四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題目，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題(一)

　　一天下班以后，研究員們都走了，只有白發(fā)蒼蒼、著名的動(dòng)物學(xué)家卡爾·施密特先生還在實(shí)驗(yàn)室里，細(xì)心地觀察鎖在籠子里的南美洲毒蛇。這條蛇非常大，是灰色的，蜷在籠子中，像盤(pán)著的繩子，足有五六圈，小小的腦袋不時(shí)地抬起來(lái)，細(xì)細(xì)的舌頭不時(shí)伸出嘴外，三角眼透出令人恐懼的兇光。施密特先生卻一點(diǎn)也不害怕，觀察它的外形、特點(diǎn)和當(dāng)?shù)氐纳叻N進(jìn)行比較，他抓住蛇的頭把它拿出來(lái)，用一種小針扎進(jìn)它的皮膚，準(zhǔn)備取一些血來(lái)化驗(yàn)。突然，不幸的事情發(fā)生了，兇猛的蛇乘施密特先生不注意，咬傷了他，殷紅的鮮血從傷口流了出來(lái)，施密特先生拼盡全力把蛇捉住，重新放進(jìn)籠子里，鎖了。

　　施密特先生覺(jué)得傷口不時(shí)地疼，他抓起身旁的電話機(jī)，卻打不通，身邊也沒(méi)有人，他想：“完了，就這么死去嗎?不!”“我應(yīng)該再做些什么。”他的頭腦十分清醒，他找到一些繃帶，把傷口包好。拿出實(shí)驗(yàn)記錄本。“我應(yīng)該把這次特殊的試驗(yàn)記錄下來(lái)。”他把體溫表夾在腋下，抬手看看手表，把每一分每一秒的感覺(jué)詳盡地寫(xiě)下來(lái)，像往常一樣認(rèn)真、仔細(xì)：“體溫很快升到了39.5……胃劇痛……”汗水，在他那布滿皺紋的臉上流淌著，臉上 的肌肉不斷抽動(dòng)，他感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的燥熱，想喝口水，臉色很白，突然，他什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，耳朵里像有什么東西在發(fā)出噪聲，但他還是頑強(qiáng)地記錄著“睜開(kāi)眼時(shí)，眼皮疼……快4個(gè)小時(shí)了……”時(shí)間啊!你慢些走，讓博士先生完成他最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)他的心愿;不!時(shí)間你快些走，讓老人在生命的最后一刻不要受痛苦的折磨……。時(shí)間依然那樣不緊不慢地走著，老人的傷口、鼻、嘴開(kāi)始淌出血來(lái)，染紅了白色的衣服，滴在實(shí)驗(yàn) 報(bào)告上。“我已經(jīng)看不見(jiàn)體溫表了，情況十分嚴(yán)重……血從鼻子和嘴里淌出來(lái)，疼痛消失了，軟弱無(wú)力，我想開(kāi)始腦充血了……”在他被咬傷5個(gè)小時(shí)以后，這位可敬的老人去世了，他給后人留下了珍貴的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在生命的最后一刻為科學(xué)事業(yè)又貢獻(xiàn)了一份力量。

　　卡爾·施密特博士雖然逝世了，但他的名字在科學(xué)之壇上永放光輝，他為后人樹(shù)立了光輝的榜樣。

　　1.找出下列各詞的近義詞。

　　抽動(dòng)一(　 ) 恐懼—(　 ) 清醒一(　 )

　　2.找出文中描寫(xiě)南美洲毒蛇外形的句子畫(huà)上“——”，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)到了什么。

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　　3.認(rèn)真讀第三段，再概括寫(xiě)出卡爾記錄自己被蛇咬后體內(nèi)的反應(yīng)和體外出現(xiàn)的癥狀。

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　　4.讀了這個(gè)故事，你一定會(huì)被深深地感動(dòng)，你最想對(duì)老人說(shuō)的話是什么?

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　　四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題(二)

　　這天，國(guó)王想取笑阿凡提，就給了他一匹老馬，讓他隨同打獵。打著打著，忽然變了天， 下起大雨來(lái)。國(guó)王和隨從們立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，飛也似的跑回去了。阿凡提的馬跑不動(dòng)，他就把外衣脫下來(lái)裝在口袋 里，冒著雨往回走。不一會(huì)兒，雨住了，天晴了。阿凡提重新穿戴好，騎著馬抄近路回到了宮殿。

　　見(jiàn)到阿凡提，國(guó)王挺納悶地問(wèn)道：“阿凡提，你的衣服怎么沒(méi)濕呀!”

　　“您給我的馬，真是了不起!你們走了以后，它忽然長(zhǎng)出翅膀，騰空而起，一眨眼就飛回來(lái)了。”

　　國(guó)王又吃驚又羨慕。

　　第二次打獵，國(guó)王騎了阿凡提那匹老馬，把自己的千里駒讓給了阿凡提。這一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，飛也似的跑回去了。國(guó)王信了阿凡提的話，讓隨從們都先回去?？墒抢像R并沒(méi)有長(zhǎng)什么翅膀，盡管?chē)?guó)王使勁打呀、喊呀，老馬卻怎么也跑不起來(lái)。國(guó)王這才知道上了當(dāng)，心里想，回去非好好教訓(xùn)阿凡提不可。

　　國(guó)王像只落湯雞似的回到宮殿里來(lái)。

　　“阿凡提，你竟敢騙我，這匹馬怎么沒(méi)長(zhǎng)翅膀?”

　　阿凡提說(shuō)：“馬怎么會(huì)長(zhǎng)翅膀，國(guó)王!它既然跑不動(dòng)，你難道就不會(huì)像我一樣，把外衣脫下來(lái)裝在口袋里嗎?那樣雖然被雨淋著點(diǎn)，衣服卻是干的。唉，原來(lái)國(guó)王是一回事兒，智慧又是一回事兒!”

　　1.結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。

　　納悶： ____________________________________________________________________________

　　羨慕： ____________________________________________________________________________

　　2.“國(guó)王像只落湯雞似的回到宮殿里來(lái)。”是個(gè)比喻句，把______比作_______，這樣寫(xiě)的好處是___________________________________。

　　3.簡(jiǎn)述短文的主要內(nèi)容。

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　　4.本文可以另選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，在序號(hào)上打“√”。

　?、侔⒎蔡?②阿凡提智斗國(guó)王 ③國(guó)王和阿凡提 ④?chē)?guó)王上當(dāng)了