生物高考備考經(jīng)驗(yàn)
生物高考備考經(jīng)驗(yàn)
看看別人的生物復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也可以幫助你復(fù)習(xí),接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了生物高考備考經(jīng)驗(yàn),一起來看看吧。
生物高考備考經(jīng)驗(yàn)(一)
對于生物,我的復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃是這樣的。
與老師的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間較為同步,但由于第一輪復(fù)習(xí)不會再像以前那樣一點(diǎn)一點(diǎn)地講,而是主要強(qiáng)調(diào)書中的重點(diǎn)和難點(diǎn),通常一節(jié)課下來就講完了一章,因此想要真正復(fù)習(xí)得較為全面,自己在課下的復(fù)習(xí)才是最重要的,我當(dāng)時(shí)選擇的是比老師提前一點(diǎn)復(fù)習(xí)完下節(jié)課所講內(nèi)容,那么當(dāng)老師在課上講時(shí)就可以當(dāng)作第二次的快速的復(fù)習(xí)和遺漏點(diǎn)的補(bǔ)充,記憶效果更好。不過看時(shí)間安排吧,在課后復(fù)習(xí)其實(shí)也是可以的。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間我不記得會持續(xù)多久了,但是在一輪中,一定要要求自已將五本課本認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)的看兩遍,看書的方法將會在后文介紹,一輪復(fù)習(xí)最重要的打牢基礎(chǔ),不需要過分追求難題怪題,只需將課本知識反復(fù)咀嚼,做到爛熟于心!
第一輪復(fù)習(xí)持續(xù)了四個(gè)月左右,每本課本在四個(gè)月中至少看兩遍,并加以一些常見題型經(jīng)典題型的輔助,那么生物基礎(chǔ)便會比較牢固。第二輪復(fù)習(xí)兩個(gè)月左右,第二輪按老師安排是專題復(fù)習(xí),這次的復(fù)習(xí)追求的不再是全面,而是點(diǎn)對點(diǎn)的突破,甚至?xí)⒃S多看上去不相關(guān)的部分合在一起講,這次復(fù)習(xí)當(dāng)然還是以課本為前提,但因?yàn)橛辛舜笠惠啅?fù)習(xí)的鋪墊,因此這次看書主要是回憶和記憶,任務(wù)輕松很多。其次在二輪復(fù)習(xí)中,我是購買了一本輔導(dǎo)書,叫做《瘋狂600提分筆記》,里面的題目正是根據(jù)專題而設(shè)的,可以根據(jù)老師的進(jìn)度和自己的情況選擇部分學(xué)習(xí),不需要全部做完,一方面沒有這么多時(shí)間,另一方面有些知識點(diǎn)自己已經(jīng)懂了,不需要再做無用功。
第三輪復(fù)習(xí)持續(xù)兩個(gè)月左右,這兩個(gè)月需要練習(xí)做題的感覺,這也是在考場上很重要的,有的同學(xué)知識點(diǎn)掌握得牢固,但在考場上總是很難將題目和知識點(diǎn)聯(lián)系在一起,這是為什么?就是因?yàn)橐姷妙}型少,沒有培養(yǎng)出做題思維,甚至找不到入手點(diǎn),題海戰(zhàn)術(shù)是不提倡的,也是時(shí)間不允許的,但做一定量的題,做多種類型的題對我們在考場上提高反應(yīng)能力是有很大幫助的。但是在短期內(nèi)練什么題最有效呢?答案無疑是高考真題或模擬題,我自己的安排是每天一套選擇題(四道單選和兩道雙選)每兩天一套真題訓(xùn)練,怎么訓(xùn)練在后文也會有解釋。
我的生物學(xué)習(xí)方法較為傳統(tǒng),也是個(gè)笨方法。
因?yàn)楦呖嫉纳锟荚囀菑恼n本出發(fā),沒有太多復(fù)雜的思維和計(jì)算,更多考查的是對課本內(nèi)容的熟悉程度,對信息題的信息獲取能力,根據(jù)所學(xué)知識和題干簡單推導(dǎo)一些結(jié)論。我本人的情況是對生物課本常講的重難點(diǎn)較為熟悉但不能熟記,同時(shí)但對課本中一些較為零碎的知識點(diǎn)比較陌生,上文說到在高三的第一輪復(fù)習(xí)中最重要的是看書
怎么看書呢?
