小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期中測(cè)試題
小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期中測(cè)試題
說到語文期中考試，每個(gè)學(xué)生都很熟悉，可是你知道怎么樣才能在語文期中考試中取得高分嗎?是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期中測(cè)試題，希望對(duì)大家有用!
小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期中測(cè)試題一
一、看拼音，寫詞語。(10分)
wān yán píng zhàng tún bù bō lán zhuàng kuò
( ) ( ) ( ) ( )
luò tuó shāo wēi é’jiǎo tū wù sēn yù
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打個(gè)“√”。(4分)
1、去年暑假，我們一家人到西岳華(huá huà)山游覽去了。
2、這樣的山圍繞(rào yào)著這樣的水，這樣的水倒(dǎo dào)映著這樣的山。
3、他這匹馬已經(jīng)飲(yǐn yìn)過了。
三、找出句子中的反義詞，把它們寫在括號(hào)里。(3分)
粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。
隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
四、給句子中帶點(diǎn)的字或詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?3分)
1、人浮在花海上，顯得格外精神。( )
A、花像水一樣，人浮在上面。
B、形象地寫出花之多，人就像置身在花的海洋之中。
C、花沒有精神，而人有精神。
2、人們都說“桂林山水甲天下”。 ( )
A、第一名。 B、居第一位。 C、手指和腳趾上的角質(zhì)硬殼。
五、用斜線劃掉括號(hào)里不正確的詞語。(4分)
1、我在西湖堤上(閱覽 飽覽)了壯麗的湖光景色。
2、魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給(寂靜 安靜)的天山增添了無限生機(jī)。
3、游人在(喧鬧 喧嘩)的溪邊玩耍。
4、這位老人的話(蘊(yùn)藏 包蘊(yùn))著深刻的哲理。
六、縮句。(4分)
1、金黃色的沙灘上有許多五顏六色的貝殼。
2、在老師的幫助下，我完成了作業(yè)。
七、判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)
1、《憶江南》的作者是唐代的李白，“憶江南”是詞牌名，這首詩描寫了春季的江南美景。 ( )
2、“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”這個(gè)詩句把洞庭湖的水色比喻成“銀白色的盤子”，把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。( )
3、“在浙江金華，游北山的雙龍洞。”是一個(gè)病句。 ( )
4、“洞庭湖、鄱陽湖、太湖、巢湖和洪澤湖是世界五大淡水湖”這個(gè)說法是對(duì)的。 ( )
5、“桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。 ( )
八、照樣子，仿寫句子。(3分)
例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。
今天的天氣真熱啊，熱得 。
例：能不憶江南?
不能不憶江南。www.
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢?
九、調(diào)整句子順序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(5分)
( )碧溪河從村前流過。
( )村后是一望無際的桑園。
( )我家住在碧溪河邊，這里是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小村莊。
( )河里一群群小魚在水中游來游去，水面上不時(shí)濺起朵朵小花。
( )春天，桑樹抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。
十、填空。(6分)
1、眾鳥高飛盡， 。
2、幾行紅葉樹， 。
3、日出江花紅勝火， 。
4、大漠孤煙直， 。
5、 ，帶雨云埋一半山。
6、春江潮水連海平， 。
十一、閱讀并按要求答題。
(一)課內(nèi)閱讀。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫出游”。
1、這段話選自課文 。“這樣的山”指的是 的山，它有 、 、 的特點(diǎn)，“這樣的水”指的是 的水，它有 、 、 的特點(diǎn)。
3、讀了這段話，你有什么感受?請(qǐng)寫在下面橫線上。
(二)課外閱讀
美麗的靜雅園
走進(jìn)靜雅園，那一片片“彩霞”，一叢叢綠樹，一灣灣湖水，一座座假山，一個(gè)個(gè)彩亭，都給人以幽雅、清新和美麗之感。
我們走過石拱橋，沿著湖邊漫步。水靜極了，在陽光的照耀下，猶如一面巨大而透明的鏡子。湖水綠極了，就像一塊無瑕的翡翠，真是好看。
湖邊，假山上的石頭形狀十分奇特，有的像一只怒吼的雄師，有的像一只活潑可愛的小青蛙，有的像潔白無瑕、亭亭玉立的荷花。
山坡上盛開著桃花，一枝枝，一簇簇，真像一個(gè)個(gè)巨大的淡粉色的珊瑚。山坡后面是一大片松柏，像生機(jī)勃勃的綠色使者，在紅花的映襯下，顯得格外翠綠。
啊，多美呀!這里的一切都是那樣令人陶醉，使人流連忘返。
1、用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。
2、用“ ”畫出文中的排比句。
3、短文第二自然段寫了湖水 和 兩個(gè)特點(diǎn)。第三自然段主要講
。全文是按 的順序來寫的，表達(dá)了作者 。
十二、作文。
在可愛的校園里，我們度過了許許多多快樂的時(shí)光。在校園里發(fā)生的某些事定會(huì)讓你難忘。請(qǐng)你選擇其中的一件事寫下來。
要求：①題目自擬;②內(nèi)容具體，語句通順;③要按一定的順序?qū)?④有真情實(shí)感;⑤不少于350字。
附加題：下列詩句描寫了哪一個(gè)季節(jié)的景物?請(qǐng)把答案寫在括號(hào)里。(5分)
1、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。( )
2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 ( )
3、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 ( )
4、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。( )
5、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。( )
小學(xué)四年級(jí)語文上學(xué)期期中測(cè)試題二
一、看拼音，寫詞語。(10分)
shāo huǐ zuì è kǎi xuán xī shēng níng shén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zá cǎo cóng shēng gòng xiàn jù jīng huì shén
( ) ( ) ( )
二、你能分清下列的“雙胞胎”，并用它們組詞嗎?(4分)
濟(jì)( ) 住( ) 槍( ) 防 ( )
擠( ) 駐( ) 搶( ) 仿 ( )
三、在括號(hào)里填上合適的詞語。(9分)
審問( ) 征服( ) 發(fā)表( )
審查( ) 克服( ) 發(fā)行( )
堅(jiān)強(qiáng)的( ) 疲勞的( ) 連續(xù)的( )
四、背一背，填一填。(9分)
( )東( )西 ( )( )受敵 神( )鬼( )
