我國(guó)的古詩(shī)有著幾千年的歷史，從詩(shī)經(jīng)到楚辭，從陶淵明到李白，無(wú)一不彰顯著漢字的魅力，四年級(jí)學(xué)生要學(xué)哪些古詩(shī)呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版4年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　人教版4年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)1

　　獨(dú)坐敬亭山

　　唐·李白

　　眾鳥(niǎo)高飛盡，

　　孤云獨(dú)去閑。

　　相看兩不厭，

　　只有敬亭山。

　　望洞庭

　　唐·劉禹錫

　　湖光秋月兩相和，

　　潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

　　遙望洞庭山水色,

　　白銀盤(pán)里一青螺。

　　憶江南

　　唐·白居易

　　江南好，

　　風(fēng)景舊曾諳。

　　日出江花紅勝火，

　　春來(lái)江水綠如藍(lán)。

　　能不憶江南?

　　鄉(xiāng)村四月

　　宋·翁卷

　　綠遍山原白滿川，

　　子規(guī)聲里雨如煙。

　　鄉(xiāng)村四月閑人少，

　　才了蠶桑又插田。

　　四時(shí)田園雜興

　　宋·范成大

　　晝出耘田夜績(jī)麻，

　　村莊兒女各當(dāng)家。

　　童孫未解供耕織，

　　也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　漁歌子

　　唐·張志和

　　西塞山前白鷺飛，

　　桃花流水鱖魚(yú)肥。

　　青箬笠，綠蓑衣，

　　斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

　　小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)方法

　　要想讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古詩(shī)，應(yīng)做到“理解”二字

　　有些老師會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的年紀(jì)比較小，理解能力比較差而選擇不與其進(jìn)行解釋，只知道一味的讓孩子進(jìn)行死記硬背，不僅會(huì)讓他們感覺(jué)到枯燥乏味，更會(huì)直接影響他們對(duì)于古詩(shī)詞的印象，建議在教學(xué)中最好將古詩(shī)翻譯成現(xiàn)代語(yǔ)，幫助孩子更好的理解。

　　要想讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古詩(shī)，應(yīng)適當(dāng)?shù)闹圃煲恍┣槿?/p>

　　對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是喜歡好奇與新鮮的年紀(jì)，建議在講述詩(shī)句的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膶⑵渑c音樂(lè)進(jìn)行結(jié)合，或者將詩(shī)詞以故事的形勢(shì)進(jìn)行講述，不僅可以很好的增強(qiáng)孩子讀書(shū)的興趣，還可以使其更好的融入情景。

　　要想讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古詩(shī)，應(yīng)不斷的嘗試方法引導(dǎo)學(xué)生

　　在教學(xué)過(guò)程中可以采用一些如小組比賽，同桌競(jìng)賽等方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，記得前幾天，我妹妹的學(xué)校就開(kāi)展了一個(gè)叫朗讀之心的比賽，不僅很好的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，也讓她對(duì)我國(guó)的古詩(shī)有了一個(gè)基本的了解。

　　要想讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古詩(shī)，應(yīng)積極準(zhǔn)備一些資料

　　對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，最重要的天職就是教書(shū)育人，若作為老師在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，總是表現(xiàn)出一副好高騖遠(yuǎn)的態(tài)度，怎能教出好學(xué)生呢?建議在課后可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍等查找一定的資料，幫助自己更好的完成教學(xué)。

　　要想讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古詩(shī)，應(yīng)利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和孩子一同閱讀

　　在家庭中倡導(dǎo)親子閱讀，通過(guò)背誦讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成他們生活中必不可少一部分，讓閱讀成為他們的一種快樂(lè)、一種享受。通過(guò)與父母一同進(jìn)行閱讀，通過(guò)與父母的互相監(jiān)督，營(yíng)造出更好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

　　要想讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古詩(shī)，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)的進(jìn)行朗讀

　　對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解能力比較差，面對(duì)許多新學(xué)的知識(shí)，他們往往會(huì)變得迷茫，會(huì)出現(xiàn)一時(shí)難以理解的情況，建議在生活中可以讓孩子在課前課后進(jìn)行朗讀，背誦，幫助他們更好的進(jìn)行理解。

　　最后說(shuō)一下，在教學(xué)生活中應(yīng)注意讓孩子們適當(dāng)?shù)姆e累一些名家名句，如摘抄古詩(shī)詞等，不僅可以更好的激發(fā)他們的靈感，還可以讓他們領(lǐng)悟到中華文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。