秋天來臨的時(shí)候，美麗的鮮花都爭(zhēng)相盛開。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的三年級(jí)作文《秋天的花兒》以供大家學(xué)習(xí)。

　　三年級(jí)作文：秋天的花兒(一)

　　金秋，正是桂花竟相開放的季節(jié)。我們學(xué)校的桂樹也開花了。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的欣賞桂花。瞧，誘人的小花朵開滿了枝芽，碧綠的葉子更像是他們遮光擋雨的巨傘。黃色的花朵向不同方向綻開，發(fā)出濃郁的芳香十里飄。

　　我們坐著、站著欣賞小而香的桂花，雖然歌是這樣唱的：“八月桂花遍地開”可今年的桂花卻來遲了，但是時(shí)間的推遲并沒有掃我們的興。這時(shí)，老師笑瞇瞇地提問了：“大家都非常喜歡桂花，那誰知道桂花的好處?”

　　一位同學(xué)興高采烈的說：“桂花可以撒在湯圓里當(dāng)香料。”

　　另一位同學(xué)又搶著說：“桂花還可以做糕點(diǎn)、糖吃。”

　　我說：“桂花不僅可以泡茶還可以入藥呢!”

　　老師說：“桂花有這么多好處，但最可貴在于，自己雖然很小，卻把最完美的一面奉獻(xiàn)給人類，最重要在于他開花為的不是個(gè)人，而是讓人欣賞的。”

　　我想：桂花真是“真人不露相”哦!

　　老師接著說：“做人也要像桂花一樣，樸實(shí)無華，不為個(gè)人利益而生，而是時(shí)刻為別人著想，自己快樂，別人也快樂。”

　　我們欣賞著桂花，更贊揚(yáng)我們敬愛的老師。記得有這樣一首歌《每當(dāng)我輕輕走過您的窗前》我的是老師的無私奉獻(xiàn)。他們既不像著名的主持人那樣家喻戶曉，也不像明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。如果將來我能取得一些成就，那我就要說，是老師為我鋪就了一座通往成功的橋梁。

　　三年級(jí)作文：秋天的花兒(二)

　　我喜歡菊花，因?yàn)樗苊利?瞧，多可愛的菊花!纖細(xì)的花瓣配上絲絲花芯再加上那翠綠的莖，多么亮麗!

　　菊花的種類很多：有野菊花;有九月菊;有萬壽菊……菊花不但種類多，而且顏色也多：有白的、紅的、粉的、藕荷的……數(shù)不勝數(shù)。

　　它們的美，淳樸自然。也許它們沒有荷花嬌艷，沒有杜鵑妖嬈，但是它們卻美得那樣清雅，美得那樣獨(dú)特。

　　菊花的花絮大小和形狀各有不同：有單瓣，有重瓣，，有扁形，有球形，有長(zhǎng)絮，有短絮;有空心和實(shí)心;有挺直的和下垂的，式樣繁多品種復(fù)雜。根據(jù)花期遲早，分有早菊花[九月開放];有秋菊花[十月到十一月開放];有晚菊花[十二月到元月開放];八月菊，七月菊等。它們是根據(jù)花莖大小區(qū)分的，花莖在10厘米以上的稱大菊;花莖在10厘米——6厘米的稱中菊;花莖在6厘米以下的稱小菊。根據(jù)瓣型也可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型。

　　看那一片菊花，遠(yuǎn)看宛如碧綠的地毯繡著許多五彩的大花，近看又別有一番情趣，看看這一朵很美，看看那一朵也很美：這一朵似害羞的小姑娘，半張著臉，那一朵全盛開了，張著笑臉迎接每個(gè)季節(jié)，還有的還是花骨朵兒，飽滿的似乎要裂開似的，迫不及待地想讓人一睹她那絕世的芳華……讓人眼花繚亂

　　講完這些，也為講講菊花的用途吧：菊花性涼，適合氣虛微寒，主治，散風(fēng)清熱，平肝明目，用于熱感冒，頭痛眩暈，目赤腫痛，眼目昏花。

　　我喜歡菊花，不僅僅是它的外表美麗，更喜歡它的內(nèi)在美。

　　三年級(jí)作文：秋天的花兒(三)