首先我根據(jù)老師的講課進(jìn)度將三本必修課本從頭到尾完完整整的看一遍,這次看書必須是最全面的,課本中所有有字的部分均可能成為一個(gè)考點(diǎn),如資料卡片,課后練習(xí)題,書中所有的圖,旁注等,千萬不要認(rèn)為不重要!題目很多就從課后練習(xí)題中出!在看書的同時(shí),應(yīng)做知識點(diǎn)的整理和歸納,形成一個(gè)框架體系,這樣做也許費(fèi)時(shí),但可以使你對課本內(nèi)容有比較深入系統(tǒng)的了解,之后復(fù)習(xí)的時(shí)候也可以更直觀。對于兩本選修課本,因?yàn)槠渌挤种递^小,且考察的內(nèi)容為課本的重點(diǎn)和難點(diǎn),對于這一部分,關(guān)鍵是熟悉課本的重難點(diǎn)和關(guān)鍵地方,卻不必將所有細(xì)微瑣碎的地方一一弄懂。
除了看書,第二個(gè)很重要的就是準(zhǔn)備一個(gè)生物備考本,內(nèi)容主要包括平時(shí)作業(yè)和考試中的錯(cuò)題,自己經(jīng)常犯錯(cuò)的地方,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),平時(shí)遇到的比較新穎的題型和思維方法等,平時(shí)遇到的問題如果實(shí)在不能及時(shí)地解決,一定要立刻記錄下來,不要拖延,否則不知道什么時(shí)候就會考察,至少有賬可查,這也是根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),在大框架下他是系統(tǒng)的,但在每個(gè)小系統(tǒng)中它又是瑣碎的,僅憑我們的大腦怎么可能記住那么多東西呢,因此備考本顯得十分重要,但是備考本又不能做成筆記本,不需要把所有知識點(diǎn)記錄下來,備考本強(qiáng)調(diào)的是針對性,突出性,是自己最容易錯(cuò)最容易忘最難想到的點(diǎn)。
第三個(gè)是與老師的交流,包括問題的隨時(shí)解決和學(xué)科學(xué)習(xí)上的困惑,到了高中,很多同學(xué)其實(shí)會因?yàn)楦鞣N原因變得懶得或羞于問問題,積累下的問題越積越多,在做題的時(shí)候常常遇到的情況是每次都在同一個(gè)地方卡殼,但每次也不去查,不去問,就變成了一個(gè)永遠(yuǎn)的不確定,因此無論是對老師還是同學(xué),一定要多向他們請教,不需要顧慮面子什么的。而且對于一個(gè)學(xué)科怎么才能學(xué)得好,學(xué)習(xí)方法是根本的,只有通過與老師交流,提出自己的困惑,理性聽取老師的意見并改進(jìn),才有可能有顯著的進(jìn)步。第四也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn),就是對題目的感悟和思考,這說起來好像有點(diǎn)玄,但這是使你做題以一當(dāng)百的秘訣,但真正做到又是很難的,簡單來說就是做完一道題之后的思索,思索出題角度、答題方面、為什么這么答,那樣做為什么不行,爭取每做一道題學(xué)到一點(diǎn),而不需要淹沒在題海中。
高三作息安排與高一高二沒什么特別大的變化,每天6:30左右起床,中午13:00午休睡半個(gè)小時(shí),晚上12:00左右睡覺。高三其實(shí)沒那么可怕,最重要的是養(yǎng)成一種習(xí)慣形成自己的一套生活方式,可能聽起來很無趣,但卻可以使你按部就班循序漸進(jìn)的進(jìn)入復(fù)習(xí)。高三特別不建議熬夜,在晚上開夜車效率低不說,還會影響睡眠質(zhì)量和時(shí)間,同時(shí)對宿舍其他同學(xué)也是很不公平的,第二天上課又犯困,晚上又得熬夜,形成一個(gè)惡性循環(huán)。第二是對零碎時(shí)間的把握,很多同學(xué)只把晚修的幾個(gè)小時(shí)當(dāng)成時(shí)間,而早讀前、課間、晚修前統(tǒng)統(tǒng)隨便浪費(fèi),導(dǎo)致連作業(yè)都寫不完,更別說復(fù)習(xí)。高三一年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是很多的,我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是心態(tài),很多時(shí)候限制一個(gè)學(xué)生發(fā)展的往往是非智力因素,成績較好的學(xué)生在高三有一定的壓力下很容易出現(xiàn)心態(tài)失衡的現(xiàn)象,太過急躁總想一步登天,對輸贏對分?jǐn)?shù)執(zhí)念太深,一到考場容易緊張不安甚至在考場中分心集中不了注意力。