四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二的習(xí)作主題是觀察，那么老師們要如何設(shè)計(jì)教學(xué)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)案例，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，通過(guò)比眼力，交流觀察感受，讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。
2.寫下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文，
3.能一邊讀課文，一邊體會(huì)到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。
4.積累花名的歌謠了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)會(huì)僧依照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
5.積累成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.詞語(yǔ)卡片。
2.學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。
時(shí)間安排
5課時(shí)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
師：世間萬(wàn)物豐富多彩，美不勝收，而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果細(xì)心觀察，用心思考，就會(huì)有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，認(rèn)識(shí)事物見(jiàn)的聯(lián)系。本組教材的幾篇課文講的就是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。我們來(lái)看看書上的圖，比比誰(shuí)的眼力好!
二、在小組交流
1.交流自己看到到的情況。要求：一開(kāi)始看到了什么?后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了什么?是怎樣發(fā)現(xiàn)的?并由此說(shuō)出觀察的感受。
2.推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。
三、全班交流
各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重復(fù)說(shuō)。
四、總結(jié)、引導(dǎo)討論
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流觀察方法：觀察要仔細(xì)，要反復(fù)地看，多個(gè)角度看。
五、延伸拓展
希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽(tīng)。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
習(xí)作
一、明確習(xí)作要求，自主選擇習(xí)作內(nèi)容。
1.師:近來(lái)，你留心觀察了什么事物了嗎?是怎樣觀察的?有什么新的發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生了什么趣事?仔細(xì)回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫出來(lái)吧。
2.根據(jù)習(xí)作提示，讓學(xué)會(huì)僧無(wú)拘無(wú)束的小組交談中，捕捉習(xí)作內(nèi)容，激發(fā)習(xí)作興趣。
二、自擬題目，自主習(xí)作
提醒：把材料想完全，把想法說(shuō)清楚或把事情的過(guò)程想仔細(xì)再寫。
師巡視個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)觀察日記和寫法和格式稍作指點(diǎn)
學(xué)生試寫
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)
修改習(xí)作
一、自讀習(xí)作，初步修改
1.請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修改。
2.讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。
二、指名讀習(xí)作，大家共同修改
1.選擇不同內(nèi)容習(xí)作，指名讀，師生評(píng)議。
評(píng)議要點(diǎn)：
(1)語(yǔ)言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。
(2)是否把意思表達(dá)清楚。
2.再次修改自己的習(xí)作。
三、展示臺(tái)
1.學(xué)生自讀展示臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴的話，了解展示內(nèi)容。
2.展示自己想展示的內(nèi)容。
(1)在小組內(nèi)展示
(2)在全班展示
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)
我的發(fā)現(xiàn)日積月累
一、我的發(fā)現(xiàn)
1.出示課本里的兩句話，讓學(xué)生想一想發(fā)現(xiàn)了?
2.說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：
第二句話加上了作者的想象，就更形象了。
3.說(shuō)說(shuō)你還積累了哪些這類的句子。
二、日積月累
1.讀讀認(rèn)認(rèn)
(1)自己讀一讀，。
(2)指名讀，
(3)小組比賽，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
2.讀讀背背
(1)自己練習(xí)讀詩(shī)句。
(2)指名讀
(3)想一想:找出12種花名，聯(lián)系句子說(shuō)好所各種花的特點(diǎn)或了解到的其他內(nèi)容。
(4)男女生比賽讀
(5)背誦歌謠導(dǎo)背誦:抓住花的特點(diǎn)
(6)抄寫歌謠
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)第五課時(shí)
一、趣味語(yǔ)文
二、詞語(yǔ)盤點(diǎn)
1.讀讀寫寫
2.讀讀記記
3.聽(tīng)寫詞語(yǔ)
三、完成同步單元練習(xí)