人教版小學四年級語文上冊復習資料（練習題）

　　又要考試了，那么多生詞，那么多古詩，那么多課文，作為小學生的你都準備好了嗎?要如何復習才能高效省時又記憶長久呢?下面是學習啦小編整理的關于人教版語文小學四年級上冊復習資料（練習題），供大家參閱，希望對你有幫助!

　　人教版語文小學四年級上冊復習資料（練習題）

　　1.看拼音，寫詞語。(5分)

　　mǐn　 jíe róng qià kuà yuè yào wǔ yáng wēi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　cōng yù zhèng zhòng xuǎn zé jīn bì huī huáng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.用“——”畫出下列廣告詞中的錯別字，改正過來。(2分)

　　百衣百順( ) 隨心所浴( ) 默默無蚊( ) 口蜜腹健( )

　　3.把下列四字詞語補充完整，并照樣子寫三個。(3分)

　　( )( )漾漾 ( )世( )雙 ( )枝( )葉

　　你一定積累了不少的四字詞語，請再寫三個你喜歡的，不要重復本卷中的喲。

　　( ) ( ) ( )

　　4.給詞語中劃線的字選擇正確的解釋(4分)

　　(1)形態(tài)各異 ( ) ①特別?、诓幌嗤、燮婀帧、芊珠_

　　(2)固執(zhí)己見　( ) ①看到，看見　②指明出處?、蹖τ谑挛锏目捶ā、軙?/p>

　　(3)不勝其煩 ( ) ①勝利?、趦?yōu)美的　③能夠承擔或承受?、艹^另一個

　　(4)屏息凝視 ( ) ①呼吸時進出的氣　②消息?、弁Ｖ埂、芾?/p>

　　5.請選擇恰當?shù)脑~語填空(5分)

　　(1)發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

　　a.恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學家們的新( )。

　　b.愛迪生一生有一千多項( )，為人類作出了巨大的貢獻。

　　(2)如果……就…… 不但……而且…… 即使……也…… 無論……也……

　　a.( )碰到了最大的困難，我們( )要想辦法克服。

　　b.( )你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，你的生活( )會非常愉快。

　　c.一個人如果總是用自己的長處比別人的短處，那么他( )會停止前進，( )會形單影只，十分寂寞。

　　三、句子小銀行。8%

　　1.昆明湖靜得像 ，綠得像 。(補充句子)

　　2.照樣子寫句子。

　　(1)鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足!(學著用反語寫一句話。)

　　___________________________________________________________

　　(2)已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。(學著用比較的方法寫一句話。)

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　　3.用修改符號修改病句。

　　(1)星期天，同學們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去秋游。

　　(2)觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。

　　四、詩文沖浪網(wǎng)。6%

　　1.本學期我們學習了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“ ___，__________________”。在王維的詩中是“ ， ”。在你的心中，又會引用什么詩句表達這種情呢? ， 。

　　2.本學期，我們在語文書上學習了不少的對聯(lián)，請寫出你最喜歡的一副。

　　春節(jié)快要來臨，你能為自己家寫(或選)一副對聯(lián)嗎?____ ____________。

　　3.學了《游山西村》這首詩，我最喜歡的詩句是 ， 。

　　五、課文回音壁。(填空并作答)11%

　　1.剛進里院，一墻 爬山虎撲入眼簾。夏日的 仿佛一下子減去了許多，陽光都變成 ，像溫柔的小精靈一樣在上面 ， 迷人的光彩。(每格0.5分)

　　2.我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。(每格0.5分)

　　這是作者第 次到“鳥的天堂”時見到的 的壯觀景象。從兩個“到處”可以體會到： 。從第二句中，我們可以看出作者分別從 、 ___________和 寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。(每格1分)

　　六、閱讀快樂吧。26%

　　(一)閱讀《白鵝》片段，完成練習(12分)

　　鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

　　鵝的叫聲，音調(diào)( )，似( )。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外又人走路，它也要(　　　　)，不亞于狗的狂吠。

　　鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相;鵝的步調(diào)從(cōnɡ cónɡ)容，大模(mú mó)大樣的，頗像京劇里的凈角(jiǎo jué)出場。它常傲然地站著，看見人來也( );有時非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。

　　1.給文中帶點的字選擇正確的讀音。(用“　　　”劃出)(3分)

　　2.按課文內(nèi)容填空。(4分)

　　3.這一片斷是圍繞著哪一句話寫。(用“ ”標出)(2分)

　　4.作者善于運用對比的方法來突出鵝 的特點。如，用鵝的 與狗的 對比;用鴨的 與鵝 、 對比。(用文中的詞句概括)(3分)

　　(二)閱讀短文《為國讀書》，回答問題(14分)

　　清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問我：“長大當什么?”我說：“當大富翁。”爺爺又問：“為什么要當富翁?”我回答：“自己過得好，想要什么就可以買什么。”爸爸沒說話，一吃早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”。

　　一下車，我看到正面墻上，鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名，門柱上鑲嵌著江澤民寫的“全國青少年教育基地”銅牌。走進廣場，中間是一座名為“倒下的三十萬人”的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。

　　陳列室旁邊有個母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火;嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬人坑里埋著1937年12月中旬被日本鬼子殺害同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子……壁畫上，日本鬼子的機槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“媽媽，你快起來呀!”一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢……

　　看了這些，爸爸說：“落后就要挨打，貧窮就會受制于人，你有什么感想?”我回答：“我明白了爸爸說的道理，我要為國讀書，發(fā)奮學習，讓我們的國家強大起來。等長大了，先當科學家，搞發(fā)明創(chuàng)造;再當富翁，把財富投入國防，讓老百姓過上安穩(wěn)的好日子。”爸爸夸我說得好。他說：“不管長大干什么，心中要有國家，不能光想著自己。”

　　1.在文中找出下面詞語的反義詞。(2分)

　　具體 ——( ) 高興——( )

　　2.作者描寫廣場的順序是： → → (3分)

　　3.在第3自然段中，用“ ”畫出一句能說明作者認真觀察的句子。(2分)

　　4.我知道這篇文章主要寫了 的事。(2分)

　　5.從“落后就要挨打，貧窮就會受制于人”這句話中，我體會到：

　　(2分)

　　6.本文的題目《為國讀書》，跟本學期學過的課文《 》意思很相似。(1分)

　　7.作為新世紀的青少年一代，應該從小樹立遠大理想。那么，你長大后想當什么呢?為什么?(2分)

　　我長大后想當 ，因為