2017年小學4年級語文競賽試卷
2017年小學4年級語文競賽試卷
教師們除了在日常的練習題上應該去鍛煉和檢測學生們的學習能力，而且應該制訂一份良好的考試卷去檢驗和提升學生們的學習水平!下面是有學習啦小編為你整理的2017年小學4年級語文競賽試卷，希望能夠幫助到你!
2017年小學4年級語文競賽試卷(一)
一、基礎知識檢測(41分)
1. 看拼音，寫詞語。(8分，每個字0.5分)
cán kuì mǐn jié cāng sāng yóu yù
yìng jiē bù xiá zī zī bú juàn
2. 我會寫同音字。(4分，每空0.5分)
dài 年( ) 等( ) ( )領 愛( )
mù 屏( ) ( )色 掃( ) ( )布
3.下列加點字的讀音完全正確的一項( )。(1分)
A.粗糙(zào) 耷拉(dā) 字帖(tiě) 留戀(niàn)
B.不禁(jìn) 似乎(shì) 懷孕(yǜn) 悄無聲息(qiāo)
C.顫動(chàn) 過濾(lù) 潛力(qiǎn) 灘涂(yú)
D.迅即(xùn) 繁衍(yǎn) 困難(nán) 匿名(nì)
4.下面各組詞語中，完全正確的一組是( )(1分)
A.偵察 爭辯 殘酷 應接不瑕
B.輝煌 陪訓 礦藏 慢條斯理
C.措施 無瑕 會徽 爐火純青
5.下面都是同一類詞語的一組是( )(1分)
A.排球 足球 籃球 兵乓球
B.樹木 柳樹 楊樹 松樹
C.教師 司機 學生 青年
6.給加點詞語選擇正確的意思。(2分，每空1分)
“習慣”包含的意思有：
?、俪３＝佑|某種新的情況而逐漸適應;
②長時間養(yǎng)成的不易改變的行為
(1)我開始養(yǎng)成了課外閱讀的習慣。 ( )
(2)他對這里的生活還不習慣。 ( )
7.照樣子，再分別仿照例子在橫線上寫出一個這樣的詞語。(4分，每空1分)
寬闊 千山萬水
筆墨紙硯 虎頭蛇尾
8.按要求寫句子。(2分,每題1分)
(1)春天來了，小草發(fā)芽了。(改寫成擬人句，使表達更生動)
(2)你還沒有真正領會這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏不會使人感動。(改寫成反問句)
9.用“然”組成不同的詞語，填入句中，使句子表達更明確。(3分，每題1分)
(1)媽媽催促我：“快點!( )上學就要遲到了。”
(2)剛才還是烈日當空，這會兒( )下起大雨了，真是“六月的天，小孩的臉”，說變就變。
(3)花落了一地，( )昨夜刮了大風。
10.用修改符號修改病句。(3分，每題1分)
(1)我們在廣闊的操場上游戲。
(2)早上，我喝了一碗粥和一個饅頭。
(3)菜市場里有黃瓜、茄子、蘋果等許多蔬菜。
11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
(1)本學期我們學了不少詩，我最喜歡的一首： ， 。 ， 。
這首詩題目是《 》，是 代詩人 寫的。(5.5分)
(2)在本學期學過的課文中，我們游覽了祖國的許多秀美山川，知道了“桂林山水甲天下”是因為漓江的水 、 、 ，還因為桂林的山 、 、 ;我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如
的 ;了解了我國悠久的歷史，也有不少的傳統(tǒng)節(jié)日，如五月初五 節(jié)，同時，我們還通過寓言學會了深刻的道理，其中《邯鄲學步》的寓意是： 。(5.5分)
(3)昨天班上的王剛和李明為了一點小事鬧別扭，請你寫一句友誼格言送給他們，幫助他倆盡快和好。(1分)
二、閱讀理解。(19分)
(一)《鳥的天堂》選段(5.5分)
?、倨鸪踔車庆o寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
②我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
1.在文中找出一對反義詞：( )——( )(1分)
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(1分)
應接不暇：
3.用“ ”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。(1分)
4.本段寫的是“我們”第 次去鳥的天堂所看到的情景，先寫榕樹的靜態(tài)，再寫鳥的 態(tài)。“大的、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的 和 。“到處都是鳥聲，到處都是鳥影。”是表現(xiàn)了鳥的 。(2.5分，每空0.5分)
(二)竹(13.5分)
?、僦瘢菢O平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。
②然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個人需要的不也是這種精神嗎?
