《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文，讓我們重溫這一課，回答問(wèn)題。(6分)
1、閱讀這篇文章后，你知道“我”為什么要和時(shí)間賽跑呢?
2、生活中你怎樣安排自己的時(shí)間?結(jié)合生活中的體驗(yàn)來(lái)談一談。
3、寫出兩條你課外積累的珍惜時(shí)間的名言警句?
九、閱讀短文，做練習(xí)。(18分)
(一)兵馬俑
每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人;有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好想在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，好想在聽(tīng)候號(hào)角，待命出征;有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……
1、讀句子，給“殊”字選擇合適的意思填在括號(hào)里。(3分)
殊：①不同，差異 ② 特別 ③ 很，極 ④ 斷，絕
(1)王明今天的表現(xiàn)很特殊。( )
(2)他為新中國(guó)的成立立下了殊勛。( )
(3)他們與我們是殊途同歸。( )
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞(2分)
精美( )莊重( )
3、這一段話是圍繞那一句話來(lái)寫的?請(qǐng)畫(huà)出來(lái)。(2分)
(2)——
夏天到了,學(xué)校安排了午休時(shí)間,我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺(jué)了。我跟爸爸、媽媽說(shuō)好了，兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來(lái)后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不著覺(jué)，就起來(lái)了。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀!”我呆住了。我從門上的玻璃窗向里望去，只見(jiàn)爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時(shí)往下垂;旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼……霎時(shí)，我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí)，我鼻子一酸 淚水涌了上來(lái) 心里默念著 爸爸呀爸爸 明天——明天我不午睡了
我抹去淚水來(lái)到廚房，一眼瞧見(jiàn)媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠……我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說(shuō)不出來(lái)，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來(lái)。我百感交集，心想：
1.題目是文章的眼睛，給短文加個(gè)題目，寫在橫線上。(2分)
2.給第二段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
3.請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出短文的主要內(nèi)容。(2分)
4、從文中找出一句比喻句，用“～～～～～”劃出來(lái)，并仿寫一句。(2分)
5.看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集。“我”心里會(huì)想些什么?把想到的填在文中的橫線上。(2分)
十、作文：請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、想象……總之,寫景、記事、寫物、寫人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。(30分)
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題2
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn
xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xī kě jiàn
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。
教書(shū)(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ)
復(fù)習(xí)(fú fù) 否則 ( fǒu fǎo ) 雖然( suī suí)
3、給多音字組詞。
Zài ( ) dà( ) xiánɡ ( )
載 大 降
zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( )
4、比一比，組成詞語(yǔ)。
蹈( ) 洲( ) 悔( ) 致( )
踏( ) 州( ) 誨( ) 至( )
5、在( )里填上“的” 、“地” 、“得” 。
光彩奪目( )春天 時(shí)間過(guò)( )真快 快快樂(lè)樂(lè)( )學(xué)習(xí)
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
大( )小用 ( )口同聲 和顏( )色 ( )雀無(wú)聲
蒼翠( )滴 落( )繽紛 勤學(xué)( )問(wèn) 津津有( )
7、選詞填空。
① 一( )清泉。 一( )金光 (條 束 陣 個(gè) 眼)
?、趮寢尩纳袂樽兊? )了。 (嚴(yán)肅 嚴(yán)格 嚴(yán)厲)
?、勰侵恍∝垼绕?，又活潑( )。 (靈活 靈巧 機(jī)靈)
8、按要求寫句子。
(1)擴(kuò)寫句子。
①一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。
?、诶蠋? )說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫句子。
?、倮浩压⒌幕梢詮堥_(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
?、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書(shū)。
(3)造句。
?、?gòu)?ldquo;舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
____________________________________________________________
?、?hellip;…因?yàn)?hellip;…所以…… ______________________________________
____________________________________________________________
9、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。
(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩(shī)人李商隱 《 》中的詩(shī)句。
(2)“__________________ 萬(wàn)條垂下綠絲絳。”，詩(shī)句的意思是：________
___________________________________________________
(3)請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩(shī)的題目《 》。
10、把語(yǔ)句補(bǔ)充完整。
(1)_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。
(2)日日行，______________________;常常做，______________________。
(3)八仙過(guò)海—_ 。
二、閱讀
(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(niǎo)( )的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)( )的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛( )。
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。
( )的細(xì)雨 ( )的露珠
( )的綠葉 ( )的海洋
2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。
(1) 形狀：
(2) 顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái)
3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、
____________。
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。
6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。
三、習(xí)作
你最喜歡誰(shuí)? 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)?想一想，請(qǐng)你
選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她)。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀!