小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題及答案

　　學(xué)習(xí)策略是20世紀(jì)80年代以來(lái)心理學(xué)研究的新興領(lǐng)域，也是當(dāng)前三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心理研究的一個(gè)重要課題。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題及答案，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題

　　一、按要求完成字詞句練習(xí)。(31分)

　　1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)和句子，注意書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整。(4+3分)

　　慶 賀 孩 子 清 晨 吶 喊

　　“為什么只摘花瓣呢?”我輕輕地問(wèn)。

　　2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　chuànɡ zào liáo kuò chuán dì dǎo yŭ kuà lán

　　huánɡ kŏnɡ hú tu liè wù ɡǎn chù fú lǔ

　　3.用“√”選擇正確的讀音或字。(6分)

　　轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)圈 似(shì sì)乎 難以計(jì)數(shù)(shù shŭ)

　　貯 (chù zhù) 存 埋(mái mán)怨 用之不竭(jié jué)

　　花(瓣 　 辨)　　　 　預(yù)(料 科) 　　　 　不知所(錯(cuò) 措)

　　國(guó)(績(jī) 　際) 　　　　蓮(逢 蓬) 　　　　( 捧 棒)著

　　4.補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇序號(hào)填入句子中。(6+2分)

　?、? )( )棋布 ②蜿( )曲( ) ③流連( )( )

　　④連綿( )( ) ⑤文思( )( ) ⑥鬼斧( )( )

　　沿著 的小路，我終于爬上了蓮花山。哇，眼前的景色真美呀!遠(yuǎn)處有 的高山，近處有千姿百態(tài)的古藤名樹(shù)。我不得不佩服大自然的 。而美麗的蓮花山更令我 。

　　二、積累與運(yùn)用。(21分)

　　1.讀了課文，我知道萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫(xiě)了 ;我還從課文中領(lǐng)略了 的廬山云霧，欣賞了位于祖國(guó)最南端的 。當(dāng)我來(lái)到荷花池邊，只見(jiàn)荷葉像一個(gè)個(gè) 的大圓盤(pán);而荷花有的還是 ,看起來(lái)飽脹得馬上要 似的。(6分)

　　2.我知道了滬是 的簡(jiǎn)稱(chēng)，桂是的 簡(jiǎn)稱(chēng)，川是 的簡(jiǎn)稱(chēng)。(3分)

　　3.當(dāng)我外出郊游時(shí)，看到一瀉千里的瀑布，我會(huì)用李白的“_____________________，

　　。”來(lái)贊美它的壯觀。(3分)

　　4.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了把白羽箭深深射入石頭的 ;還了解了________

　　的王勃，而他的“落霞與孤鶩齊飛， 。”更令人拍案叫絕;大作家蕭伯納告訴了我做人不能 ;《花瓣飄香》又讓我看到了一個(gè) 的小姑娘;更令我佩服的是劉翔 的精神。(6分)

　　5.三(2)班中隊(duì)將舉辦一次對(duì)全校開(kāi)放的主題隊(duì)會(huì)，準(zhǔn)備約請(qǐng)教音樂(lè)的顧老師輔導(dǎo)同學(xué)們排練文藝節(jié)目。假如由你去約請(qǐng)，見(jiàn)到顧老師后你應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)

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　　三、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)

　　(一)廬山的云霧(片段)(7分)

　　廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠(照 罩)在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨(rónɡ yónɡ)帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系(jì xì )在山腰間的一條條玉帶。云霧彌(mí ní)漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

　　1.請(qǐng)用“/”劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。(2分)

　　2.短文是圍繞哪一句話寫(xiě)的，請(qǐng)用“ ”畫(huà)下來(lái)。(1分)

　　3.文中畫(huà)“ ”的句子將“山頭的云霧比作________________”，把“半山的云霧比作_____________”。請(qǐng)你也用“……像……”寫(xiě)一個(gè)比喻句。(2+2分)

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　　(二) 一次“考試”(16分)

　?、?晚上，我們?nèi)胰俗陂T(mén)前的院子里乘涼。爸爸手里拿著一把蒲扇，慢慢地?fù)u動(dòng)著。 忽然，爸爸停下扇子，笑著對(duì)我說(shuō)：“小林。來(lái)，我考你幾個(gè)問(wèn)題。回答不但要正確，而且要快，好嗎?”“好!”我想，自己已經(jīng)上六年級(jí)了，爸爸的小問(wèn)題還能難倒我嗎?

　?、诎职终f(shuō)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我眼皮一翻，便高聲回答:”“當(dāng)然是鐵重啦!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥還有其他人都笑起來(lái)。我一愣，怎么?難道棉花還會(huì)比鐵重?我正猶豫，爸爸又說(shuō)：“注意，我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”爸爸把 “一斤”兩個(gè)字說(shuō)得特別響。我連忙擦汗 ，改口說(shuō) 一樣重 坐在一旁的媽媽說(shuō) 對(duì)了 要聽(tīng)清楚問(wèn)題

　?、郯职钟挚嘉遥?ldquo;那么一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重?”這次我特別聽(tīng)清楚了“一立方米”幾個(gè)字，連忙說(shuō)：“一樣重!””哈哈……”大家又一次笑了。我臉發(fā)熱，汗珠子直冒，抓了抓頭，恍然大悟到：“哦，對(duì)了，這回是鐵重!”

　?、茉谝慌缘母绺缫瞾?lái)考我了：”一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大?”我吸取了上兩次的教訓(xùn)，琢磨了一會(huì)兒，滿(mǎn)有把握地說(shuō)：“棉花的體積大!”“為什么?”爸爸緊追著問(wèn)。“因?yàn)槊藁ㄝp，一斤的體積就很大很大，鐵卻很重，一斤只有一小塊，當(dāng)然小啦!”大家一聽(tīng)都滿(mǎn)意的笑了。

　?、葸@時(shí)，爸爸一面搖著扇子，一面語(yǔ)氣平靜的說(shuō)：“( )遇到什么問(wèn)題，( )要認(rèn)認(rèn)真真的思考;( )是很容易的，( )應(yīng)該好好地想一想，否則就會(huì)鬧出笑話來(lái)。”爸爸說(shuō)的有道理，我點(diǎn)頭笑了。

　　1.在第二自然段的空白處中加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　2.從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 (2分)

　　模糊——( ) 錯(cuò)誤——( )

　　3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填入第五自然段的括號(hào)中。(2分)

　　既然……就…… 即使……也…… 無(wú)論……都…… 雖然……但是……

　　4.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)(4分)。

　　恍然大悟：______________________________________________________

　　琢磨：_________________________________________________________

　　5.第二自然段的意思是： _______________________________________ 。(2分)

　　6.讀讀最后一個(gè)自然段，寫(xiě)出你的感受。(3分)

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　　五、習(xí)作，任選一題完成。(25分)

　　1.只要用心，你就能從大自然中、生活中發(fā)現(xiàn)許

　　多有趣的現(xiàn)象，請(qǐng)用“我發(fā)現(xiàn) ”寫(xiě)一篇作文。

　　2.請(qǐng)認(rèn)真觀察右邊的圖，想想這些小動(dòng)物

　　之間發(fā)生了一件什么事呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象，編

　　一個(gè)故事，題目自擬。

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