人教版三年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題
人教版三年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題
閱讀理解題型是三年級(jí)語(yǔ)文考試中常見(jiàn)的題型，因此在平時(shí)的練習(xí)中，同學(xué)們要多加注意這類題型的解題方式。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版三年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版三年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題1
一、 按課文內(nèi)容及題目要求填空。
1.《燕子》一文以 ___________ 為線索，是按燕子的_________、燕子在春天從南方趕來(lái)、燕子_________、和燕子_________順序記敘的。“一身_________的羽毛，一對(duì) _________的翅膀，加上_________的尾巴，湊成了_________的小燕子。”這是對(duì)燕子 _________ 特點(diǎn)的描寫。
2.“ __________________，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”它后兩句是“ ________，_________。”是把_________比作 _________。這是 _________代詩(shī)人_________
寫的《 》中的詩(shī)句。古詩(shī)________也是他寫的。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，__________。”這是____代 ______ 的《 》中的詩(shī)句。這句話的意思是_____。
這首詩(shī)的前兩句是“ __________________，___________。”其中“勝日”指_________ ，“光景”指_________。我還能寫一句寫景的詩(shī)句“_________，________。”寫一句有關(guān)友誼的詩(shī)句“__________ ，_________。”
3.我忽然覺(jué)得自己 ________，穿著_________，站在 _________ 。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就_________，雪白的衣裳 _________ 。不光是我一朵，一池的荷花都在_________。讓我們想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，會(huì)看到_________，聽(tīng)到_________ ，又想到 _________。
4.《珍珠泉》這篇課文先寫_________ ，再寫 _________，最后寫_________ 。珍珠泉的泉水特點(diǎn)是_________;水泡的特點(diǎn)是_______。我國(guó)有很多神奇的泉。其中西藏的_________ ;_________ 的“噴魚泉”;還有臺(tái)灣的“ _________ ”。
二、 讀短文，完成練習(xí)。
才下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
1.這段話主要寫了_________，抓住了____、_____、_____、____ 、____、_____ ，以及_________來(lái)寫的。
2.寫出下列詞的反義詞。
聚攏——( ) 增添—— ( )
3.聯(lián)系上下文先寫出詞義，再用這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。
光彩奪目：__________________光彩奪目——
4.你還能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容細(xì)雨、春天?(不用這段話中提到的詞)
( )的細(xì)雨 ( )的細(xì)雨 ( )的春天 ( )的春天
5.縮寫文中畫線的句子。
6.你還知道哪些景物代表春天來(lái)了呢?想一想，寫一段話。
__________________ _________ __________________ _________ _________ ______
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。這真是“ ________，_______”
1.在短文的橫線上填上一句恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。
2.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。
慈愛(ài)(cí chí) 計(jì)較(jiǎo jiào)
寧愿(níng nìng) 鉆出來(lái)(zuān zuàn)
3.寫出下列詞的反義詞。
酷熱——( ) 強(qiáng)大——( ) 寬廣——( )
4.給短文加個(gè)合適的題目，填在橫線上：
5.讀了短文后，你有什么啟發(fā)?
___________________________________________________
人教版三年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題2
1、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈(gān gǎn)上，一雙紅色的小爪(zhǎo zhuǎ)子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像_________，繡滿了_________ 。背上的羽毛像 _____。腹部的羽毛像_________ 。它 _________，一雙_____的眼睛下面，長(zhǎng)(zhǎng cháng)著一張_________的嘴。
(1)按課文內(nèi)容在橫線上填空。
(2)在( )里選出正確的讀音。
(3)這段話寫了翠鳥的_________，主要寫了_________ 、_________、_________ 、_________，它的外形，總的給人的感覺(jué)就是 __________________。
(4)寫翠鳥的羽毛，作者用了_________、_________ 、_________ 、_________ 等表示顏色的詞，還運(yùn)用了_________的寫法，分別把翠鳥的羽毛顏色比作 _________、_________ 、_________ ，把翠鳥當(dāng)作人來(lái)寫，流露了作者對(duì)翠鳥的_________之情。
2、翠鳥_________ ，愛(ài)貼著水面_________，一眨眼，又_________ 停在葦稈上了。它_________地注視著_________的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。小魚_________地把頭露出水面，吹了個(gè)_________ 盡(jǐn jìn)管它這樣 _________，還是難(nán nàn)以_________翠鳥_________的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只(zhǐ zhī)有葦稈還在_________，水波還在 _________。
