蘇教版三年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試題
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試題
語(yǔ)文是一個(gè)需要經(jīng)常總結(jié)才會(huì)提高的學(xué)科，做試題有利于幫助我們總結(jié)所學(xué)知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版三年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試題，希望對(duì)大家有用!
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試題一
一、我能根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語(yǔ)。
wǔ dǎo jù lǒng shòu yì wú qióng jī hán jiāo pò
( )( )( ) ( )
二、多音字組詞，難不倒我。
看kān( ) 圈 juàn( ) 教jiāo( )
kàn ( ) quān( ) jiào( )
三、我能選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
(1)下列字的部首和音序完全錯(cuò)誤的一組是( )
A.赤(土 C) B.啟(戶 H) C. 載(車 Z) D.承(了 c)
(2)下列詞語(yǔ)不正確的一組是( )
A.一陣微風(fēng)B.一眼清泉 C.一縷陽(yáng)光 D.一只歌曲
(3)下列句子說(shuō)法不正確的一組是( )
A.《南轅北轍》是一則寓言故事。
B. “他終于亮相了”的亮是顯示的意思。
C. “李老師如同母親一樣愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)同學(xué)。”是比喻句
D. 《畫楊桃》告訴我們：不同的事物從不同的角度看，會(huì)有所不同。
四、我能選詞填空。
嚴(yán)肅 嚴(yán)格
(1)王老師一向?qū)ξ覀? )要求。
(2)爸爸對(duì)我的態(tài)度總是那樣( )。
教育 教誨
(1)老師經(jīng)常( )我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
(2)父親的( )使我一生受用。
五、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，我能行。
不但……而且…… 因?yàn)?hellip;…所以……
(1)( )爸爸明天有事，( )只能一個(gè)我去爺爺家。
(2)他( )學(xué)習(xí)成績(jī)好，( )思想品德也好。
六、我能把句子寫具體。
(1)熟悉了的桃子，像( )一樣非常甜。
(2)( )的小貓( )地玩球。
七、我能修改病句。
(1)他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，大概一定是病了。
(2)這是一朵好看、美麗、漂亮的花。
八、填空。
(1) 一兩家， 板橋斜。
(2)日日行， ;常常做， 。
(3) 勤學(xué)早， 讀書遲。
(4)不知細(xì)葉 ，二月春風(fēng) 。
九、口語(yǔ)交際。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。你能在公園花圃旁邊的空白標(biāo)語(yǔ)牌上填上你設(shè)計(jì)的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)嗎?
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試題二
一 、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫__。
增(zēn zēng)添 嫉(jí jì)妒 半晌(xiǎng shǎng)
沾(zān zhān)水 假若(ruò luò) 拉弦(xiān xuán)
二 、看拼音寫詞語(yǔ)。
chì bǎng pò liè sì yǎng shí bì
( ) ( ) ( ) ( )
shūshì shòu yì wú qióng zhòu jiàng
( ) ( ) ( ) ( )
fēng l ì jiē fang bēi cǎn
( ) ( ) ( )
xiàn mù chéng xīn chéng yì
( ) ( )
三 、比一比，再組詞。
稻( ) 悔( ) 聚( ) 參( ) 甚( ) 皮( )
蹈( ) 誨( ) 驟( ) 慘( ) 湛( ) 疲( )
四 、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )心( )意 ( )不自( ) ( )( )之鳥
翩翩( )( ) 人( )人( ) 日月( )( )
有( )有( ) 光彩( )( ) ( )( )無(wú)聲
和( )悅( ) ( )( )交迫 萬(wàn)紫( )( )
1. 上課了，教室里( )，老師走進(jìn)教室，( )地開(kāi)始講課。
2 . 大家都來(lái)趕集，街道上( )，商店里的商品琳瑯滿目，( )
3 . 春天的大自然( ),我( )地說(shuō)：春天真美啊。
4 . 看到這些( )的難民，人們( )地伸出了援助的手。
五、 按原文填空。
萬(wàn)壑術(shù)參天，( )。( )點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
繩在細(xì)處斷，( )?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，( )
( )無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，( )。
2.( )，二月春風(fēng)似剪刀。 這兩句出自唐代詩(shī)人( )的《 》，詩(shī)句的意思是( )
六 、 照樣子填詞句，使句子更具體。
例 潭水那么綠，綠得仿佛是一塊碧玉。
1.春天到了，百花盛開(kāi)，____________________________________。
2.這支曲子真好聽(tīng)啊，___________________________________。
3.泉水很清，___________________________________。
4.那只風(fēng)箏飛得很高，___________________________________。
例 馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
__________________________________________。
七、閱讀。
(一)在括號(hào)里填上表示顏色的詞。
翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙( )的小爪子緊緊的抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像( )，繡滿了( ) 的花紋。背上的羽毛像( )的外衣。腹部的羽毛像( )的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“鮮艷”的意思：_______________________________。
2.文中畫線的句子叫( )句。將( )比作( )、這段話描寫了翠鳥的( )主要特點(diǎn)是( )、( )。
二、課外閱讀(11分)
東山湖是一個(gè)美麗的公園。當(dāng)春天吹綠了大地的時(shí)候，站在湖邊放眼望去，真是風(fēng)景如畫，柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽，輕柔的柳絲在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。五顏六色的鮮花爭(zhēng)芳吐艷，散發(fā)出陣陣清香。小鳥在枝頭上“喳喳”鳴叫。燕子在樹(shù)間飛來(lái)飛去。遠(yuǎn)處，群山一片碧綠，黃綠相間的寶塔高高的聳立，在陽(yáng)光下顯得更加光彩奪目。湖中微波起伏，倒映著山巒，寶塔。人們搖著 雙槳，小船劃破水面緩緩向前，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)從游船上傳來(lái)。春天的東山湖景色多美麗啊!
1.作者站在湖邊觀察，按___________的順序來(lái)寫;從湖邊的_________寫到____________又寫到___________;由遠(yuǎn)處的_________、_________寫到湖中的___________、__________、_______________。
2.短文是圍繞哪句話寫的?_________________________________。
八、寫作：
以《這就是我》為題目寫一篇作文，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。
要求：語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，圍繞一件或幾件小事寫清你的特點(diǎn)。
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