北師大小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

　　你想要提前預(yù)知你的考試成績(jī)嗎?讓我們來(lái)做一套試題卷測(cè)驗(yàn)一下吧!下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的北師大小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷，希望能夠幫助到你!

　　北師大小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(一)

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

　　ɡuī lǜ zhì huì lǎn duò lǒnɡ zhào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　mĭn jié chǎo rǎnɡ yánɡ yì miáo huì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　ténɡ yún jià wù shān hónɡ bào fā

　　( ) ( )

　　二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　龍( )鳳( ) 如( )如( ) 屏息( )( )

　　來(lái)( )去( ) ( )枝( )葉 ( )( )而安

　　人影( )( )　　( )( )不安　　　金碧(　 )( 　)

　　( )( )無(wú)雙　　 ( )( )自若　　　受益( )( )

　　三、先比一比，再組詞。(4分)

　　折( 　 )　 即( 　 　)　 燥(　　 　)　 刪(　 　)

　　拆( 　 )　 既(　 　　) 　操(　　 　)　 冊(cè)(　 　)

　　四、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)

　　1. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。

　　2. ( )他今天有病了，( )仍堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。

　　3. ( )沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我的作文( )不會(huì)有那么大的進(jìn)步。

　　4.體操小將程菲在訓(xùn)練中(　 　)把每個(gè)高難動(dòng)作都做好(　 　)。

　　五、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，寫(xiě)上序號(hào)?？梢?jiǎng)幽X筋啊!(3分)

　　A 博：①多，豐富　　?、趯拸V　　?、廴〉?/p>

　　1、周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩。(　　　 )

　　2、我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。(　　 　)

　　3、葉圣陶老先生知識(shí)淵博。( )

　　B 濃：①稠 ②顏色深 ③程度深

　　1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。( )

　　2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。( )

　　3、最近，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。( )

　　六、查字典填空。(3分)

　　“憑”字按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母 ，再查音節(jié) ;按部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫(huà)。“憑”字的意思有：①依靠;②證據(jù);③根據(jù);④無(wú)論。下面句子中的“憑”字是什么意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。

　　1、勞動(dòng)人民憑著自己的雙手創(chuàng)造了世界。( )

　　2、貓要是決定出去玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。( )

　　3、貓會(huì)豐富多腔地呼喚，這可都憑它的高興，它若不高興，一聲也不出。( )

　　七、按要求改寫(xiě)句子。(6分)

　　1、禮花綻放。

　　擴(kuò)句：

　　2、兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。

　　改為反問(wèn)句：

　　3、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?

　　改為肯定句：

　　4、這首歌真動(dòng)聽(tīng)。

　　改為感嘆句：

　　5、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(用“……像……像……”寫(xiě)比喻句)

　　6、已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。(學(xué)著用比較的方法寫(xiě)一句話)

　　八、 修改病句，用上修改符號(hào)。(4分)

　　(1)家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。

　　(2)教室里響起了熱情的掌聲。

　　(3)我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

　　(4)幾乎所有的孩子全部都出色地完成了任務(wù)。

　　九、關(guān)注生活：(4分)

　　1、我們班的剛剛同學(xué)最近迷上了悠悠球，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用積累的名言勸勸他。

　　2、我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語(yǔ)，我會(huì)把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。

　　涂料廣告說(shuō)成是“好色之涂” ( ) 白酒廣告說(shuō)成“天嘗地酒”( )

　　電動(dòng)車(chē)廣告說(shuō)成“騎樂(lè)無(wú)窮”( ) 飲料廣告說(shuō)成“以喝為貴”( )

　　十、我積累了許多古詩(shī)、名言。(10分)

　　1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 。

　　2、本學(xué)期我們學(xué)了兩首送別詩(shī)，如果讓你來(lái)表達(dá)送別朋友時(shí)的依依借別之情，你會(huì)用：

　　3、劉備說(shuō)：“____ _ ，____________________。”是啊，好事再小也要去做，壞事再小也不能去做。

　　4、尺有所短，　　　　　　　　 　　　。

　　5、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。

　　6、 人們用 來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明和醫(yī)德高尚。

　　7、　　　 　，荒于嬉;　　　　 　，毀于隨。

　　8、綠樹(shù)村邊合， 。

　　9、不識(shí)廬山真面目， 。

　　10、下面是濟(jì)南大明湖的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)：四面荷花三面柳， 。

　　第二部分：閱讀天地(20分)

　　(一)、閱讀《搭石》片段，回答問(wèn)題。 10分

　　家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊， 踩上難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走塔石的時(shí)侯，動(dòng)作那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

　　經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

　　一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

　　1、在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。3分

　　大約--( ) 平穩(wěn)--( ) 假設(shè)--( )

　　2、“緊走搭石慢過(guò)橋”是一句俗語(yǔ)。意思是：

　　“搭石”要“緊走”的原因：__________________________________2分

　　3、用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)“理所應(yīng)當(dāng)”的意思。理所應(yīng)當(dāng)： 。我們?nèi)粘Ｉ钪欣硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)氖逻€有： 2分

　　4、第二段通過(guò)描寫(xiě)走搭石的兩種情景來(lái)反映鄉(xiāng)親們的感情，這兩種情景分別是(　 　　　)和(　　　 　)。2分

　　5、片段中許多地方都使我們感受到“美”，有看得見(jiàn)的具體“美”，也有看不見(jiàn)的心靈的“美”。請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)的美。1分

　　(二)我能把短文讀懂并回答問(wèn)題。(10分)

　　追趕風(fēng)箏的孩子

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見(jiàn)兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。

　　“你倆是帶翅膀的小天使就好了!”