(1)按課文內(nèi)容在橫線上填空。
(2)在( )中選出帶點(diǎn)字正確的讀音。
(3)這段話里表現(xiàn)小魚機(jī)靈的詞是_________，可小魚的機(jī)靈還是逃不過(guò)翠鳥_________ 。這樣一比較，就顯得翠鳥更_________。
(4)文中描寫翠鳥眼睛的動(dòng)作詞是 _________，我也能寫幾個(gè)__________________
嘴的動(dòng)作詞是_________，我也能寫幾個(gè) ____________________________________
腳的動(dòng)作詞是_________ ，我也能寫幾個(gè) ____________________________________
(5)最后一句中，“搖晃”與上文_________ 的動(dòng)作有關(guān)，“蕩漾”與_________的動(dòng)作有關(guān)，這句話表面看是寫 _________和 _________ ，實(shí)際上是為了說(shuō)明翠鳥__________________。
(6)我也會(huì)用具體的例子寫寫自己喜歡小動(dòng)物動(dòng)作。___________________________
3、這年春天，_________只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了_________。當(dāng)?shù)?_________，_________，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)_________ ，已經(jīng)非常_________，再加上找不到食物，_________ ，_________。
(1)按課文內(nèi)容在橫線上填空。
(2)把文中帶橫線的句子改成“把”字句。________________________________
(3)你能把燕子遇到的麻煩概括為四個(gè)方面嗎?__________________________________
(4)照樣子，我能再寫幾個(gè)。
成千上萬(wàn)：__________ _________ _________ _________
(5)我會(huì)用上本段中的詞語(yǔ)填空。
( )的燕子 ( )的燕子 ( )的燕子 ( )的燕子
4、瑞士政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著_________的春寒，頂著 _________的大雪，踏著 _________ 的山路，四處尋找_________ 的燕子。
(1)按課文內(nèi)容在橫線上填空。
(2)“紛紛”指的是拯救燕子的人_________，“四處”指人們尋找燕子的范圍 _________。從“紛紛”、 “四處”可以看出人們_________ __________________
(3)我從 _________、_________、_________這三個(gè)動(dòng)詞體會(huì)到當(dāng)時(shí)氣候與環(huán)境 _________，以及人們___________________________
(4)瑞士政府是怎樣呼吁的，你能以《救救燕子》為題寫寫呼吁的內(nèi)容嗎?
_________ _________ __________________ __________________
5、一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚(ái kǎn)皚白雪的山間巖縫(fèng féng)里，_________凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就 _________了十幾只燕子。她的臉凍得_________，手凍得_________，但她 _________。
(1)按課文內(nèi)容在橫線上填空。填上的詞突出了貝蒂
(2)在( )里選出正確的讀音。
(3)我會(huì)填。
_________白雪 _________細(xì)雨 _________ 月光 _________小路
_________夏日 _________ 薄霧 _________ 秋風(fēng) _________ 波紋
_________ 細(xì)流 _________田野 _________ 群山 _________ 炊煙
(4)你想對(duì)貝蒂說(shuō)什么呢?
6、山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林_________，村前河水 _________ ，天空 _________ ，空氣_________ 。
7、誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下
來(lái)。一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
(1)從短文中找出下列詞的反義詞。
覆蓋( )減少( )一無(wú)所有( )存在( )
(2)照樣子，我能再寫幾個(gè)。
一年年、_________ _________ _________
各式各樣、_________ _________ _________
(3)我從兩個(gè)“誰(shuí)家”體會(huì)到小村莊的人們____________________________________
從__________________等幾個(gè)動(dòng)詞也可以看出這里的人們砍樹(shù)很隨便。
(4)用“～”畫出文中的排比句。
(5)讀了這段話，我知道了小村莊消失的直接原因是_______________________
我想對(duì)小村莊里的人們說(shuō) ______________ 我還會(huì)設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳語(yǔ)，向周圍的人們宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性 __________
人教版三年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題3
1、 我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。
這極為珍貴的東西是_回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)_________________。
2、沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸!”“不，問(wèn)外婆!”“自己查爸爸媽媽的身份證!”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
(1)七嘴八舌 七( 零 )八( 落 ) 七( 拼 )八( 湊 ) 七( )八( )
(2)“瞥”是指很快地看一眼，我知道表示看的詞還有瞅，窺，瞄，望、盯、瞪、瞧___
(3)找近義詞： 悄悄——偷偷 熱鬧——喧鬧 躲閃——躲避
(4)①同學(xué)們沉默了足足一分鐘，同學(xué)們心想：爸爸媽媽都向我祝賀生日，可我卻從來(lái)都沒(méi)有向他們祝賀過(guò)生日，多不應(yīng)該啊!接下來(lái)，我該為爸爸媽媽祝賀生日了，可我該怎么辦呢?