1.寫出下列詞語的近義詞。(1.5分，每空0.5分)
平凡( ) 品格( ) 不畏( )
2.這篇短文寫了竹子的 、 兩個方面，重點寫了竹子的 。 (3分)
3.作者從 、 的用途寫出了竹子“全身是寶”。 (2分)
4.為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”?(2分)
5.“歲寒三友”是指 、 、 。(3分)
6.竹子最突出的品格是： (2分)
三、作文(40分)
每個人都有五彩繽紛的童年，而每個人的童年也都有難以忘懷的趣事，請你仔細回憶自己的童年，并把最有趣、最難忘的事情寫下來。
要求：
1、中心明確、切合主題
2、語句通順、內(nèi)容具體
3、字跡工整、卷面干凈
4、字數(shù)不低于400字
2017年小學4年級語文競賽試卷(二)
一、看拼音寫詞語。(8分)
juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng
( ) ( ) ( ) ( )
xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(8分)
喘( ) 陡( ) 礙( ) 枕( )
端( ) 徒( ) 得( ) 沈( )
三、把下列詞語補充完整。(6分)
風平浪( ) 不知所( ) 扶危( )困
日夜( )程 目不轉( ) 心( )如焚
暢通無( ) 騰云( )霧 心( )誠服
( )定自若 喜出( )外 ( )寐以求
四、詞語搭配 (5分)
(充分 充滿)信心 (保護 保衛(wèi))動物
(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)蹤跡 (耐心 耐性)尋找
(猛烈 熱烈)鼓掌 (活動 運動)頻繁
(震驚 震動)世界 (端正 明確)態(tài)度
(愛惜 珍惜)時間 (改進 改正)錯誤
五、根據(jù)要求改寫句子。(10分)
1、考察隊員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)
_______________________________________________________
2、小明病了，我想明天他可能肯定不來了。(修改病句)
__________________________________________________________
3、按照事實寫歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)
____________________________________________________________
4、太陽升起來了。(擴句)
________________________________________________________
5、我們死后能有助與他人恢復健康。
我們的死是有意義的。(用關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話)
______________________________________________________
六、精彩補白。(12分)
1、茍有恒，______________，最無益，________________。( 2分)
2、欲速，______;見小利，___________。(2分)
3、千里之行，___________。(1分)
4、東邊日出西邊雨，_____________.(1分)
5、讓我把____、把____、把____、把____和___，
撒滿你們____________。(2分)
6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，為臧家兒女_____________。(2分)
7、我離開_________太久了，母親!但是他們___________，你依然保管著___________。母親!_______，母親!(2分)
七、你知道嗎?連一連。(6分)
世界無煙日 7月1日
勞動節(jié) 12月20日
香港回歸紀念日 5月31日
兒童節(jié) 5月1日
澳門回歸紀念日 9月10日
教師節(jié) 6月1日
八、閱讀短文，回答問題。(20分)
(一)
談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這
個理?”
1、作者采用____________的寫作方法體現(xiàn)了他們的不同。挑山工和游客有什么不同?(3分)
2、挑山工的話里藏著一個什么理?(2分)
______________________________________________________________
3、讀了挑山工的話，聯(lián)系自己的學習生活，你受到什么啟發(fā)?(2分)
_______________________________________________________________
4、讀了挑山工的話，你想起了那句名言警句?(1分)
_______________________________________________________________
(二)一棵大樹
從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。 樹感到很幸福。
日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。
終于有一天，那男孩又來到樹下。他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來呀，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活吧。”
“我忙得沒空玩這個，”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?” “我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的。”
于是，男孩砍下了樹枝，背去造屋。 樹心里很高興。
但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”
“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我一條船好嗎?”“ 把我的樹干鋸下來做船吧。”樹說：“這樣你就能離開這里，你就會高興了。”
男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。
樹很欣慰，但心底里卻是難過。
又過了很久，男孩又回到了樹下。樹輕輕的說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩，什么也不能給你了。”
男孩說;“現(xiàn)在我不要很多，只要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了。”
樹說：“好吧，”說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”
1、小時候，小男孩每天都會倒數(shù)下來，他用樹葉_______;他抓住樹枝_______;或者_______;有時還________;要是累了，他就____________，男孩很愛這棵樹。(2分)
2、長大后，男孩來到大樹下，大樹給了他想要的一切，第一次男孩要_______，大樹給了他_____;第二次男孩要______ ，大樹給了他______;第三次男孩要_______，大樹給了他_________。(3分)
3、“樹”為什么會高興?( )(2分)
A、“樹”為能幫助孩子而高興，為能和孩子在一起而開心。
B、“樹”為孩子的貪婪而難過。
C、“樹”為孩子的快樂而快樂。
D、“樹”因為和孩子的離別而憂傷。
4、想一想，“樹”真的只是一棵“樹”嗎?你覺得它像誰?(2分)
_______________________________
5、在生活中，你是否就是那個小男孩?當你坐在樹墩上休息的時候，是不是該有所感悟?(3分)
_____________________________________________________
九、作文。(25分)
題目：我喜愛的_________________
要求：
1、把題目補充完整。可以是動物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一處風景;
2、內(nèi)容具體，重點突出;
3、有層次，語句通順，不少于350字。
看了“2017年小學4年級語文競賽試卷”的人還看了：