四年級(jí)語文下冊(cè)總復(fù)習(xí)

　　時(shí)光匆匆，四年級(jí)即將結(jié)束，同學(xué)們馬上就要迎來期末考試，語文總復(fù)習(xí)該從何下手呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)語文下冊(cè)總復(fù)習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　四年級(jí)語文下冊(cè)總復(fù)習(xí)-閱讀理解

　　(一)母親的目光(小喬)

　　做了母親之后，十分喜歡看著兒子睡覺。他泥瞅一樣光滑的背，黝黑健康的胳脯，飽滿茁壯的腿，眉宇間不可言說的可愛神情……看著看著，我常常覺得，單是為了這么一看，女人就不能錯(cuò)過做母親的機(jī)會(huì)。

　　忽然又想，自己這么小的時(shí)候，一定也是這么在母親目光中熟睡的吧?然而愉樂的童年又是懵懂的，在這種目光里我一次也沒有被看醒，所以也不曾記得。對(duì)這種目光開始有感受是在漸漸長(zhǎng)大之后，那一年我大約十三四歲，正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節(jié)。

　　一天，我正在里間午睡，還沒睡穩(wěn)，聽到母親走進(jìn)來，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過了一會(huì)兒，忽然靜了?？伤置饔譀]有出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著，如樹葉的微嘆，我莫名地覺得緊張起來，十分不自在。等了一會(huì)兒，還沒有聽到她的聲響，便睜開眼。我看見，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默地看著我。

　　“媽，怎么了?”我很納悶。

　　“不怎么。”她說。似乎有些慌亂地怔了怔，走開了。

　　后來，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說：“媽，你老是這么看我干嗎?”母親仿佛犯了錯(cuò)似的，一句話也沒有說。

　　以后，她再也沒有這么看過我，或者說，是她再也沒有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，她已經(jīng)病逝了。

　　再也不會(huì)有人這么看著我了。我知道，這是天空對(duì)白云的目光，這是礁石對(duì)海浪的目光，這是河床對(duì)小魚的目光。這種目光，只屬于母親。

　　孩子在我的目光里，笑出聲來。我的目光給他帶來了美夢(mèng)了嗎?我忽然想，如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎么做?是用笑的甜美來撫慰她的疲憊和勞累?是用淚的晶瑩來詮釋自己的呼應(yīng)和感懷?還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情?

　　有些錯(cuò)誤，生活從來都不再賜予改過的機(jī)會(huì)。我知道，這種假設(shè)對(duì)我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢?如果，你還有幸擁有母親;如果，你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹，那么，千萬不要像我當(dāng)年一樣無知和愚蠢。請(qǐng)你安然假寐，一定不要打擾母親。

　　你會(huì)知道，這種小小的成全，對(duì)你和母親而言，都是一種深深的幸福。

　　1、寫出文中下列詞語的近義詞。

　　單 ( ) 懵懂( ) 納悶( )

　　撫慰( ) 詮釋( ) 賜予( )

　　2、為什么“我”會(huì)“莫名地覺得緊張起來，十分不自在”?

　　3、“想象的盛宴”指的是作者的什么愿望?

　　4、文章末段“小小的成全”指的是什么?

　　5、作者說她最終懂得了母親的目光，你能用文中一句話概括一下這種目光嗎?

　　(二)父愛的高度(吳宏博)

　　好多年都沒有看過露天電影了。

　　記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電視、碟機(jī)這類玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒見過，更別說是享用了。所以要是逢有哪個(gè)村子放電影，周圍十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀。

　　那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”自行車，帶著我便摸黑去趕熱鬧。

　　到了電影場(chǎng)，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊。我那時(shí)還沒有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說：“嗨!嗨!醒醒，都‘水漫金山’了!”

　　一晃好多年就過去了，我已長(zhǎng)得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。

　　春節(jié)回家，一天聽說鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對(duì)父親說：“爸，我去看電影了!”

