四年級上冊語文第22課跨越海峽的生命橋詞語盤點
四年級上冊語文第22課跨越海峽的生命橋詞語盤點
四年級上冊語文第22課《跨越海峽的生命橋》講述了大陸青年小錢患了嚴重的白血病,臺灣同胞冒著生命危險,用愛心挽救了小錢的生命,架起了一座跨越海峽的生命橋的故事。學習啦小編在此整理了四年級上冊語文第22課《跨越海峽的生命橋》詞語盤點,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級上冊語文第22課《跨越海峽的生命橋》詞語盤點
【凋零】
指草木凋謝零落。
【綻】
裂開。
【輾轉】
經過許多人的手或經過許多地方。
【空曠】
地方廣闊,沒有樹木、建筑物等。
【間隔】
事物在空間或時間上的距離。
【涓涓】
細水慢流的樣子。
【近義詞】
凋零──凋謝
輾轉──周轉
期待──等待
間隔──間隙
平安無事──安然無恙
【反義詞】
凋零──綻放
紅潤──蒼白
沉著──慌張
四年級上冊語文第22課《跨越海峽的生命橋》課文
1999年9月20日,早晨的陽光灑滿了美麗的杭州市,桂樹還沒有開花,但晨風中似乎已經飄來甜絲絲的氣息。他,錢暢,這個才剛滿18歲的年輕人,靜靜的躺在病床上,燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。他患了嚴重的白血病,他的生命就像含苞的花朵,不曾開放就面臨著凋零的危險。唯有移植骨髓,才能使這朵垂危的生命之花,重新綻放絢麗的光彩。然而,要找到可移植的骨髓,又談何容易。這樣的骨髓,在沒有親緣關系的十萬個人里,大概才能找到一個。但是,錢暢是幸運的,幾經輾轉,這樣的骨髓終于找到了,就在一位臺灣青年的身上。
1999年9月21日,一場7.3級的大地震襲擊了整個臺灣地區(qū),臺灣大地人在余震的搖晃中。慈濟醫(yī)院的骨髓移植專家李博士中步履匆匆地走進手術室。一位臺灣青年,在病床上,等候著他把他的骨髓抽出來。
余震不斷,這個青年依然神清氣定。他在這場災難中沒有受傷。然而他的家人呢?在昨夜的天崩地裂中,可曾安然無恙,沒有人能夠知道。但是他知道,在海峽的另一變,有一名叫錢暢的青年,正懷著十萬分之一的希望,期待著他的骨髓。
針頭滿滿的向皮膚刺去,一陣突如其來的余震,是枕頭從肌膚里脫落,李博士不得不停止工作。也許,此時此刻,大家都應該跑出去,在空曠的地方保全自己的生命——所有地震知識都教人們這樣做。但是利博士莊嚴的站著,青年人靜靜的躺著。一次又一次的努力后,利用大地震動暫停的間隔,臺灣青年的骨髓像生命之泉,終于從身軀里涓涓流出……
經過10幾個小時奔波,李博士帶著骨髓,趕往杭州市,連夜為錢暢作了移植手術。最后,錢暢得救了,兩岸骨肉同胞,用愛心,架起了一座跨越海峽的生命橋。
也許,錢暢和這位臺灣青年永遠也不會見面,但是,能不能見面并不重要,因為兩岸的骨肉同胞心是連在一起的,那血脈親情,如同生命的火種,會一代一代傳下去,永遠不會熄滅。
四年級上冊語文第22課《跨越海峽的生命橋》句子賞析
(1)“這個剛滿18歲的年輕人,患了嚴重的白血病,生命就像即將枯萎的花苞,唯有骨髓移植,才能使這花朵綻放”。
“枯萎”,干枯萎縮,一般指草木。這句話把年輕人的生命比作花朵,含苞待放時卻要凋零,讓我們痛心,也讓我們清楚地意識到骨髓移植的緊迫性和必要性。
(2)“小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來”。
此時此刻,跑到空曠的地方才比較安全。但是,李博士仍沉著地站在病床旁,那位青年也躺在病床上。同樣是“躺在病床上”,但身患重病的小錢是因為缺乏生命力,奄奄一息地躺在病床上,“蒼白”“紅潤”這一組反義詞足以說明這一點。而臺灣青年卻并非因為缺乏生氣而是不得已躺在病床上。他在持續(xù)不斷的余震中,不顧自己的安危靜靜地躺在病床上,是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著他的骨髓。
(3)“兩岸同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋……那血脈親情,如同生命的火種,必將一代一代傳下去。”
寶島臺灣與大陸雖然被海峽所隔,但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的,這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”,這座用愛心架起的生命橋一定會永遠屹立在兩岸同胞的心中;這種血脈親情是生命的火種,必將愈燃愈烈,經久不息,世代相傳。
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