高中生物必修二第六章練習試卷
對于考試就要來了，我們作為學生應(yīng)該做出什么樣的復習準備工作呢?下面請欣賞學習啦小編為你帶來的人教版高中生物必修二第六章練習試卷，希望你能夠喜歡!
人教版高中生物必修二第六章練習試卷
選擇題
(2015•巴中模擬)下列關(guān)于生物知識的敘述中，正確的是( )
①在基因工程操作中所用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、運載體;
?、谌撕蛣游锛毎跓o氧條件下也能分解有機物、釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳;
?、廴樗峋?、酵母菌和藍藻的細胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA;
?、苜|(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有膜的細胞結(jié)構(gòu);
?、萏堑鞍住⒖贵w、受體、tRNA都是具有特異性識別作用的物質(zhì);
?、奘删w侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì);
⑦要使果酒變成果醋只需通入氧氣，加入醋酸菌就可以了.
A.①②④⑥ B.③④⑤⑥⑦ C.①⑤⑥⑦ D.③⑤
(2014•廣東三模)科學家利用生物技術(shù)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募毎酥?，?jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
| A．采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測外源基因在小鼠細胞內(nèi)是否成功表達 |
| B．選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全能性 |
| C．人的生長激素基因能在小鼠細胞表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用 |
| D．將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞進行核移植（克?。?，可以獲得多個具有外源基因的后代 |
(2014•山東模擬)關(guān)于目的基因獲取過程的敘述中，不正確的是( )
| A．人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段 |
| B．真核與原核生物的目的基因均可從基因文庫中提取 |
| C．原核生物的目的基因一般不從cDNA文庫中提取 |
| D．若可設(shè)計出特定引物，PCR方法也可獲取目的基因 |
(2014•浙江模擬)某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點如圖所示，最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體( )
| A． | B． | C． | D． |
(2014•蚌埠二模)超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)，在生活實踐中有非常重要的應(yīng)用價值.如下為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述正確的是( )
植物細胞新細胞愈傷組織胚狀體→新品種.
A.①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛毎?/p>
B.②、③分別表示脫分化、再分化過程，均無需嚴格的無菌操作就可以完成
C.SOD催化
形成H2O2的機制是為該反應(yīng)提供活化能
D.該育種方式利用了細胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細胞的全能性
(2014•金山區(qū)一模)下列物質(zhì)中，不具有特異性識別作用的是( )
| A．糖蛋白 | B．抗體 |
| C．質(zhì)粒 | D．限制性核酸內(nèi)切酶 |
(2014•天津一模)現(xiàn)有一長度為1000堿基對(by)的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子是200by和800by兩種長度的DNA分子，用Kpnl單獨酶切得到1000by的DNA分子，用EcoRⅠ，Kpnl同時酶切后得到200by和400by兩種長度的DNA分子.該DNA分子的酶切圖譜正確的是( )
| A． | B． |
| C． | D． |
(2014•南京模擬)如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程.據(jù)圖分析正確的是( )
| A．該過程使用的工具酶有DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶 |
| B．完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛色基因形成的重組DNA分子 |
| C．第Ⅲ步操作后，還需篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細胞，才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中 |
| D．改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì) |
(2014•天津一模)基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選.已知限制酶I的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣，限制酶II的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣.根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是( )
| A．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
| B．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
| C．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割 |
| D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割 |
(2014•咸陽模擬)以下說法正確的是( )
| A．所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 |
| B．質(zhì)粒是基因工程中唯一的運載體 |
| C．運載體必須具備的條件之一是：具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接 |
| D．基因治療主要是對有缺陷的細胞進行修復 |
(2014•廣東)利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是( )
| A．過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶 |
| B．過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因 |
| C．過程③使用的感受態(tài)細胞可用NaCl溶液制備 |
| D．過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞 |
(2014•江蘇)下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，錯誤的是( )
| A．切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識別6個核苷酸序列 |
| B．PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng) |
| C．載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標記基因 |
| D．抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達 |
(2014•重慶)如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖.以下相關(guān)敘述，正確的是( )
| A．②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與 |
| B．③侵染植物細胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上 |
| C．④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀 |
| D．⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異 |
(2014•徐匯區(qū)一模)質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內(nèi).質(zhì)粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功.
外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，表是外源基因插入位置(插入點有a、b、c)，請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點正確的一組是( )
細胞在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長情況 細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長情況
?、?能生長 能生長
② 能生長 不能生長
?、?不能生長 能生長
| A．①是c，②是b，③是a | B．①是a和b，②是a，③是b |
| C．①是a和b，②是b，③是a | D．①是c，②是a，③是b |
(2014•廣東一模)現(xiàn)代生物技術(shù)利用各種手段來改變生物的遺傳性狀，以達到人們所期望的目的，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
| A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實質(zhì)上相當于人為的基因重組，但卻導致了自然界沒有的定向變異的產(chǎn)生 |
| B．體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法，它突破了自然生殖隔離的限制 |
| C．人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但卻因突變率的提高而實現(xiàn)了定向變異 |
| D．經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要 |
(2014•天津一模)科學家將含人的α﹣胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α一抗胰蛋白質(zhì)的奶.這一過程沒有涉及(( )
| A．DNA以其一條鏈為模板合成RNA |
| B．DNA按照堿基互補配對原則自我復制 |
| C．RNA以自身為模板自我復制 |
| D．按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì) |
| A．用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶 |
| B．基因表達載體包含起始密碼和終止密碼 |
| C．篩選菌種時用基因探針檢測相關(guān)蛋白質(zhì) |
| D．分離純化過程常用的方法有凝膠色譜法 |
(2014•和平區(qū)二模)如圖所示是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點.若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細胞，應(yīng)選用的質(zhì)粒是( )
| A． | B． | C． | D． |
(2014•天津一模)運用現(xiàn)代生物技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因整合到棉花細胞中，為檢測實驗是否成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有( )
| A．抗蟲基因 | B．抗蟲基因產(chǎn)物 | C．新的細胞核 | D．相應(yīng)性狀 |
(2014•天津一模)下列關(guān)于基因表達載體的構(gòu)建描述錯誤的是( )
| A．基因表達載體的構(gòu)建是基因工程的核心 |
| B．基因表達載體的構(gòu)建包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等部分 |
| C．目的基因就是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因 |
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