人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十課媽媽的賬單
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十課媽媽的賬單
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十課《媽媽的賬單》讓學(xué)生懂得親人之間的愛是彌足珍貴而不求回報(bào)的，要主動(dòng)幫父母做事回報(bào)父母的愛。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十課《媽媽的賬單》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十課《媽媽的賬單》課文
小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦，彼得經(jīng)常被派去把這些賬單送往郵局寄走。他漸漸覺得自己似乎也成了一個(gè)小商人。
有一次，他忽然想出一個(gè)主意：也開一張收款賬單寄給他媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬。
一天，媽媽發(fā)現(xiàn)她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：
母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)：
取回生活用品 20芬尼
把掛號(hào)件送往郵局 10芬尼
在花園幫助大人干活 20芬尼
彼得一直是個(gè)聽話的好孩子 10芬尼
共計(jì)：60 芬尼。
彼得的母親仔細(xì)地讀了一遍，然后收下了這份賬單，什么話也沒有說。
晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他想要的報(bào)酬。正當(dāng)小彼得如愿以償，要把這筆錢收進(jìn)自己的口袋里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。
他把賬單展開讀了起來：
彼得欠她的母親如下款項(xiàng)：
為在她家里過的十年幸福生活 0芬尼
為他十年中的吃喝 0芬尼
為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬尼
為他一直有一個(gè)慈愛的母親 0芬尼
共計(jì)：0芬尼。
小彼得讀著讀著，感到羞愧萬(wàn)分。過了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的上衣口袋。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十課《媽媽的賬單》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
這是一篇略讀課文。課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報(bào)酬;當(dāng)小彼得在他的餐盤旁看到他想要的報(bào)酬時(shí)，同時(shí)也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無(wú)私與無(wú)價(jià)，他慚愧地把索取來的報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。
這篇課文切入角度獨(dú)特，把母愛的無(wú)聲、無(wú)私和無(wú)價(jià)表現(xiàn)得極為動(dòng)人?？吹絻鹤娱_出的賬單，媽媽什么話也沒有說，而是按照兒子的要求，把兒子索要的報(bào)酬如數(shù)放在他的餐盤旁，同時(shí)給兒子留了一份總額為零，卻滿載著母愛的賬單。母親用自己無(wú)聲的行動(dòng)告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報(bào)酬，媽媽會(huì)滿足你;同時(shí)，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠(yuǎn)不會(huì)向你索取報(bào)酬。
本文的教學(xué)重點(diǎn)是讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情;難點(diǎn)是理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。
選編這篇課文的意圖是，學(xué)習(xí)課文，體會(huì)母愛的無(wú)私與無(wú)價(jià);配合綜合性學(xué)習(xí)，懂得主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課本第二十課《媽媽的賬單》練習(xí)題
讀一讀，寫一寫。
賬 單 報(bào) 酬 如 愿 以 償
——— ——— ——————
慈 愛 羞 愧 小 心 翼 翼
——— ——— ——————
辨一辨，再組詞。
賬( ) 項(xiàng)( ) 懷( ) 塞( )
帳( ) 頂 ( ) 怦( ) 賽( )
選擇正確的讀音。打“∨”。
有時(shí)得(děi dé )到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。
小彼得得(děi dé )到了他想要的報(bào)酬了嗎?
他小心翼翼地把那60芬尼塞(sāi sài)進(jìn)了媽媽的口袋。
你喜歡塞(sāi sài)外風(fēng)光嗎?
照樣子改寫句子，不要改變句子的意思。
例：我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼勰?
我們不能忘記媽媽的愛。
我們?cè)趺茨芟蚶щy低頭呢?
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你難道不為你的做法感到羞愧嗎?
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你怎么能這樣對(duì)待你的朋友?
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理解與感悟。
故事中的母親沒有直接對(duì)小彼得講道理，而是用自己無(wú)聲的行動(dòng)教育了孩子。你知道母親的用意嗎?
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讀了文章，我覺得母愛是———的、———的、————的。
請(qǐng)你猜猜看：小彼得在看到媽媽給自己的賬單后，是怎么想的呢?
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如果你是小彼得，在今后的生活中，你會(huì)怎么做呢?
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