2017三年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題
2017三年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題
三年級(jí)的語(yǔ)文試卷覆蓋面廣，多做試題有利于我們熟悉題型。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017三年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題，希望大家喜歡!
2017三年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題一
一、積累運(yùn)用：(40分)
1、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8分)
pǔ tōnɡ chuán xián bō lànɡ shōu ɡòu
huàn xiǎnɡ jǐnɡ chá yán sè jí cù
2、 我能補(bǔ)充詞語(yǔ)和短語(yǔ)。(4分)
( )來(lái)眼去 ( )花怒放 胸有成( ) 投桃報(bào)( )
九( )一毛 葉公好( ) ( )以為真 若( )其事
3、 我會(huì)選詞填空。(8分)
幾頭 一棵 展翅滑翔 井然有序
一支 一只 雄健勇猛 亭亭玉立
這是 一群 快樂(lè)活潑 的 麻雀
老虎
老鷹
翠竹
隊(duì)伍
4、我會(huì)寫(xiě)句子。(12分)
①例：漁翁把網(wǎng)拉了上來(lái)。
網(wǎng)被漁翁拉了上來(lái)。
我把《一千零一夜》全部讀完了。
?、诶核s忙跑回家。
他磨快了斧子。
他來(lái)到白柳樹(shù)旁。
他趕忙跑回家，飲食磨快了斧子，來(lái)到白柳樹(shù)旁。
我來(lái)到圖書(shū)館。
我查閱資料。
我找到了《身邊的小英雄》這本書(shū)。
?、劾核f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快。”
他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，他的馬跑得快。
那孩子說(shuō)：“我叫小華，今年八歲了。”
④請(qǐng)寫(xiě)一句比喻句。
⑤啊!書(shū)聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場(chǎng)融融春雨嗎?(改寫(xiě)成陳述句)
?、尬覀兊男@里有五顏六色的紅花。(修改病句)
5、我會(huì)積累和運(yùn)用。(8分)
①不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 。
?、?，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
?、埸S鼠狼給雞拜年——
④， ，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)同。
八.我會(huì)閱讀。30分
(一)故鄉(xiāng)的蘆葦(片段)
?、偕茵B(yǎng)我的故鄉(xiāng)，給我留下多少夢(mèng)幻般的記憶，尤其讓我不能忘懷的，是那故鄉(xiāng)的蘆葦。
……
?、诿磕?，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。要不了多少日子，它就可以長(zhǎng)到幾尺高，在融融和春風(fēng)中，快活地舒展出它那狹長(zhǎng)的葉子。
③這時(shí)候，我和小伙伴們總喜歡摘一片蘆葉，放在嘴邊，吹出鳥(niǎo)鳴似的歌聲。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂(lè)所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂(lè)地奔跑著，呼喚著……
?、芪覀冞€喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還從舊火柴盒上剪下小木片，當(dāng)作舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個(gè)個(gè)光著小腳丫，伏在河灘上，小心翼翼地把蘆葉船移到水面上。“開(kāi)船啰!開(kāi)船啰!”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊(duì)”便滿(mǎn)載著我們純真的幻想，順流而去。
⑤在那星月交輝的夏夜，我常帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長(zhǎng)著兩根細(xì)長(zhǎng)的觸須，身上裹著兩片玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘放進(jìn)小竹籠子，怕它們餓，就塞進(jìn)幾朵金黃色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽(tīng)的歌聲伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
?、薨?，故鄉(xiāng)的蘆葦!每每想起你，我就會(huì)沉浸在童年甜蜜的回憶之中。
1、“每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。”這是一個(gè)( )句。(1+2分)
仿寫(xiě)一句：
2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中記述的三件事。(9分)
3、第④自然段畫(huà)線(xiàn)句子中，可否把“小心翼翼”去掉，為什么?(1+2分)
4、第⑤自然段有一句比喻句，請(qǐng)用“——”畫(huà)下來(lái)。(2分)
5、結(jié)尾段的作用是( )(2分)
A總起全文，為下文做鋪墊 B承上啟下等 C揭示中心，照應(yīng)開(kāi)頭
(二)“煮書(shū)”
爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了，說(shuō)：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢?”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩!
