蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第8課蒲公英教案設(shè)計(jì)
蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第8課蒲公英教案設(shè)計(jì)
蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第8課《蒲公英》寫(xiě)蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運(yùn)也各有不同，從而揭示出了深刻的人生道理。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第8課《蒲公英》教案設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第8課《蒲公英》教案設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，復(fù)述課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，其中田字格上面的只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“可愛(ài)”“親切”造句。
3、讀懂課文內(nèi)容，懂得做任何事情都必須實(shí)事求是腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、感情朗讀，復(fù)述課文。
2、寓意的理解，課文所寓人生哲理的理解。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：小卡片、小黑板、圖片
四、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字，初讀課文，正確、端正用鋼筆寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
1、出示圖片、學(xué)生說(shuō)說(shuō)蒲公英的樣子及有關(guān)知識(shí)。
蒲公英、花托、絨球、降落傘
二、初讀課文
1、學(xué)生自由讀
出示自讀要求：
(1)自由輕聲練讀課文、畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)生字字音。
(2)標(biāo)出自然段的序號(hào)、難讀的句子多讀幾遍。
2、檢查自讀情況
(1)囑咐、迷惑、湖泊、黑黝黝、數(shù)不清、寶貝、富翁、波光粼粼、茁壯成長(zhǎng)、金燦燦、
(2)學(xué)生讀詞、教師正音
3、指名讀長(zhǎng)句子。
(1)一陣陣風(fēng)吹過(guò)……隨風(fēng)飄蕩
(2)瞧，那金光閃閃的地方……寶貝。
(3)指名試讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
1、指名讀課文。
2、思考交流“小降落傘”指的是什么?它的”在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩去干什么?
3、指導(dǎo)朗讀。結(jié)合看圖，讀出激動(dòng)、愉快的心情。
四、學(xué)習(xí)學(xué)詞。
1、出示生字、交流哪些字書(shū)寫(xiě)時(shí)該注意的。
2、學(xué)生交流用什么方法記住難記的生字。
3、學(xué)生描紅。完成習(xí)字冊(cè)上的作業(yè)。
教師巡視
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得故事所寓人生哲理。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、讀生字詞
2、讀課文第1自然段。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、細(xì)讀課文第2自然段。
學(xué)生自由輕聲讀、思考：這一段主要寫(xiě)什么。
a.“囑咐”換近義詞。
b.討論交流從太陽(yáng)公公的話(huà)你知道了什么。
c.指導(dǎo)看圖明白：
金光閃閃的沙漠、銀花朵朵的湖泊、黑黝黝的泥土。
(1)你知道為什么有的地方不能去。
(2)指導(dǎo)朗讀。親切的語(yǔ)氣讀，
(3)多種方式讀，檢查。
2、細(xì)讀課文第3自然段。
(1)學(xué)生自由讀、思考：小降落傘聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，有什么不同的說(shuō)法。
(2)討論交流。
(3)理解重點(diǎn)句。出示句子。這黑黑的泥巴有什么意思!……我準(zhǔn)會(huì)變成百萬(wàn)富翁。
交流：
a、“黑黑的泥巴有什么意思!”這句話(huà)還可以怎么說(shuō)?后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)了種子什么樣的感情(輕視)
b、種子認(rèn)為哪兒有意思?
c、指導(dǎo)朗讀。
d、理解“百萬(wàn)富翁”
(4)、同上方法理解另一顆種子說(shuō)的話(huà)。
聯(lián)系實(shí)際理解波光粼粼
a、集體朗讀
b、練習(xí)復(fù)述。同桌練說(shuō)。指名練說(shuō)。
3、細(xì)讀課文第4自然段。
(1)指名讀。
(2)說(shuō)說(shuō)小降落傘的不同結(jié)果。交流為什么會(huì)有不同的結(jié)果。
(3)指導(dǎo)朗讀。
三、總結(jié)全文。
1、齊讀課文。
2、學(xué)生交流學(xué)了課文懂得了什么?
四、學(xué)生練習(xí)完成習(xí)字冊(cè)上的抄詞。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)課文、復(fù)述課文、學(xué)生正確、端正練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
(一)復(fù)習(xí)課文
1、學(xué)生朗讀。
2、交流這篇課文中你知道了什么。
(二)復(fù)述課文、
1、同桌練習(xí)。
2、指名交流，集體評(píng)議。
(三)學(xué)生練習(xí)。
1、在括號(hào)里填上合適的詞。
( )的絨球 ( )地飄蕩
( )的泥土 ( )地囑咐
( )的湖泊 ( )地成長(zhǎng)
( )的沙漠 ( )地回答
2、多音字組詞。
數(shù)shù 泊bo
shu po
干gan 空kong
gan kong
3、按課文內(nèi)容填空。
蒲公英的種子對(duì)太陽(yáng)的囑咐有不同的態(tài)度，大多數(shù)的“小 降落傘”的都認(rèn)為一定要到( )，結(jié)果( )。有一顆種子卻認(rèn)為( )，結(jié)果( )另一顆種子也想錯(cuò)了，它認(rèn)為( )，結(jié)果( )。
板書(shū) ：蒲公英
沙漠 湖泊 泥土
金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝
干死 淹死 茁壯成長(zhǎng)
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