( )( )神速 ( )聲( )唳 ( )( )楚歌
圍( )救( ) ( )( )千里 草( )皆( )
五、選一選，填一填。(5分)
彌漫 沉浸
1、整個(gè)森林( )在乳白色的濃霧里，讓人如入仙境。
2、春天的田野四處( )著花朵芬芳的氣息。
維護(hù) 愛護(hù) 保護(hù)
1、為了( )和平，戰(zhàn)士們獻(xiàn)出了自己的生命。
2、我們要學(xué)會(huì)更好地( )自己。
3、我們應(yīng)該從小學(xué)會(huì)關(guān)心父母，( )家人。
六、按要求完成下列句子。(8分)
1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。(用修改符號(hào)改病句)
2、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。(用修改符號(hào)改病句)
3、雨滴落在花傘上。(改成擬人句)
4、天上的彩虹 。(把句子補(bǔ)充成比喻句)
七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在括號(hào)里。(4分)
只有……才…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 無論……也……
雖然……但是…… 既……又…… 如果……就……
(1)飛機(jī)飛得( )快速( )平穩(wěn)。
(2)( )尊重別人，( )會(huì)得到別人的尊重。
(3)太陽( )離我們很遠(yuǎn)，( )它與我們的關(guān)系非常密切。
(4)( )蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜為人類造福，( )人們喜歡它。
八、課內(nèi)文段閱讀。(8分)
那個(gè)最先聽見夜鶯叫的凝神地站著，好像釘(dīng dìng)在那里似的。他注意數(shù)(shǔ shù)著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。
夜鶯的叫聲停止了。“32個(gè)鬼子……”那個(gè)人說。只有游擊隊(duì)員才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍。”他又補(bǔ)充說。
“對(duì)付得了!”一個(gè)滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說。他理了理掛在腰間的子彈袋。
“應(yīng)該對(duì)付得了!”聽鳥叫的那個(gè)人回答，“我和斯切潘叔叔把他們放過去，等你們開了火，我們?cè)诤筮吋佑汀Ｈ绻覀兂隽耸裁词?，你們可不要忘了小夜鶯……”
過了幾分鐘，德國(guó)兵在松樹林后邊出現(xiàn)了。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對(duì)藏在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。
1、給第一段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1分)
2、根據(jù)課文連線。(2分)
夜鶯叫表示 機(jī)關(guān)槍幾挺
杜鵑叫表示 鬼子幾個(gè)
3、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
對(duì)付------( ) 寂靜------( )
4、游擊隊(duì)的哪一句話體現(xiàn)對(duì)“小夜鶯”的無限關(guān)愛?請(qǐng)用“ ”畫出來。(1分)
5、讀了這幾段話，請(qǐng)你說說“小夜鶯”是一個(gè)怎樣的孩子。(2分)
九、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。(10分)
(二)
①一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾做勤雜的黑人小孩不慎悼進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒聽見。
②船越走越裁遠(yuǎn)，孩子的力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去。放棄吧，他對(duì)自己說。這時(shí)候，他想了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來救我的!想到這里，孩子鼓足勇氣用最后的力氣又朝前游去……
?、鄞L(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人孩子(失蹤 消失)了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，便下令返航。這時(shí)，有人(警告 規(guī)勸)：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒有被淹沒，也許讓鯊魚吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說□為了一個(gè)黑奴孩子□值得嗎□船長(zhǎng)大喝一聲□住嘴□終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。
?、墚?dāng)孩子蘇醒過來后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?”
?、莺⒆踊卮穑?ldquo;我知道你會(huì)來救我的，一定會(huì)的!”
⑥“怎么知道我一定會(huì)來救你?”
?、?“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?”
?、嗦牭竭@里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)“撲通”地聲跪在孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”
?、嵋粋€(gè)人能被他人相信也是一種幸福，他人在絕望的時(shí)候想起了你，并相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。
1、把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語用“\”劃掉。(2分)
2、為第③段畫線句子選出正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。( )(2分)
A. ：“ ， ?” ：“ !” B. ：“ 。 !” ：“ !”
C. ：“ ， !” ：“ 。”
3、短文中分別寫了黑人孩子和老船長(zhǎng)的“跪”，其中，孩子“跪”是因?yàn)開________________________，老船長(zhǎng)的“跪”是因?yàn)開____________________________________________________。(2分)
4、給短文選一個(gè)準(zhǔn)確貼切的題目。( )(2分)
A.被人感激是一種幸福 B.被人相信是一種幸福 C.被人拯救是一種幸福
5、“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?rdquo;，你知道在黑人小孩心中，老船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的一個(gè)人嗎?(2分)
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附加題：請(qǐng)把作者的名字填在對(duì)應(yīng)的作品后面，并回答問題。(5分)
A.羅貫中 B.吳承恩 C. 曹雪芹 D. 施耐庵
《紅樓夢(mèng)》( ) 《水滸傳》( )
《西游記》( ) 《三國(guó)演義》( )
以上四大古典文學(xué)名著中，你最喜歡的人物形象是 。
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