另一種是有點(diǎn)過于自信,盡管表面不說,但腦海里存在著很顯著的強(qiáng)科意識,這是不可取的,對科目最好不要有所謂強(qiáng)弱意識,拿到考試題也不要有難易的判斷,這兩種都會造成心態(tài)不穩(wěn)。另一方面,是對于學(xué)習(xí)的熱情,高三的學(xué)習(xí)很多時(shí)候是重復(fù)枯燥的,因此很多同學(xué)到了復(fù)習(xí)的后半部分會變得沒有勁頭,有種渾渾噩噩得過且過的感覺,這是很正常的,不必要感到過分害怕和擔(dān)憂,但同時(shí)要及時(shí)調(diào)整自己,不要等狀態(tài)來找你,而是自己去找狀態(tài),當(dāng)感到累、無所適從的時(shí)候,讓自己忙起來,找同學(xué)老師溝通,及時(shí)回復(fù)較好的狀態(tài)。其實(shí)復(fù)習(xí)到后面高考就變得順其自然,不必把高考看的太嚴(yán)重,把平時(shí)當(dāng)高考,高考就是平時(shí)。其實(shí)很多學(xué)習(xí)方法大家都明白,考驗(yàn)的就是意志力,智力的影響是很小的,其實(shí)我也并沒有完全做到以上的點(diǎn),但是只要在能在某一點(diǎn)上做的好,那么已經(jīng)足夠應(yīng)對高考。
以下是我推薦的復(fù)習(xí)流程,
第一階段,用時(shí)四個(gè)月左右,認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地閱讀課本,完成課后練習(xí)題,進(jìn)行知識點(diǎn)歸納,并根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度適量完成配套的練習(xí)冊,如何看書見上文。
第二階段,用時(shí)三個(gè)月左右,專題練習(xí),找到自己的弱科,弱項(xiàng),弱點(diǎn),找到自己最不擅長的幾個(gè)點(diǎn),如光合作用,遺傳計(jì)算,等專題,那么我們該通過這次復(fù)習(xí)練習(xí)什么呢?首先一定是知識點(diǎn)了,但是這不是最主要的,更重要的是在練題的過程中練習(xí)審題和表達(dá)的能力。
審題怎么審?
第一,劃出題目的關(guān)鍵詞,審條件和任務(wù),它要我們做什么,給了我們什么條件,這是最基本的,防止漏答,答非所問。更重要的是審題目的隱含意思,上下文之間的練習(xí)以及題目對下文答案的暗示 這才是最重要的。而表達(dá)呢?表達(dá)包括卷面,格式,專業(yè)術(shù)語和意思的清楚和完整。但在落筆之前首要考慮的是我要表達(dá)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,其次才是上述因素,否則很容易答非所問,詞不達(dá)意。在表達(dá)時(shí)盡可能使用專業(yè)術(shù)語,不能忽略關(guān)鍵詞,意思盡可能完整清晰,總的來說,在空間允許的條件下,字?jǐn)?shù)宜多不宜少。
在復(fù)習(xí)階段,做題后的領(lǐng)悟和思考非常重要,包括自己從這道題中暴露出來的知識點(diǎn)的漏洞,出題者從什么角度命題,題干對下文有什么暗示,所給的參考答案中有什么值得我學(xué)習(xí)的部分,有可能是一個(gè)術(shù)語或者是一種清晰的有條理的表述。在做題時(shí)有兩個(gè)注意點(diǎn),第一要限時(shí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完成。第二要規(guī)范,這里的規(guī)范指的是做題程序的規(guī)范,審題規(guī)范,表達(dá)規(guī)范,細(xì)節(jié)規(guī)范,簡單地說就是把平時(shí)當(dāng)高考,把高考當(dāng)平時(shí)。只有做到這樣,這道題才算真正消化。如果僅僅是粗略地掃題刷題,而不進(jìn)行思考和消化,那么不僅要陷入題海戰(zhàn)術(shù),而且會事倍功半。
第三階段,用時(shí)兩個(gè)月左右,是查缺補(bǔ)漏,回歸課本。第三階段主要做的是做前四年的生物高考題,廣東省高考題有自己的特點(diǎn),那么如何才能把握高考方向呢?做高考題是最直接的,做題除了練習(xí)知識點(diǎn),審題,表達(dá),還有一個(gè)重要目的,考試方向,就是現(xiàn)在的高考題主要考什么內(nèi)容,什么題型,什么能力。在已經(jīng)考過那么多次高考后,考無可考了,他又會從哪方面找到一個(gè)新思路呢?做高考題的時(shí)候,要去摸索甚至模仿高考題答案,揣測出題人的意圖變得非常重要。
第四個(gè)階段,注重細(xì)節(jié),在小處不丟分。其中卷面不潔、審錯(cuò)題、算錯(cuò)、抄錯(cuò)、漏寫、漏看等錯(cuò)誤就很值得關(guān)注,而不能統(tǒng)一用粗心來掩蓋,而要在練題中克服。