　　秋天的花——桂花 國(guó)慶長(zhǎng)假的一天，爸爸、媽媽帶我去植物園賞花，欣賞了杭州的市花——桂花。 剛走進(jìn)植物園，一股金桂飄香的氣味撲鼻而來，在往前走，滿山遍野的桂花樹卻格外引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葉子是那么的綠，像一群充滿青春活力的孩子。 許許多多的桂花樹有粗的、有細(xì)的、有高的、有矮的，粗的樹桿上面布滿了赤褐色的斑紋，顯的那么蒼老，就像老人臉上的皺紋。它的葉子是橢圓形的，有深綠的、有草綠的……摸上去滑滑的。中秋前后，桂花開了，嫩黃的小花一簇一簇地躲在樹葉下，有的仰著小臉，有的張著小嘴，盡情地向游客奉獻(xiàn)清香。 我踮起腳尖，細(xì)細(xì)觀察花的樣子，它的很小，由四瓣合成，中間有幾絲花蕊，然后又由幾朵小花構(gòu)成一叢叢一簇簇的花球，長(zhǎng)在花枝上。 這么美麗的桂花，用處當(dāng)然很多，比如：做桂花糕，釀桂花酒等。 時(shí)值金秋，大多數(shù)的花失去了往日的生機(jī)，處于凋落狀態(tài)。唯獨(dú)桂花蕊黃如焰、含苞欲放，給金秋增添了一份清香，一份美麗，一份祝福，一份希望。

　　一年四季，每個(gè)季節(jié)都有自己的季節(jié)使者——花。在這些使者中，秋天的花脫穎而出，成為季節(jié)使者中的佼佼者。

　　秋天里最具代表性的花非菊花莫屬。秋天一到，菊花隨處可見。公園中栽培的菊花婀娜多姿，美麗動(dòng)人。有的還是花骨朵，含苞欲放，有的蠢蠢欲動(dòng)，急得先伸出了一只小手，有的等不及了，早已盛開，盡情地展現(xiàn)著那瀟灑的英姿。姿態(tài)美，顏色就更多了，赤橙黃綠藍(lán)青紫，色彩斑斕，五彩繽紛。比起公園中的菊花，路邊的野菊顯得單調(diào)得多。顏色單一，形狀只有太陽形?？蔁o論是公園的菊花，還是山間的野菊，它們都是挺立在寒風(fēng)中的英雄!

　　在秋天中，還有一種絲毫不遜色于菊花的植物，它就是桂花。桂花嬌小，禁不住風(fēng)吹雨打。嫩嫩的，一捏就軟了。那小小黃黃的花朵看起來還不如野菊花，這樣的植物能有什么本事?桂花的本事大著呢，它發(fā)出的香氣濃郁極了，十里外都能聞到。光香有什么用，華而不實(shí)，又小又嫩，禁不住風(fēng)雨?？墒牵谝豢霉鸹渖?，那如繁星般的桂花有多少——數(shù)不勝數(shù)!它們一個(gè)接替一個(gè)地工作。你倒下了，我來幫你接著干，我倒下了，他來幫助。這樣不斷地倒下，不斷地重生，這不正是我們中華民族的寫照嗎!

　　秋天的那兩位杰出的使者，為秋天畫上美麗的音符，那音符凝聚了它們的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，那音符中譜出了它們迎風(fēng)挺立的雄姿!

三年級(jí)作文：秋天的花兒(五)

　　夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開了美麗的笑容。 花園每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。 瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢!看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧!美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。

　　登上鐘姿山，站在高處向下看，只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅?。整體看來，就像一塊花地毯。 我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：

　　秋菊能傲霜， 風(fēng)霜重重惡。

　　本性能耐寒， 風(fēng)霜其奈何。

　　的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。

　　三年級(jí)作文：秋天的花兒(四)

　　秋天的一個(gè)早晨，我被一陣香氣喚醒了，我出門準(zhǔn)備尋找香氣的源頭。原來，我們小區(qū)的桂花開了。

　　桂花的姿態(tài)笨笨拙拙的，不像梅花有那么迷人的姿態(tài);桂花的顏色不怎么多，不像菊花那么鮮艷?？稍谖业难劾?，桂花在花界是名列第一的。因?yàn)楣鸹ê芟?，用途也很廣泛，讓人百聞不厭、沁人心脾。

　　春天的時(shí)候，桂花葉子是淡綠色的;夏天的時(shí)候，桂花葉子是翠綠色的;等到了秋天，桂花葉子變成了深綠色，并且桂花開了。桂花一般有4~6片花瓣，花瓣里有金黃色的花蕊。

　　桂花的葉子是橢圓形的，并且邊緣還有許多小鋸齒。桂花總是一團(tuán)團(tuán)、一蔟蔟的，你挨著我，我挨著你，少則三四朵，多則十幾朵，更多的數(shù)也數(shù)不清。桂花可以做桂花元宵、桂花酒釀，還可以做南京有名的“桂花鴨”呢!每當(dāng)看到桂花在幸福地開放，我就會(huì)情不自禁地贊嘆道：“桂花對(duì)人無所求，帶給人那么多無窮的美食和迷人的香氣。”我愛秋天，更愛秋天的桂花。