關(guān)于敘事作文的練習(xí)
敘事，是按照一定的次序講述事件?？梢杂貌煌慕嵌?，例如視角、敘述者、時(shí)間理論、故事理論等，對(duì)事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果等進(jìn)行描述。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于敘事作文的練習(xí)，僅供參考。
知識(shí)梳理——看點(diǎn)一：抓“要素”，了解事情過程。 看點(diǎn)二：理“順序”，把握主要內(nèi)容。 看點(diǎn)三：抓重點(diǎn)，領(lǐng)悟思想感情。 看點(diǎn)四：分層次，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
一、寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
1.你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ? ( )
2.秋天就像一個(gè)穿著金色裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的偏執(zhí)，將 明亮和清爽撒給大地。 ( )( )
3.我讀得很快，囫圇吞棗，大有“好讀書不求甚解”的味道。 ( ) 五、按要求寫句子。
1.一本你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。(用加點(diǎn)詞寫句子)
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2.一本書你看過多少遍。你可以從中發(fā)現(xiàn)新東西。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)
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3.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。(縮句)
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4.上初中后，又不滿足只看一般的故事小書了。(修改病句)
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二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、( ) ，事非經(jīng)過不知難。——陸游《題書齋聯(lián)》
2、( )共欣賞，( )相與折。——陶淵明《移居》
3.書，人們稱之為人類文明的( )
4.冰心給兒童寫的幾句指導(dǎo)讀書的話是( )，( )，( )
三、閱讀課文選段，完成練習(xí)。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書：首先我會(huì)思考， 想想故事中的人為何如此作為。然后我可能會(huì)想，作家為什么要寫那個(gè)故 事。以后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)這個(gè)故事，回過頭來回味我最欣賞的一些片毀， 并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽 視了的東西：做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想 象那個(gè)作者是什么樣的，全憑他寫書的方式去判斷他„„這真像與另一個(gè)人 同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時(shí)樂意去就去的熟地方。從 某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人用同一種方式讀同 一本書。
1.“我”是怎樣一遍又一遍地讀那本書的?把介紹作者反復(fù)讀一本書的方式 方法的句子畫上“——”。
2.“我”為什么覺得一遍又一遍地讀書真像與另一個(gè)人同船而行?( )
A.“我”一個(gè)人坐在船里太孤單了，只能把書當(dāng)做人來相伴。
B.“我”從不同的角度以不同的方式去讀書，讀得津津有味，收獲頗豐， “我”感覺書不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。
C.“我”讀書的時(shí)候就會(huì)想起以往和朋友在一起的時(shí)光，所以說就像與另 一個(gè)人同船而行。
3.文中的省略號(hào)省略了什么?請(qǐng)發(fā)揮想象試著補(bǔ)充一下。
四、讀讀、寫寫。
一天.一位貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開房門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒有要飯，只(要求 請(qǐng)求 乞求)給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答到：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報(bào)。”男孩說：“那么，就請(qǐng)接收我由衷的感謝吧!”說完男孩離開了這戶人家。此時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看見上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣(迸發(fā) 散發(fā))出來。 ——節(jié)選自《一杯牛奶》
1、仔細(xì)品味文中括號(hào)里的詞語，聯(lián)系上下文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的打上“√”。
2、讀上面的片段，分別找出事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果，簡要記錄下來。
起因： -------------------------------------------------------------------------------------------------------
經(jīng)過： -------------------------------------------------------------------------------------------------------
結(jié)果： -------------------------------------------------------------------------------------------------------
3、你認(rèn)為這個(gè)片段寫得最具體的細(xì)節(jié)是什么?這樣安排合理嗎?為什么?
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五、作文。
題目：有趣的回憶
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