西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元試題

　　小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，小學(xué)生朋友們一定要重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)試題，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!

　　西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元試題

　　一、字詞演練廳。(共25分)

　　1. 讀句子，給加點(diǎn)字注音。(3分)

　　張紅揀了一個(gè)模( )樣可愛(ài)、肥瘦勻稱(chēng)( )的木瓜做實(shí)驗(yàn)標(biāo)本，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)基因后再稱(chēng)( )一稱(chēng)它的重量。

　　2. 比一比，再組詞。(8分)

　　3. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　例：指指點(diǎn)點(diǎn)

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　　例：各種各樣

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　　4. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

　　(1)贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。 ( )

　　(2)急迫得不能再等待。 ( )

　　(3)形容不高興，不振作。 ( )

　　二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共14分)

　　1. 下列句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?(8分)

　　A. 神態(tài)描寫(xiě) B. 動(dòng)作描寫(xiě) C. 語(yǔ)言描寫(xiě) D. 心理描寫(xiě)

　　(1)他心里想：今天的事，怎么左也不對(duì)，右也不對(duì)，到底該怎么做呢? ( )

　　(2)梅花鹿久久地站在那里，自我欣賞，自我陶醉著。 ( )

　　(3)他猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近! ( )

　　(4)小豬說(shuō)：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。” ( )

　　2. 給下列句子換種說(shuō)法，意思不變。(6分)

　　(1)他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親。

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　　(2)你的言語(yǔ)不就像這些釘孔一樣，會(huì)在別人的心靈中留下疤痕嗎?

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　　(3)口頭上對(duì)人造成的傷害與傷害人的身體沒(méi)什么兩樣。

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　　三、知識(shí)鏈接站。(6分)

　　1. 《父子騎驢》這個(gè)故事告訴我們：_________________________________________。

　　2. 《一只梅花鹿》一文中，梅花鹿最后嘆了口氣說(shuō)，“美麗的角差點(diǎn)兒送了

　　我的命，可難看的腿卻讓我獅口逃生”，說(shuō)明他明白了什么?

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　　3. 《三袋麥子》一文中，對(duì)“小豬、小牛、小猴”三個(gè)小動(dòng)物處理麥子的做法你最贊同誰(shuí)?為什么?

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　　四、口語(yǔ)競(jìng)技場(chǎng)。(6分)

　　目前，不少同學(xué)認(rèn)為生活富裕了，不再需要節(jié)儉了，于是就大手大腳地亂用零花錢(qián)，對(duì)此請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。

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　　五、閱讀升級(jí)庫(kù)。(共24分)

　　(一)網(wǎng) 中 鳥(niǎo)

　　獵人在湖邊設(shè)置了羅網(wǎng)，捕獲了很多鳥(niǎo)。鳥(niǎo)多力氣大，帶著網(wǎng)騰空飛去。獵人見(jiàn)了，在地上緊緊追趕。

　　一個(gè)農(nóng)夫見(jiàn)獵人跑著追鳥(niǎo)，就說(shuō)：“你想跑到哪里去?難道你靠?jī)蓷l腿就能追上飛鳥(niǎo)嗎?”

　　獵人回答說(shuō)：“如果是一只鳥(niǎo)，我就不去追了——追也追不上;可這是一群鳥(niǎo)，我一定能把它們一網(wǎng)打盡的!”

　　獵人的話果然應(yīng)驗(yàn)了：收于網(wǎng)中的鳥(niǎo)兒都爭(zhēng)著向自家的方向飛——一些鳥(niǎo)要飛回森林，一些鳥(niǎo)要飛向沼澤地，還有一些要飛向田野——結(jié)果連鳥(niǎo)帶網(wǎng)全部墜落在地，獵人很輕易地就捕獲了它們。

　　1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　捕獲一一( ) 應(yīng)驗(yàn)——( ) 輕易一—( )

　　2. 哪句話寫(xiě)出了鳥(niǎo)多力氣大?(2分)

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　　3. 對(duì)于農(nóng)夫的疑問(wèn)，獵人是怎樣回答的?用“________”畫(huà)出來(lái)。從中可以看出獵人是個(gè)怎樣的人?(3分)

　　4. 鳥(niǎo)兒們?yōu)槭裁茨鼙猾C人輕易地捕獲了?用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)

　　5. 你想對(duì)落入網(wǎng)中的鳥(niǎo)兒說(shuō)些什么?(3分)

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　　(二)一字之差，哭壞全家

　　從前，有一戶(hù)人家，父子倆在外做生意，婆媳倆在家里種地。父子倆忙不過(guò)

　　來(lái)，就雇了一個(gè)幫手。一天，老父寫(xiě)了封信寄到家里。婆媳倆都不識(shí)字，就請(qǐng)人念信。那人看了信，說(shuō)：“生意不錯(cuò)，只是死了一個(gè)人。”婆媳一聽(tīng)，就痛哭起來(lái)。 同村一個(gè)人正準(zhǔn)備外出，聽(tīng)到哭聲，就問(wèn)一個(gè)小孩是怎么回事。小孩(信口 隨口)答道：“他們家死了一個(gè)人。”后來(lái)，這個(gè)人碰巧遇到了做生意的父子倆，急忙說(shuō)：“你們還不趕快回家!你家死了一個(gè)人。”父子倆一聽(tīng)，淚如雨下，立即連夜往回趕。

　　回到家里，四個(gè)人一照面，都感到(莫名其妙 不知所措)?；ハ嘣?xún)問(wèn)了事情的緣由，才知道是因信中寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字引起的。信中把“雇了一個(gè)人”寫(xiě)成了“故了一個(gè)人”。

　　1. 用“\”劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

　　2. 為什么念信的人會(huì)說(shuō)“生意不錯(cuò)，只是死了一個(gè)人”?用“________”畫(huà)出來(lái)。(2分)

　　3. 想一想，文中老父為什么會(huì)把“雇”寫(xiě)成了“故”?(3分)

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　　4. 從這個(gè)故事中你吸取了什么教訓(xùn)?(4分)

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　　六、習(xí)作百花園。(25分)

　　寫(xiě)一寫(xiě)你的同桌。通過(guò)他(她)的相貌、衣著及一件事寫(xiě)出他(她)的特征。

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的語(yǔ)文測(cè)試卷全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。