　　父親說：“去就去么，還說什么，又不是小孩子了!”

　　“你不去?”

　　“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧!”

　　來到電影場(chǎng)，人不算多，找個(gè)位置站定。過了不大一會(huì)，身邊來了一對(duì)父子，小孩直嚷嚷自己看不見，如多年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說著“這里誰也沒你的位置好!”一邊托孩子騎在了自己脖子上，孩子在高處咯咯地笑著。

　　我不知怎么搞得，眼一下子就濕潤(rùn)了。這么多年了，我一直在尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎?

　　想起了許多往事，再也無心看電影。獨(dú)自回家。

　　敲門。父母已睡了，父親披著上衣來開門，“怎么這么早就回來了，電影不好?”

　　看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上。

　　是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間自己就累彎了，老了。

　　我知道，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度，雖然它是無形的，可我心中有把尺啊!

　　1、在括號(hào)里選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”。

　　板凳(dēnɡ dènɡ) 結(jié)束(sù shù) 熱鬧(nao nào)

　　睡著了(zháo zhuó) 不知不覺(jué jiào) 單薄(bó báo)

　　2、“父親每每把我架在他的脖子上”中，“每每”的意思是( )

　?、儆幸淮?/p>

　?、诿恳淮?/p>

　?、勖刻烀吭?/p>

　　3、讀文中劃波浪線的句子，你覺得文中的父親是一個(gè)怎么樣的人?至少寫出2個(gè)不同的方面。

　　4、文中什么樣的動(dòng)作最能準(zhǔn)確代表父愛?

　　5、“我知道，這一生，無論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛的高度”，你是怎樣理解這句話的?

　　四年級(jí)語文下冊(cè)總復(fù)習(xí)-課文內(nèi)容

　　《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景____________ 、____________的特點(diǎn)。______________的紅霞，______________ 的微風(fēng)，______________飛過的______________的鳥兒，都是他們的______________，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅______________ 、______________的田園的風(fēng)景畫。

　　2.綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的______________。幾場(chǎng)春雨過后，到那走走，常常會(huì)看見許多______________的筍，______________地從土里______________出頭來。

　　3.鄉(xiāng)下人家，______________住著小小的房屋，______________ 總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤______________ ，______________ 。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。______________ 的瓜，碧綠的_____________和______________ ，構(gòu)成了____________________ ，比那高樓門前______________或是豎著______________，可愛多了。

　　4.我看見過______________ 的大海，玩賞過______________的西湖，卻從沒看見漓江這樣的水。漓江的水真______________啊，靜得讓你_____________;漓江的水真_____________啊，清得可以______________ ;漓江的水真___________啊，綠得仿佛那是______________。

　　5.我攀登過______________ 的泰山，游覽過______________ 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真______________啊，一座座______________ ，______________ ，像______________ ，像______________ ，像______________，奇峰羅列，______________。

　　6.《獨(dú)坐敬亭山》是____________朝詩(shī)人____________寫的，表達(dá)了詩(shī)人______________的心情，其中“厭”字解釋為______________，“閑”字解釋為______________;《望洞庭》作者_(dá)_____________朝代_____________，在詩(shī)中，詩(shī)人為我們勾勒出一幅______________ ，其中“和”字解釋為______________ 。

　　7.《憶江南》是________朝詩(shī)人________寫的，其中“能不憶江南?”的另一種說法__________________________。詩(shī)中的“諳”字讀音 _______ ,解釋為____________ 。

　　8.詩(shī)人李白一個(gè)人坐在敬亭山上，抬頭仰望天空，只見_____________________________________，眼前只有_________________________，這時(shí)候，他的內(nèi)心__________________________。

　　9.《望洞庭》一詩(shī)中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和___________。

　　10.《桂林山水》中，引用人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是________________________;這句話的意思是_______________________;，一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 ____________，此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句，分別從____________ 和____________兩個(gè)方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了____________________的畫卷，真是“__________________________________________”。

