生物光合作用知識(shí)點(diǎn)

　　物是中學(xué)階段的一門(mén)重要課程,并且光合作用是這門(mén)課程中的一個(gè)重要內(nèi)容。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享生物光合作用知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀。

　　光合作用知識(shí)點(diǎn)

　　1、光合作用的發(fā)現(xiàn)：

　?、?771年英國(guó)科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)，將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭不容易熄滅;將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不容易窒息而死，證明：植物可以更新空氣。

　　②1864年，德國(guó)科學(xué)家把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光，另一半遮光。過(guò)一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒(méi)有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍(lán)色。證明：綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。

　?、?880年，德國(guó)科學(xué)家思吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)。證明：葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，氧是葉綠體釋放出來(lái)的。④20世紀(jì)30年代美國(guó)科學(xué)家魯賓卡門(mén)采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用。第一組相植物提供H218O和CO2，釋放的是18O2;第二組提供H2O和C18O，釋放的是O2。光合作用釋放的氧全部來(lái)自來(lái)水。

　　2、葉綠體的色素：

　?、俜植迹夯Ｆ瑢咏Y(jié)構(gòu)的薄膜上。

　?、谏氐姆N類(lèi)：高等植物葉綠體含有以下四種色素。A、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，包括葉綠素a(藍(lán)綠色)和葉綠素b(;B、類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，包括胡蘿卜素和葉素

　　3、葉綠體的酶：分布在葉綠體基粒片層膜上(光反應(yīng)階段的酶)和葉綠體的基質(zhì)中(暗反應(yīng)階段的酶)。

　　4、光合作用的過(guò)程：

　?、俟夥磻?yīng)階段a、水的光解：2H2O4[H]+O2(為暗反應(yīng)提供氫)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能ATP(為暗反應(yīng)提供能量)

　?、诎捣磻?yīng)階段：a、CO2的固定：CO2+C52C3b、C3化合物的還原：2C3+[H]+ATP(CH2O)+C5

　　5、光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系：

　　①場(chǎng)所：光反應(yīng)在葉綠體基粒片層膜上，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中。

　?、跅l件：光反應(yīng)需要光、葉綠素等色素、酶，暗反應(yīng)需要許多有關(guān)的酶。

　　③物質(zhì)變化：光反應(yīng)發(fā)生水的光解和ATP的形成，暗反應(yīng)發(fā)生CO2的固定和C3化合物的還原。

　?、苣芰孔兓汗夥磻?yīng)中光能ATP中活躍的化學(xué)能，在暗反應(yīng)中ATP中活躍的化學(xué)能CH2O中穩(wěn)定的化學(xué)能。⑤聯(lián)系：光反應(yīng)產(chǎn)物[H]是暗反應(yīng)中CO2的還原劑，ATP為暗反應(yīng)的進(jìn)行提供了能量，暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)形成ATP提供了原料。

　　6、光合作用的意義：

　?、偬峁┝宋镔|(zhì)來(lái)源和能量來(lái)源。

　?、诰S持大氣中氧和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定。

　?、蹖?duì)生物的進(jìn)化具有重要作用?？傊?，光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。

　　7、影響光合作用的因素：有光照(包括光照的強(qiáng)度、光照的時(shí)間長(zhǎng)短)、二氧化碳濃度、溫度(主要影響酶的作用)和水等。這些因素中任何一種的改變都將影響光合作用過(guò)程。如：在大棚蔬菜等植物栽種過(guò)程中，可采用白天適當(dāng)提高溫度、夜間適當(dāng)降低溫度(減少呼吸作用消耗有機(jī)物)的方法，來(lái)提高作物的產(chǎn)量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳濃度，有利于增加光合作用的產(chǎn)物。當(dāng)?shù)蜏貢r(shí)暗反應(yīng)中(CH2O)的產(chǎn)量會(huì)減少，主要由于低溫會(huì)抑制酶的活性;適當(dāng)提高溫度能提高暗反應(yīng)中(CH2O)的產(chǎn)量，主要由于提高了暗反應(yīng)中酶的活性。

　　8、光合作用過(guò)程可以分為兩個(gè)階段，即光反應(yīng)和暗反應(yīng)。前者的進(jìn)行必須在光下才能進(jìn)行，并隨著光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)，后者有光、無(wú)光都可以進(jìn)行。暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供能量和[H]，在較弱光照下生長(zhǎng)的植物，其光反應(yīng)進(jìn)行較慢，故當(dāng)提高二氧化碳濃度時(shí)，光合作用速率并沒(méi)有隨之增加。光照增強(qiáng)，蒸騰作用隨之增加，從而避免葉片的灼傷，但炎熱夏天的中午光照過(guò)強(qiáng)時(shí)，為了防止植物體內(nèi)水分過(guò)度散失，通過(guò)植物進(jìn)行適應(yīng)性的調(diào)節(jié)，氣孔關(guān)閉。雖然光反應(yīng)產(chǎn)生了足夠的ATP和〔H〕，但是氣孔關(guān)閉，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞葉綠體中的分子數(shù)減少，影響了暗反應(yīng)中葡萄糖的產(chǎn)生。

　　9、在光合作用中：a、由強(qiáng)光變成弱光時(shí)，[產(chǎn)生的H]、ATP數(shù)量減少，此時(shí)C3還原過(guò)程減弱，而CO2仍在短時(shí)間內(nèi)被一定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，(CH2O)的合成率也降低。b、CO2濃度降低時(shí)，CO2固定減弱，因而產(chǎn)生的C3數(shù)量減少，C5的消耗量降低，而細(xì)胞的C3仍被還原，同時(shí)再生，因而此時(shí)，C3含量降低，C5含量上升。

　　高中生物光合作用知識(shí)點(diǎn)記憶口訣

　　光合作用

　　光合作用兩反應(yīng)，(光反應(yīng)、暗反應(yīng))

　　光暗交替同步行;(光反應(yīng)為暗反應(yīng)基礎(chǔ)，同時(shí)進(jìn)行)

　　光暗各分兩不走，(光反應(yīng)、暗反應(yīng)都包括兩步)

　　光為暗還供氫能;(光反應(yīng)為暗反應(yīng)還原C3化合物提供氫和能量)

　　色素吸光兩用途，(色素吸收的光能有兩方面用途)

　　解水釋氧暗供氫;(分解水釋放氧氣，為暗反應(yīng)提供還原劑氫)

　　ADP變ATP，光變不穩(wěn)化學(xué)能;(光能轉(zhuǎn)變成ATP中不穩(wěn)定的化學(xué)能)

　　光完成行暗反應(yīng)，后還原來(lái)先固定;(在光反應(yīng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行暗反應(yīng)，先固定CO2再還原C3)

　　二氧化碳由孔入，C5結(jié)合C3生;(CO2由氣孔進(jìn)入，與C5化合物結(jié)合生成C3化合物)

　　C3多步被還原，需酶需能又需氫;(C3化合物的還原需要酶、能量、還原劑氫，經(jīng)歷多步反應(yīng))

　　還原產(chǎn)生有機(jī)物，能量?jī)?chǔ)存在其中;(C3化合物被還原生成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物)

　　C5離出再反應(yīng)，循環(huán)往復(fù)不曾停。(C3化合物被還原，分離出C5化合物，繼續(xù)固定CO2)