2017年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題
2017年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題
四年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要溫故而知新，課后主動(dòng)找語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題來(lái)做，會(huì)有意想不到的收獲。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)大家有用!
2017年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題一
一、我會(huì)寫(xiě)。(10分)
jiānɡ yìnɡ zūn yán hóu jié shàn liánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
jīng zhàn wéi chí mí huò bù jiě pí bèi bù kān
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。(8分)
屬( ) 例( ) 撥( ) 晾( )
囑 ( ) 列( ) 拔( ) 諒( )
贈(zèng)( ) 駛( ) 稍( ) 錘( )
增( ) 使( ) 捎( ) 捶( )
三、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)：(8分)
夢(mèng)( )以求 以( )待人 臉色( )( )
( )吞( )咽 將( )比( ) ( )( )不樂(lè)
走街( )( ) 面( )( )色 骨( )( )柴
四、用“ ”畫(huà)出加點(diǎn)的字正確的讀音。(6分)
逃難(nán nàn) 拮據(jù)(jū jù) 剝削(xiāo xuē)
中(zhōnɡ zhònɡ)彩 畫(huà)卷(juǎn juàn) 扎(zhā zhá ) 針
五、按要求改寫(xiě)句子。(5分)
1、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)
2、 湖面很平靜。(改成比喻句)
3、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
4、父親把鍋端下來(lái)，放在備好的架子上。(改為“被”字句)
5、公路兩旁的桂花引來(lái)一群群蝴蝶。(縮句)
六、修改病句(在原題上用修改符號(hào)修改)。(10分)
1、 今天的作業(yè)差不多全都做完了。
2、 我對(duì)母親的教誨有了深刻的感覺(jué)。
3、 秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。
4、看了這部電影，留下了深刻的印象。
5、火車(chē)在隧道里飛快地疾馳。
七、日積月累(5分)
1、 ，行必果。
2、 ，勿施于人。
3、愛(ài)人者， ：敬人者， 。
4、老吾老， ：幼吾幼， 。
八、根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。(6分)
①這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。
?、谥挥幸粋€(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人。他仰起頭問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”
1.上面的①、②句運(yùn)用了 寫(xiě)法，這個(gè)例外的年輕人是 的人。
2.從上面抄出一個(gè)寫(xiě)?zhàn)I極了的成語(yǔ)，一個(gè)形容極瘦的詞語(yǔ)。
3.從上面找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
俯下身( ) 紅潤(rùn)( )
九、閱讀(12分)
王老師，我和您說(shuō)……
王老師，幾年不見(jiàn)了，您好嗎?您的學(xué)生已經(jīng)上六年級(jí)了，我先告訴您一個(gè)好消息，我的作文在全國(guó)“春蕾杯”作文大賽中奪魁，校長(zhǎng)還在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了我呢。那時(shí)，我不由得想起了您，想和您說(shuō)……
那次語(yǔ)文課上，您在為我們讀范文時(shí)，其中的一個(gè)字“奇跡”的“跡”，您念的是“jì”，可有的同學(xué)提出應(yīng)該念“jī”。于是，您和我們就展開(kāi)了一場(chǎng)討論。過(guò)了一會(huì)兒，您說(shuō)：“大家敢于提出自己的意見(jiàn)這非常好。至于這個(gè)字究竟念什么，希望你們課下繼續(xù)尋找答案。我也會(huì)給大家一個(gè)滿意的答復(fù)。”那天，您翻遍了 辭海 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 新華字典 等工具書(shū) 終于找到了答案 “跡”只能讀“jì”這個(gè)音。同學(xué)們知道結(jié)果后，對(duì)您就更佩服了。www.
還有一件事，我一想起來(lái)就有一種說(shuō)不出的滋味，您還記得嗎?
那天中午，我吃完飯又去向您請(qǐng)教問(wèn)題，當(dāng)我敲開(kāi)辦公室的門(mén)，輕輕進(jìn)去時(shí)，我被眼前的情景驚住了。您正在評(píng)卷子，是為了趕出時(shí)間下午給我們講卷子。您一邊評(píng)卷一邊啃著里邊只夾著幾塊咸菜的饅頭。桌子上除了一杯熱水和一些胃藥外，其余的全是學(xué)生的作業(yè)和一些有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍。當(dāng)我知道您是因?yàn)樯衔玳_(kāi)會(huì)回來(lái)晚了沒(méi)有趕上午飯時(shí)，就說(shuō)：“您趕快吃飯吧，我不打擾您了。”您卻說(shuō)：“沒(méi)事，還是先解決你的問(wèn)題吧。”您給我講完了題，我要走了，您又說(shuō)：“有什么問(wèn)題一定要來(lái)問(wèn)呀!”說(shuō)著，您又拿起了鋼筆和饅頭。
王老師，當(dāng)我把您的件件往事講給我現(xiàn)在的作文指導(dǎo)老師時(shí)，他沉默良久，才說(shuō)出了一句耐人尋味的話：“老師是用心血把學(xué)生送進(jìn)成功的輝煌殿堂，是通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的夢(mèng)想的。”
1、 從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
味道—( ) 很久—( )
2、給畫(huà)下劃線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、 “我”講了王老師的________件事。第一件寫(xiě)出了王老師__ ______的工作態(tài)度;第二件寫(xiě)出了王老師 的精神。
4、 用“ ”畫(huà)出本文的中心句。
5、你喜歡王老師嗎?為什么?
