2018年高三生物綜合模擬試卷
2018年高三生物綜合模擬試卷
2018年的高三在位高考做準備，生物的綜合模擬試卷是很好的復習材料，大家快來做幾份生物試卷吧。下面由學習啦小編為大家提供關于2018年高三生物綜合模擬試卷，希望對大家有幫助!
2018年高三生物綜合模擬試卷選擇題
本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將答案填涂在機讀卡上，否則不給分。
1.下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖，
下列敘述錯誤的是 ( )
A、b是剛形成的溶酶體，它起源于高爾基體
B、c是內質網，d是線粒體，e是包裹線粒體的
小泡
C、溶酶體生命活動的所需能量由e內的d提供
D、b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性
2.如圖表示細胞凋亡過程，其中酶Ⅰ為核酸內切酶，能夠切割DNA形成DNA片段;酶Ⅱ為一類蛋白水解酶，能選擇性地促進某些蛋白質的水解，從而造成細胞凋亡。下列相關敘述，錯誤的是 ( )
A、凋亡誘導因子與膜受體結合，可反
映細胞膜具有信息交流的功能
B、死亡信號發(fā)揮作用后，細胞內將有新型蛋白質的合成以及蛋白質的水解
C、吞噬細胞吞噬凋亡細胞時，利用了細胞膜選擇透過性的特點
D、酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有專一性的特點
3.如圖曲線b表示在其它條件充分適宜時，反應物濃度與酶促反應速率的關系。若改變某一條件，據(jù)圖分析最正確的是( )
A、減小pH，重復該實驗，A、B點位置不會改變
B、適當降溫，重復該實驗，圖示反應速率可用曲線a表示
C、B點后增加酶量，圖示反應速率可用曲線c表示
D、酶量是限制曲線AB段反應速率的主要因素
4.為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是 ( )
A、若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B、若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C、連接e→c→d，給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
D、f放置一段時間后，連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
5.如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)。下列相關敘述中，錯誤的是 ( )
A、圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：有半
透膜c及a與b之間具有濃度差
B、圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側
的溶液濃度相等
C、圖丙中③④⑤組成原生質層
D、如果丙圖細胞沒有細胞壁支持，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象
6.PCNA是一類只存在于增殖細胞的階段性表達的蛋白質，其濃度在細胞周期中呈周期性變化(如圖)，檢測其在細胞中的表達，可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標。下列推斷錯誤的是 ( )
A、PCNA經核糖體合成，主要在細胞核內發(fā)揮作用
B、曲線表明PCNA可能輔助DNA復制
C、PCNA可能與染色體的平均分配到細胞兩極有關
D、肺癌病人體內的PCNA含量較正常人
2018年高三生物綜合模擬試卷非選擇題
29.(8分)下圖中甲為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，乙為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答：
(1)圖甲細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是 。
(2)圖甲細胞中與能量轉換有關的細胞器是 (填標號)。某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了 [ ] 。
(3)假如圖甲改為動物細胞模式圖，不應有的結構是 (填標號)，應添加的結構是 。
(4)若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙細胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產生了H2180，則H218O的生成部位是[ ] ，180在細胞中出現(xiàn)的部位依次為________ (填圖中標號)。
(5)圖乙細胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變，由此可以說明，生物膜具有 。
30.(8分)番茄是人們日常生活中熟悉的一種蔬果，請分析回答一下問題：
(1)科學家做過這樣的實驗，將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時間后，測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖甲)。營養(yǎng)液中的無機鹽離子吸收結果表明番茄對Si4+的吸收最少，而對另外兩種離子的吸收較多，這一差異與根細胞膜上 有關。
(2)番茄進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的番茄葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：A點時，該植物葉肉細胞產生ATP的場所是 。C點時，該植物的總光合速率為 mg/100 cm2葉•h(用CO2吸收量表示)。
(3)在成熟的番茄果實中番茄紅素含量較高。番茄紅素具有較強的抗衰老和抑癌功效，據(jù)此可判斷該物質的保健功能是通過保護 (填寫某種物質)免受損傷，防止癌癥的發(fā)生。
31.(10分)如圖，圖甲是高等動物細胞亞顯微結構示意圖，圖乙是某一動物體內5個不同時期細胞的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題
(1)圖甲中具有單層膜的結構有 (填標號)。
(2)圖乙中含兩對同源染色體的細胞分裂圖像有 (填字母)，所含DNA數(shù)和表皮細胞染色體數(shù)相等的是 (填字母)。
(3)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
， (填字母)所示的分裂現(xiàn)象。
(4)圖乙中D細胞的子細胞名稱是 。
32.(13分)卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學獎?？栁膶⑿∏蛟逖b在一個密閉容器中，通過一個通氣管向容器中通 CO2，通氣管上有一個開關，可控制CO2的供應，容器周圍有光源，通過控制電源開關可控制光照的有無。
(1)他向密閉容器中通入14C02，當反應時間為0.5 s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;當反應進行到5 s時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中，這說明CO2中C的轉移路徑是
(請用“→”表示)，卡爾文采用了 技術。
(2)他通過停止 (實驗條件)來直接探究光反應和暗反應的聯(lián)系，他得到的實驗結果為下圖中的______。
(3)卡爾文通過停止 (實驗條件)探究光合作用過程中固定C02的化合物，這時他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質是C5。
(4)卡爾文將上述實驗中不同反應條件下的小球藻放入70℃的熱水中，結果導致____ 失活，細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態(tài)。采用紙層析法分離出多種化合物，紙層析法利用的原理是不同化合物在層析液中 不同。
39.【生物——選修1：生物技術實踐】(15分) (試題不呈現(xiàn))
40.【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
下圖中甲、乙、丙圖分別代表溫度、光照強度和CO2濃度對某植物代謝的影響。請據(jù)圖回答問題：
(1)若圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響，則其中的 (填“實線”或“虛線”)表示真正光合作用速率。比較兩曲線可看出，與 有關的酶對高溫更為敏感，如果溫度為30℃、光照充足時，該植物吸收CO2的相對量為 。
(2)對于圖乙和圖丙而言，與圖甲的兩曲線交點含義相同的點分別是 。當細胞間隙的CO2濃度處于x～z段時，隨著CO2濃度的增加，葉綠體內固定CO2的反應速率 。當CO2濃度大于z時，限制光合作用的外因主要是
, (至少寫出兩個)。
(3)如果將該植物放在一個密閉的裝置中，并將該裝置進行黑暗處理，測得CO2釋放量>02吸收量=0，則該植物中進行的相關反應式為： 。
2018年高三生物綜合模擬試卷答案
一：選擇題
1-6 C、C、C、B、B、C
二、非選擇題
29、(每空1分，8分) (1)有核膜包被的細胞核(或有核膜)
(2)3、4 [4]線粒體 (3)l、3、9 中心體
(4)[②]核糖體 ②一③一④一⑤ (5)一定的流動性
30、(8分) (1) 載體的種類和數(shù)量
(2)細胞質基質和線粒體 20 (3)DNA(基因)
31、(10分)(1)①③⑨ (2)B、C、E D (3)A、C
(4)精細胞或(第二)極體
32、(13分)
(1)C02→C3→C5(或C6) 同位素標記(1分)
(2)光照 A (3)二氧化碳的供應 (4)酶 溶解度
40、(15分)
(1)實線 光合作用 5
(2)D、G 逐漸增大 光照強度、溫度
(3)略
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