2017四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試題

　　在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該掌握好語(yǔ)文知識(shí)，多做一些試題練習(xí)鞏固知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試題，希望對(duì)大家有用!

　　2017四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試題一

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)端正。

　　shēn shì liú tǎng xùn fú qiāo dǎ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bān lán bǐcǐ jiǎng zhāng cái feng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　gǒu xióng bá shè bìng mó qiān shǔ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、根據(jù)音節(jié)加上偏旁，組成新字，再組詞語(yǔ)。

　　子— zǐ ( )( ) 王— wāng ( )( )

　　zì ( )( ) wàng ( )( )

　　莫— mò ( )( ) 曾— zēng ( )( )

　　mō ( )( ) zèng ( )( )

　　三、下面四組詞語(yǔ)中，有一組有錯(cuò)別字，是第( )組。

　　(1)大家都忍耐著 (2)我哭泣嚎啕著

　　(3)日歷掛在墻壁 (4)這里沒(méi)有費(fèi)氣

　　四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　無(wú)( )于( ) 山( )地( )

　　( )生( )死 繁( )昌( )

　　2、寫(xiě)出四個(gè)帶“花”字的詞語(yǔ)。

　　例：錦上添花

　　3、填上合適的詞語(yǔ)。

　　( )的心情 ( )的心情 ( )的心情

　　( )的陽(yáng)光 ( )的陽(yáng)光 ( )的陽(yáng)光

　　五、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

　　不但------而且 因?yàn)?-----所以 雖然------但是

　　不管------總是 如果------就 只有------才

　　1、這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，( )刮風(fēng)下雨，她( )按時(shí)到校。

　　2、( )我是哨兵，( )不能隨便離開(kāi)崗位。

　　3、道德問(wèn)題( )只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯(cuò)誤的問(wèn)題，( )實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、 時(shí)時(shí)舞，自在 啼。這句詩(shī)出自詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》。

　　2、三月桃花水，是( )的明鏡，比金子還( )，比銀子還( )。

　　3、太陽(yáng)花像彩霞那么( )，像( )那么奪目。

　　七、填上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體。

　　1、每一條波紋，都是一根( )弦，那( )浪花，敲打著( )鼓點(diǎn)。

　　2、在暗綠色的草地上，大魚(yú)( )翻動(dòng)著( )身體，魚(yú)腮( )上下扇動(dòng)。

　　八、閱讀下面一段話，按要求做題。

　　小鬧鐘

　　小鬧鐘的樣子又漂亮又滑稽。說(shuō)它漂亮一點(diǎn)也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說(shuō)它滑稽也不過(guò)分。它那兩個(gè)細(xì)小的腿(托著 拖著)個(gè)圓圓的身軀，再加上那個(gè)提手，樣子真好笑!最辛苦的是表盤(pán)上的“勞動(dòng)者”：時(shí)針、分針和秒針。它們按照規(guī)定的運(yùn)行軌道(正確 準(zhǔn)確)地走著?？?墨綠的秒針走得多么(急促 急忙)，像是有什么東西追趕著它;漆黑的分針走得又那么(穩(wěn)健 穩(wěn)定)，像是在無(wú)憂無(wú)慮地散步;時(shí)針呢?別看它像停著不走，其實(shí)它和伙伴們一樣，一刻也沒(méi)有停止。

　　1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

　　其(qī qí)實(shí) 過(guò)分(fēn fèn)

　　漆(qī xī)黑 外殼(ké qiào )

　　2、用“\”劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　3、引號(hào)的用法有三種：

　　(1)引用; (2)特稱(chēng); (3)諷刺

　　文中的“勞動(dòng)者”一詞所加引號(hào)的用法是第( )種。

　　4、判斷下列句子各屬于哪種句式，把答案寫(xiě)在( )里。

　　A、疑問(wèn)句 B、設(shè)問(wèn)句 C、反問(wèn)句

　　(1)時(shí)針呢?它和伙伴們一樣，一刻也沒(méi)有停止。( )