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
A. 形容技藝純熟或順手如意。 ( )
B. 比喻心里突然悟出道理而感覺(jué)明朗。( )
2. 造句。(3分)
不僅……還……：
3. 用“——”畫(huà)出文中描寫(xiě)怎樣“煮書(shū)”的句子，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“煮書(shū)”好處的句子。(4分)
三.我還會(huì)寫(xiě)作。30分
寫(xiě)作題目：我的動(dòng)物朋友
寫(xiě)作要求：你喂養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎?它長(zhǎng)什么樣兒，有怎樣的生活習(xí)性?你喜歡它嗎，為什么?如果你沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物也可以選你最感興趣的動(dòng)物給大家介紹一下。
寫(xiě)作提示：注意觀察要有順序，語(yǔ)句要通順，標(biāo)點(diǎn)要正確，字?jǐn)?shù)在250字以上。
2017三年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題二
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(45分)
一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
ǒu ěr tuò mò xī miè xià ɡuì
二、 比一比，再組詞。(5分)
瑞( ) 載( ) 晌( ) 冶( ) 陡( )
端( ) 截( ) 響( ) 治( ) 徒( )
三、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)
詳——( ) 愛(ài)——( ) 勤——( ) 獎(jiǎng)——( )
◆請(qǐng)另寫(xiě)兩對(duì)反義詞：( )——( ) ( )——( )
四、 填空并按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(8分)
1、不( )而( ) ( )日東( ) 腳( )實(shí)( )
2、津津有味(AABC)
3、零零星星(AABB)
4、惟妙惟肖(ABAC)
5、七上八下(數(shù)字式)
6、異口同聲(反義詞式)
五、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)
聞：(1)聽(tīng)見(jiàn);(2)聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅氣味。
1、媽媽正在看新聞( )。
2、你聞一聞，這是什么味道?( )
3、耳聞不如一見(jiàn)，桂林的山水真的令我陶醉。( )
4、姚明是舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。( )
5、這種事情我聞所未聞。( )
六、按要求寫(xiě)句子。(6分)
(1)擴(kuò)寫(xiě)句子。
①一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。
②老師( )說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫(xiě)句子。
?、倮浩压⒌幕梢詮堥_(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
?、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書(shū)。
(3)造句。
?、?gòu)?ldquo;舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
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?、谟?ldquo;因?yàn)?bull;•••••所以••••••”造句。
七、把下面的句子補(bǔ)充完整。(8分)
1、 ，禮輕情意重。
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
3、穿花蛺蝶深深見(jiàn)， 。
4、夜里星光明，
5、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
6、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 。
7、日日行， ;常常做， 。
8、八仙過(guò)海——
八、成語(yǔ)故事積累。(2分)
《買(mǎi)櫝還珠》這個(gè)成語(yǔ)故事非常有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)成語(yǔ)故事：《 》 《 》
九、選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)來(lái)表達(dá)下面句子的意思。(2分)
八仙過(guò)海，各顯神通。 張飛穿針，粗中有細(xì)。
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)又到了，在才藝表演會(huì)上，同學(xué)們是
，個(gè)個(gè)節(jié)目都是那么精彩。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、 閱讀《翠鳥(niǎo)》片段，回答下面的問(wèn)題。(16分)
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)瞪開(kāi)葦稈(ɡān ɡǎn)，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、小魚(yú)可機(jī)靈了，本片段中哪一句話(huà)說(shuō)明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來(lái)。(2分)
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)
3、用“——”畫(huà)出一句比喻句。(2分)
4、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
機(jī)智——( ) 鋒利——( )
5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。”請(qǐng)你用“盡管……還是 ……”寫(xiě)一句不同的話(huà)。(3分)
6、翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚(yú)時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“ ”圈出來(lái)。(2分)
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話(huà)知道了什么?(2分)
二、 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(14分)
大象想做一條褲子，用長(zhǎng)鼻子卷著(zhe zháo)一塊布走來(lái)走去，急得直出汗。它走著走著，遇到了狗熊。狗熊說(shuō) 什么事請(qǐng)把你急成這樣 大象說(shuō) 我想做條褲子 可是自己不會(huì)做 狗熊(滿(mǎn)意 得意)地說(shuō)：“這很(簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)略)，我比您巧得多，我給您做吧!”
狗熊接過(guò)布，很快就裁(chái cái )完了。他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點(diǎn)兒。做成以后，它把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這褲子肥得像水桶，還得(děi de)往下剪。”狗熊(拖 脫)下褲子剪了又剪，把褲子縫好了又試了試，這回不肥也不瘦。它高興地說(shuō)：“大象穿上一定合身。”狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家里走去。
1、 這篇短文主要講什么?(2分)
2、給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在短文前面的橫線(xiàn)上。(2分)
3、劃掉( )中不正確的音節(jié)、字、詞。(3分)
4、給“ ”上加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(4分)
5、你喜歡狗熊嗎?為什么?(3分)
第三部分 習(xí)作(25分)
讀了上面的短文后，請(qǐng)你想象一下，狗熊碰見(jiàn)大象后會(huì)發(fā)生什么故事呢?然后把它寫(xiě)成一篇完整的想象作文。要求：題目自擬，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，字?jǐn)?shù)在300字左右。
以上是由小編分享的2017三年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
看了“2017三年級(jí)語(yǔ)文期末考試試題”的人還看了：
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4.2017三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