_______________________________________________________________ __
十、作文。(30分)
同學(xué)們，你有什么心里話?又想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢?就一吐為快吧。要求：可以以信的形式，也可以寫(xiě)成記敘文，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。題目自擬，400字以上。
附加題：(5分)
A.覺(jué)悟 B.號(hào)召 C.學(xué)習(xí) D.困難 E.缺點(diǎn)
響應(yīng)( ) 克服( ) 提高( )
刻苦( ) 改正( )
2017年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題二
一、注音
孔隙 浙江 洄水渦 盤(pán)曲而上
白皚皚 似乎 飲馬 走了一轉(zhuǎn)
臀部 仿佛
二、組詞
亭( ) 暗( ) 暇( ) 羅( )
庭( ) 諳( ) 瑕( ) 蘿( )
弛( ) 棉( ) 財(cái)( ) 梢( )
馳( ) 綿( ) 材( ) 稍( )
延( ) 原( ) 劇( ) 贈(zèng)( )
蜒( ) 源( ) 據(jù)( ) 憎( )
似 sì 散 sǎn 倒 dǎo
shì sàn dào
卷 juǎn 磨 mó
Juàn mò
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)和句子
水平如鏡
峰巒雄偉
溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
四、填空
1、 這個(gè)單元一共學(xué)了3首古詩(shī)詞，分別是( )，古詞是( )。
2、《獨(dú)坐敬亭山》是 朝詩(shī)人 寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人( )的心情，其中“厭”字解釋為( )，“閑”字解釋為( );《望洞庭》作者( )朝代( )，在詩(shī)中，詩(shī)人為我們勾勒出一幅( )，其中“和”字解釋為( )。
3、《憶江南》是 朝詩(shī)人 寫(xiě)的，其中“能不憶江南?”的另一種說(shuō)法( )。詩(shī)中的“諳”字讀 ,解釋為 。
4、詩(shī)人李白一個(gè)人坐在敬亭山上，抬頭仰望天空，只見(jiàn)( )，眼前只有( )，這時(shí)候，他的內(nèi)心( )。
5、《望洞庭》一詩(shī)中的“鏡”和“青螺”分別比喻( )。
6、課外搜集的描寫(xiě)山水風(fēng)光和田園風(fēng)光的詩(shī)：
7、《桂林山水》一文的作者是( )，人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是
( );這句話的意思是( );在這篇課文中，作者從( )和( )兩方面介紹桂林山水的，它們的特點(diǎn)是(山： ;水： )，這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了( )的畫(huà)卷，真是“( )”。
8、〈〈記金華的雙龍洞〉〉的作者是( )，作者去雙龍洞的路上看到( )，聽(tīng)到( );本文作者是按( )順序記敘的，分別介紹了( )。
9、在我國(guó)的無(wú)數(shù)名山中，有五座山因?yàn)? )、( )被稱為五樂(lè)，它們是( );我國(guó)的五大淡水湖是( )。
五、課內(nèi)短文
(一)
內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍 這是什么 那是什么 大都依據(jù)形狀想象成神仙 動(dòng)物以及宮室 器用 名目有四十多 這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。
在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。
1、這段話選自課文( )。
2 、聯(lián)系短文的內(nèi)容，我知道“變化多端”的是意思是：_____________________。
3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
觀看( ) 黑暗( )
4、補(bǔ)充文中缺少的標(biāo)點(diǎn)。
5、這段話寫(xiě)出內(nèi)洞的_____________________這些特點(diǎn)。其中我最感興趣的特點(diǎn)是_______________，我是從文中的_____________________________________________這句話中體會(huì)出來(lái)的。
6 、根據(jù)短文展開(kāi)想象，將下面的句子補(bǔ)充完整。
石鐘乳和石筍，形狀變化多端，有的像___________________________有的像___________________________……
(二)
我見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊!靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊!清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊!綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。
①這段話出自課文《 》。
②這段話主要寫(xiě) 。
?、勰阕钕矚g這段中 這句話,請(qǐng)你仿寫(xiě)一句
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