　　11.《記金華的雙龍洞》的作者是__________________，作者去雙龍洞的路上看到_____________________________________，聽到____________________________________;本文作者是按_________________________順序記敘的。

　　12.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是__________________________________________

　　______________________________________________。

　　13.哈默隨著逃難的人來到______________________，受到鎮(zhèn)上人們的___________________，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)給他食物時(shí)，他卻要___________________________________，表現(xiàn)了他________________________的可貴品質(zhì)。哈默用______________________維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了________________________。

　　14.雷達(dá)的天線就像蝙蝠的_________________________。雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的______________。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)開_____________________________________。

　　16.《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》作者是____________，以_____________形式來寫的。雷利的呼聲是_________________________。

　　17.《鄉(xiāng)村四月》的作者是____________代的_________。詩(shī)歌描寫了________________________和_______________________的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語是“___________”“ ___________”。

　　18.《漁歌子》的作者是____________代的_____________，他還是個(gè)著名的___________。

　　19. 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文主要講了________________________敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個(gè)________________________的人。

　　21.“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了____________次，“魚游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是______________ 。那位青年靜靜地畫著，他有時(shí)_____________，把金魚的每個(gè)部位______________地畫下來，像______________ 那樣細(xì)致;有時(shí)又______________，很快畫出金魚的______________ ，仿佛金魚在_________________________。

　　23.這學(xué)期我們學(xué)的兩則寓言是__________________________ ，《紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌練箭提出的兩個(gè)要求是___________________，紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)開_____________，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因?yàn)開____________________;這則寓言告訴我們_________________________的道理。?！侗怡o治病》警示人們要________________________________________________，否則后果將不堪設(shè)想。

　　24.我能從“ ________________________，________________________ ”的詩(shī)句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。

　　25.我能從“ ________________________，________________________ ”的詩(shī)句中想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。

　　26.《普羅米修斯》頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏_______________________ ，不屈不撓，為民造福的偉大精神。

　　27.人的生命是_______________________的，可是，為________________是無限的。我要把________________ ，投入到 ________________________________ 。

　　四年級(jí)語文下冊(cè)總復(fù)習(xí)-修辭

　　(一)指出下列一段話中使用的修辭方法

　　1、也妙，本來也算有點(diǎn)氣魄的昆明湖，看起來只象一盆清水。萬壽山，佛香閣，不過是些點(diǎn)綴的盆景。()

　　2、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了()

　　3、過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。()

　　4、你是革命第一，工作第一，他人第一，而有些人卻是出風(fēng)頭第一，休息第一，與自己第一。()

　　5、我想：翻身農(nóng)奴索朗阿爸，不正是一顆亮閃閃的夜明星嗎?()

　　6、這種感情象紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動(dòng)，暴雨浸不敗，千秋萬載永不凋謝。()

　　7、桃樹、杏樹、梨樹、，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。(回環(huán)兼擬人、排比套比喻)

　　8、這就是文人學(xué)士究竟比不識(shí)字的奴才聰明，黨國(guó)究竟比賈府高明，現(xiàn)在究竟比乾隆時(shí)候光明：三明主義。()

　　9、春分剛剛過去，清明即將到來。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天：讓我們張開雙臂熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧!()

　　10、足以紀(jì)念魯迅的，是魯迅自己的文章，自己的精神，自己的對(duì)于仇敵的認(rèn)識(shí)與戰(zhàn)斗。()

　　11、在血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝;竹枝斷了，還有竹鞭;竹鞭砍了，還有深埋在土里的竹根。()

　　12、風(fēng)失去了雨前的野性，輕輕地?fù)崦莞?水珠在草尖上閃光，象粒粒珍珠在閃耀;朵朵野花開得那么嬌麗，紅的似火，黃的似金……()