?、诔聊暗臒狒[是因?yàn)楹⒆觽兌荚诮徽劙职謰寢屖侨绾蜗蜃约鹤ＹR生日的
教室里又熱鬧起來(lái)了，這時(shí)的“熱鬧”可以看出同學(xué)們已經(jīng)懂得要去回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。
3、“這一片沉默給了我多大的享受啊!”
“享受”的意思是在心里上或生活上得到滿足,要求和愿望得以實(shí)現(xiàn)。文中指___________。聯(lián)系上文，試著填填這三句話：這一片沉默給了孩子們多大的享受啊!他們懂得要去回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。
這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊!他們感受到孩子們對(duì)自己的愛(ài)。
這一片沉默給了我多大的享受啊!我看到了孩子們知錯(cuò)就改。
4、一陣沉默這后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。
…… ……
過(guò)了一會(huì)兒，他突然( )了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“痛嗎?阮恒?”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始( )，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。
接著，他那不時(shí)的( )變成持續(xù)不斷的低聲( )。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止( )。
醫(yī)生問(wèn)他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了( )，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。
(1)在括號(hào)內(nèi)填上表示哭的意思的詞。
(2)從第一段中加點(diǎn)的詞中你體會(huì)到了什么?阮恒思想斗爭(zhēng)非常激烈，但為了救小姑娘，最后下定決心舉起手來(lái)。
(3)這段話抓住阮恒動(dòng)作、神情的變化寫出了他當(dāng)時(shí)獻(xiàn)血時(shí)痛苦、_堅(jiān)強(qiáng)_的心情。抽血時(shí)，他可能想：她是我的朋友，我應(yīng)該幫助她，可是，這樣我就會(huì)死去，不，我不能怕死，為了朋友，不管怎樣我都要獻(xiàn)血。
(4)醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生會(huì)說(shuō)些什么?
____________________________________________________________________________
5、當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘回到家，把水罐交給了母親。母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧。”她又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。
那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。
(1)水罐發(fā)生了多次的變化。
想一想，第一次由木罐變成銀罐，是因?yàn)樾」媚镉谜鎿吹膼?ài)心對(duì)待動(dòng)物;第二次由銀罐變成金罐，是因?yàn)槟赣H對(duì)小姑娘的愛(ài)。第三次又從水罐里跳出鉆石，是因?yàn)樾」媚飶?qiáng)忍住焦渴，把水罐遞給了過(guò)路人。
(2)從水罐的一次次變化中我體會(huì)到了：無(wú)私廣博的愛(ài)能創(chuàng)造意想不到的奇跡。
(3)“七顆鉆石”與“七顆星星”在文中有什么含義呢?象征著美好的心靈、愛(ài)心。
6、小彼得讀著讀著，感到羞愧(guì kuì)萬(wàn)分。過(guò)了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏(cáng zàng)進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了她的上衣口袋。
(1)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
(2)這段話中描寫小彼得心情的詞語(yǔ)是___________，描寫小彼得動(dòng)作的詞有_____________。從他的動(dòng)作中，我看出了小彼得已經(jīng)感受到了母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，發(fā)現(xiàn)了自己的做法是不對(duì)的。
(3)小彼得羞愧萬(wàn)分是因?yàn)開(kāi)__________________________________________________。
(4)小彼得把小臉悄悄地藏進(jìn)媽媽的懷里，他會(huì)悄悄跟媽媽說(shuō)些什么?
____________________________________________________________________________
(5)媽媽收到小彼得塞還給他的60芬尼錢，會(huì)怎么對(duì)小彼得說(shuō)?請(qǐng)發(fā)揮想象，把媽媽的話寫下來(lái)。
_______________________________________________________________________________
7、連一連，寫一寫。
《可貴的沉默》 感受到朋友之間真摯的友誼。
《她是我的朋友》 要懂得關(guān)心別人，要用愛(ài)心對(duì)待生活。
《七顆星鉆石》 ________________________________
《媽媽的帳單》 要知道父母對(duì)自己的愛(ài)，懂得關(guān)心父母。
《游 子 吟》 ______________________________
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