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      人教版高中生物會考知識點

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      人教版高中生物會考知識點

        生物會考是高中文科生的必考科目,那么會考生物都有哪些知識點呢?接下來學習啦小編為你整理了人教版高中生物會考知識點,一起來看看吧。

        人教版高中生物會考知識點:細胞膜的結(jié)構和功能

        化學成分:蛋白質(zhì)和脂類分子

        結(jié)構:雙層磷脂分子層做骨架,中間鑲嵌、貫穿、覆蓋蛋白質(zhì)

        特點:結(jié)構特點是一定的流動性,功能特點是選擇透過性。

        功能:

        1、保護細胞內(nèi)部 2、交換運輸物質(zhì)

        3、細胞間識別、免疫(膜上的糖蛋白)

        物質(zhì)進出細胞膜:

        1、自由擴散:高濃度運向低濃度,不需載體和能量(O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸)

        2、主動運輸:低濃度運向高濃度,需要載體和能量。意義:對活細胞完成各項生命活動有重要作用。

        (主要是營養(yǎng)和離子吸收,??夹∧c吸收氨基酸、葡萄糖;紅細胞吸收鉀離子,根吸收礦質(zhì)離子)

        人教版高中生物會考知識點:動、植物有絲分裂過程及比較

        1、過程特點:

        分裂間期:可見核膜核仁,染色體的復制(DNA復制、蛋白質(zhì)合成)。 前期:染色體出現(xiàn),散亂排布,紡錘體出現(xiàn),核膜、核仁消失(兩失兩現(xiàn))

        中期:染色體整齊的排在赤道板平面上

        后期:著絲點分裂,染色體數(shù)目暫時加倍

        末期:染色體、紡錘體消失,核膜、核仁出現(xiàn)(兩現(xiàn)兩失)

        注意:有絲分裂中各時期始終有同源染色體,但無同源染色體聯(lián)會和分離。

        2、染色體、染色單體、DNA變化特點:

        染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N)

        DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N)

        染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA。

        3、動植物有絲分裂的區(qū)別

        前期:植物由紡錘絲構成紡錘體,動物由星射線形成紡錘體

        末期:細胞質(zhì)分裂不同,植物中部出現(xiàn)細胞板;動物從外向內(nèi)凹陷縊裂。

        人教版高中生物會考知識點:神經(jīng)調(diào)節(jié)

        1. 眼球的折光系統(tǒng)?角膜、房水、晶狀體、玻璃體

        2. 反射弧的組成?感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器

        3. 突觸單向傳遞的原因?突觸遞質(zhì)的釋放為單向的

        4. 脊髓的功能?反射,傳導腦的高級功能?條件反射

        5. 激素調(diào)節(jié)的特點?高效性、特異性

        6. 列舉垂體分泌的各種激素?生長素,促甲狀腺素、促腎上腺皮質(zhì)激素、促性腺激素

        7. 人體免疫的三道防線分別是?機體完整的皮膚和黏膜,吞噬作用,特異性免疫

        8. 頂端優(yōu)勢的原理?頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,大量積累在側(cè)芽部位,使側(cè)芽的生長受到抑制,頂芽優(yōu)先生長

        9. 生長素的化學名稱?吲哚乙酸

        10. 生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用途?培育無籽果實,促進扦插枝條生根,防止落花落果

        11. 自主神經(jīng)也叫什么,作用是什么?植物性神經(jīng);調(diào)節(jié)控制內(nèi)臟器官的活動

        12. 建立條件反射的基本條件是?無關刺激與非條件反射在時間上的結(jié)合,即強化

        13. 神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元上的傳導形式?生物電

        14. 聽覺和平衡的感受器?耳蝸;前庭器

        15. 甲狀腺素的作用?促進新陳代謝﹑促進生長發(fā)育﹑提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

        16. 激素調(diào)節(jié)的基本方式?負反饋

        17. 人工免疫的主要方式是?接種疫苗

        18. 生長素的作用

        19. 胚芽鞘向光性生長的原因

        20. 聽覺形成的過程


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