　　13、于今，漢匈一家，情同兄弟，兄弟之間，不就要長(zhǎng)命相知，天長(zhǎng)地久嗎?()

　　14、他品味著香醇的酒味，品味著眾人的甜蜜的笑聲，品味著新的生活。()

　　15、的轎車開動(dòng)了，我們的心哪，跟著向前，向前，……忘記了卸裝，忘記了時(shí)間，忘記了春寒……許久許久，周的音容笑貌，在我腦際縈繞;周的諄諄教誨，在我心中回響。()

　　16、真正的銅墻鐵壁是什么?是群眾，是千百萬真心實(shí)意地?fù)碜o(hù)革命的群眾。()

　　17、看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。()

　　(二)、下面的句段中都使用了兩種以上的修辭方法，你知道嗎?

　　1、(1)湖里的睡蓮像個(gè)害羞的小姑娘，慢慢地睜開眼睛，欣喜地開放著。()

　　(2)春天的雨像牛毛，像細(xì)絲，像繡花針。()

　　(3)這種像棉團(tuán)似的云是什么?哦，原來是積雨云。()

　　(4)是的，這里是落葉松的海洋?？矗＿吷喜皇沁€泛著白色的浪花嗎?那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是海邊的浪花嗎?()

　　(5)海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。()

　　(6)每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭，你想，老楓樹哪有這一手呢?()

　　2、非比喻的是()

　　A、石拱橋的橋洞象虹。B、小李象過去那樣尊敬老師。

　　C、他象要發(fā)火了。D、那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。

　　3、擬人的是()

　　A“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，象母親的手撫摸著你。B、春風(fēng)溫柔地?fù)崦恪?/p>

　　4、對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。

　　——什么是路?作者胸中早有定見，只是故意提問，以引起別人對(duì)問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。

　　B.以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國(guó)憂民……

　　——用排比句的方式，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。

　　C.黑龍江人常說。這里的土，插根筷子都會(huì)發(fā)芽。

　　——“插根筷子都會(huì)發(fā)芽”的說法是在打比方，以寫土地的“肥沃”，表現(xiàn)黑龍江人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，形象鮮明生動(dòng)。

　　D.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”應(yīng)該成為我們的座右銘。

　　——句中“橫眉”與“俯首”，“冷對(duì)”與“甘為”，“千夫指”與“孺子牛”都是相對(duì)的，整個(gè)句子形式勻稱，談起來聲音和諧，給人以美感。

　　5、選出修辭分析正確的一項(xiàng)：()

　　老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩(shī)?

　　A、夸張、設(shè)問B、比喻、設(shè)問C、夸張、反問D、比喻、反問

　　6、選出下邊不是對(duì)偶句的一項(xiàng)：()

　　A、北通巫峽，南極瀟湘B、朝暉夕陰，氣象萬千C、銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江D、日星隱耀，山岳潛形

　　7、下面的詩(shī)句運(yùn)用了哪些修辭方法，選出正確答案，將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。()

　　山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　A夸張、對(duì)偶、比喻B對(duì)偶、比喻、擬人

　　C夸張、對(duì)偶、擬人D對(duì)偶、比喻、排比

　　8、沒有使用比喻修辭方法的是：()

　　A母親只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國(guó)歷史的創(chuàng)造者。

　　B"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

　　C汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

　　D海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

　　9、對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法，分析正確的一組是：()

　?、偾Ю锉猓f里雪飄。

　　②是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。

　?、郛?dāng)而不說，背后亂說，開會(huì)不說，會(huì)后亂說。

　　④我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。

　　A明喻設(shè)問對(duì)比對(duì)偶　B對(duì)比設(shè)問對(duì)偶明喻C對(duì)偶設(shè)問對(duì)比明喻　D對(duì)偶對(duì)比設(shè)問明喻

　　10、指出下列各句所用的修辭方法。

　　A太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。()

　　B黃家就是鬼門關(guān)。()

　　C有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。()