　　(2)時(shí)針和伙伴們一樣沒(méi)有停止過(guò)嗎? ( )

　　(3)時(shí)針不也和伙伴們一樣沒(méi)有停止過(guò)嗎? ( )

　　5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　(1)秒針像是有什么東西( )它，走得很( )。

　　(2)分針像是在無(wú)憂無(wú)慮地( )，走得那么( )。

　　(3)時(shí)針像( )，走得( )。

　　九、閱讀短文，按要求做題。

　　風(fēng)

　　一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。( )它們都是風(fēng)，( )它們的脾性卻完全不同。

　　春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開(kāi)了，田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。

　　夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來(lái)，人們是多么需要風(fēng)啊!可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。( )有點(diǎn)兒風(fēng)，( )是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。

　　初秋，一陣涼風(fēng)拂來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)豐收的喜悅。

　　隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，刮得人們睜不開(kāi)眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩退著走路，躲避風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，我們有一顆火熱的心。

　　風(fēng)啊，風(fēng)!人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了，要叫你聽(tīng)人們的話，為人類(lèi)造福，你愿意嗎?

　　1、按不同的讀音組詞語(yǔ)。

　　mēn ( ) hào ( )

　　悶 號(hào)

　　mèn ( ) háo ( )

　　2、照樣子，寫(xiě)出四個(gè)詞語(yǔ)。

　　例：涼絲絲

　　例：?jiǎn)拘讶f(wàn)物

　　3、在短文中的( )里，填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　4、在正確的答案后面打“√”。

　　(1)這篇文章是按先總后分的方法寫(xiě)的。( )

　　(2)這篇文章是按先概括后具體的方法寫(xiě)的。( )

　　(3)這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙摹? )

　　5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。

　　因?yàn)橄奶斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。

　　因?yàn)榍锾斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。

　　因?yàn)槎斓娘L(fēng)( )，所以叫它( )。

　　6、為什么說(shuō)溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)?

　　小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題(二)

　　一、將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。

　　l l j g y h

　　襤 褸 禁 錮 應(yīng) 和

　　zh h y y x n

　　重 荷 孕 育 細(xì) 膩

　　二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)端正。

　　xī xì xuàn lì chōng pèi tú gǎi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yā yì wān yán wéi gān jī qì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　diān bǒ tóng nián sāo rǎo gān hé

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、按要求填空。

　　1、按音序查字法，“肺”字查音序( )，

　　“駱”字查音序( )。

　　2、按部首查字法，“剎”字查部首( )，

　　“煎”字查部首( )。

　　四、寫(xiě)出四個(gè)帶有“言”字的四個(gè)字的詞語(yǔ)。

　　例如：肺腑之言

　　五、給下面的字，加上偏旁組成新字，再組詞語(yǔ)。

　　列( )( ) 生( )( )

　　( )( ) ( )( )

　　( )( ) ( )( )

　　( )( ) ( )( )

　　六、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　1、誠(chéng)心誠(chéng)意地服從或佩服。 ( )

　　2、不知道怎么辦才好。 ( )

　　3、形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。( )

　　七、把古詩(shī)《游園不值》填寫(xiě)完整。

　　應(yīng)憐屐齒

　　小扣柴扉

　　這首詩(shī)贊美了 美麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人由 轉(zhuǎn)為 的心情。

　　八、照樣子，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分別把兩組句子連起來(lái)。

　　例：我們努力學(xué)習(xí)。 我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。

　　我們只有努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　1、他不失足。

　　他拿到帽子難以轉(zhuǎn)身走回來(lái)。

　　2、我國(guó)載人航天技術(shù)研究起步比較晚。

　　我國(guó)載人航天技術(shù)研究發(fā)展速度非常快，走的是自主創(chuàng)新之路。

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