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      高中生物必修3第三章知識點總結(jié)

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      高中生物必修3第三章知識點總結(jié)

        針對生物學(xué)科的特點,要學(xué)好高中生物,學(xué)習啦小編整理了新課標人教版必修3部分的第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 應(yīng)該熟悉掌握的知識點,歡迎閱讀。要學(xué)好高中生物課,不僅要有明確的學(xué)習目的,還要有勤奮的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。


        第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)

        一、應(yīng)該牢記的知識點

        1、向光性:指在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。

        2、C.R.Darwin1880年研究光照對植物胚芽鞘生長的影響時有什么發(fā)現(xiàn)?做了怎樣的推測?(P-46圖3-1)

       ?、?、達爾文試驗發(fā)現(xiàn):

        ①、胚芽鞘受單側(cè)光照射彎向光源生長。

       ?、?、切去胚芽鞘的尖端,胚芽鞘不生長也不彎曲。

       ?、邸⒂缅a箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住,胚芽鞘直立生長。

       ?、?、單側(cè)光只照射胚芽鞘的尖端,胚芽鞘向光源彎曲生長。

       ?、?、達爾文提出:單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,這種刺激傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū),

        造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲。

        3、鮑森•詹森(P.Boysen-Jensen)實驗是怎樣做的?證明了什么?(P-47圖3-2)

       ?、拧⒌谝徊剑呵腥ヅ哐壳实募舛?,單側(cè)光照射;胚芽鞘不生長也不彎曲。

        ⑵、第二步:切去胚芽鞘的尖端,放上一小塊瓊脂,然后再將胚芽鞘尖端放在瓊脂上,單側(cè)光照射;

        胚芽鞘向光源方向彎曲生長。

       ?、?、證明:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。

        4、拜爾(A .Paal)實驗是怎樣做的?證明了什么?(P-47圖3-3)

       ?、?、切去胚芽鞘的尖端,再側(cè)放在切去尖端的胚芽鞘上;黑暗中,胚芽鞘朝向側(cè)放尖端的對側(cè)彎曲。

        ⑵、證明:胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。

        5、荷蘭科學(xué)家(F.W.Went)在試驗中有什么發(fā)現(xiàn)?他的試驗證明了什么?

       ?、?、1928年溫特試驗及發(fā)現(xiàn):(P-47圖3-4)

       ?、?、切取胚芽鞘尖端,置于瓊脂塊上數(shù)小時后,移走胚芽鞘尖端,將瓊脂切成小快。

       ?、?、把接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)。

        發(fā)現(xiàn):胚芽鞘朝向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲。

        ③、對照:把未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)。

        發(fā)現(xiàn):胚芽鞘不彎曲。

       ?、啤靥卦囼灲Y(jié)論:

       ?、?、胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生某種物質(zhì)。 ②、該物質(zhì)能從胚芽鞘尖端運輸?shù)郊舛讼虏俊?/p>

       ?、邸⒃撐镔|(zhì)能引起尖端下部某些部分生長。

        6、什么是生長素?有哪些物質(zhì)具有生長素效應(yīng)?

       ?、?、生長素就是吲哚乙酸——IAA(化學(xué)結(jié)構(gòu)式見P-47圖3-5)。

       ?、啤⒈揭宜?PAA)、吲哚丁酸(IBA)等都具有生長素效應(yīng)。

        7、植物向光性原理是什么?

        植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的。

        單側(cè)光照射,胚芽鞘背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè),引起兩側(cè)的生長不均勻,從而造成向光彎曲。

        8、植物激素:指由植物體內(nèi)產(chǎn)生的,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

        9、生長素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生、運輸和分布是怎樣的?

        ⑴、合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子。

        合成生長素的原初底物是色氨酸。

       ?、?、運輸:表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來運輸。

        運輸方式為主動運輸。

       ?、恰⒎植迹焊鱾€器官中都有,相對集中地分布在生長旺盛的部分。

        二、應(yīng)會知識點

        1、向性運動有哪些具體表現(xiàn)?

        ⑴、向性運動:是指由于單一方向刺激而引起的定向運動。

       ?、?、表現(xiàn):莖的負向地性(即“背地性”或“負向重力性”)、莖的向光性、根的向重力性、葉鑲嵌等。

        2、植物的向性運動與感性運動的區(qū)別:

        向性運動的外因是單一方向刺激,感性運動的外因是多方向同時刺激;

        向性運動的結(jié)果是運動具有定向性,感性運動的結(jié)果是運動不具有定向性。

        實例:含羞草受到震動是小葉閉合,是感性運動。

        3、引起植物向性運動的內(nèi)、外因素及實質(zhì):

        外因:單一方向的刺激;內(nèi)因:植物體內(nèi)生長素的不均勻分布。

        實質(zhì):單一方向刺激引起植物體內(nèi)生長素分布不均勻造成的生長速度不同。

        4、向日葵、蘿卜的向光性原因

        向日葵、蘿卜受到單側(cè)光刺激時,向光側(cè)、背光側(cè)生長素含量基本相同,向光側(cè)抑制生長的物質(zhì)比背光側(cè)多,所以,向光側(cè)生長慢于背光側(cè),造成向光彎曲生長。


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