　　“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧!你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮住!”

　　幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)到這番情景，哈哈大笑著(挖苦 嘲笑)這兩個(gè)孩子。

　　“對(duì)，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)上一雙翅膀在空中飛翔?”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。

　　從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類(lèi)高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并(精心 細(xì)心)制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然(連續(xù) 繼續(xù))研究飛行的原理。

　　科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)(降生 誕生)了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子——萊特兄弟。

　　1、在文中的括號(hào)里為短文選擇正確的詞語(yǔ)。(4分)

　　2、“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。”這句話中的“科學(xué)的幻想”是指 ;“變成了現(xiàn)實(shí)”是指 。(2分)

　　3、讀了這篇短文，你讀懂了什么?(2分)

　　4、如果你是當(dāng)時(shí)的過(guò)路人，你會(huì)對(duì)兄弟倆說(shuō)些什么?(2分)

　　第三部分：習(xí)作園地(30分)

　　我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中度過(guò)：當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草;當(dāng)你坐在安靜的教室里，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)困難束手無(wú)策，周?chē)讼蚰闵斐龅脑?hellip;…你是否想到了——感謝。

　　請(qǐng)以“感謝……”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。寫(xiě)清楚要感謝的人是誰(shuí)，感謝的內(nèi)容和原因是什么，寫(xiě)詳細(xì)并寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)約400字左右。

　　北師大小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷(二)

　　基礎(chǔ)積累(40分)

　　1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8分

　　càn làn yǔn xǔ huàn xiǎnɡ jiàn gé

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　háo bù kě xī chū hū yì liào

　　( ) ( )

　　2.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。6分

　　( )折( )落 ( )清( )爽 ( )紅( )綠

　　( )相接 ( )輝煌 ( )親情

　　3.判斷以下說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。4分

　　(1)“洋溢、燥熱、耀武揚(yáng)威”這三個(gè)詞語(yǔ)中，都沒(méi)有錯(cuò)別字。……………( )

　　(2) “垂”“臥”這兩個(gè)字都是九畫(huà)。……………………………………( )

　　(3)《那片綠綠的爬山虎》這篇課文是葉圣陶寫(xiě)的。………………………( )

　　(4)《題西林壁》這首詩(shī)中的“題”的意思是題目。………………………( )

　　4.按要求寫(xiě)句子。8分

　　(1)我媽媽工作很忙，天天經(jīng)常加班。(在原句上修改病句)

　　(2)很快的，樹(shù)上變得熱鬧了，到處是鳥(niǎo)聲，到處是鳥(niǎo)影。(仿寫(xiě)句子)

　　很快的， 變得熱鬧了，到處是 ，到處是 。

　　(3)例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(作者把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，真有趣，我也來(lái)寫(xiě)一句)

　　春天來(lái)了，河水上漲，小青蛙______________________________ _____。

　　(4)爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。(作者把爬山虎的腳寫(xiě)得這么具體細(xì)致，是因?yàn)檎J(rèn)真觀察。我也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀察到的)

　　小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物， 。

　　5.按課文內(nèi)容填空。14分

　　(1)浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 而來(lái);那聲音如同 ，好像 都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

　　(2)諺語(yǔ)：五月石榴 ，六月 滿池塘。

　　(3)我們常用陸游的詩(shī)句“ ， 。”來(lái)形容“遇到困難，好像沒(méi)有希望了，突然眼前一亮，想到了解決困難的方法”。

　　(4)雨中的樹(shù)林是個(gè) 世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè) 。

　　(5)回顧本學(xué)期的課文之旅，我們欣賞了一排排的《搭石》，它構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道 ;登上了凝結(jié)著勞動(dòng)人民血汗和 的萬(wàn)里《長(zhǎng)城》;在《鳥(niǎo)的天堂》，感受到大榕樹(shù)好像把它的全部生命力 給我們看;我們還發(fā)現(xiàn)《那片綠綠的爬山虎》在落日的余暉下，綠得沉郁，如同一片 _________的湖水，映在客廳的玻璃窗上。

　　閱讀運(yùn)用(25分)

　　(一)《飛向藍(lán)天的恐龍》(6+2+2+2分)

　　說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門(mén)溪龍;談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。

　　早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石之后，科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類(lèi)親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。

　　1.選擇最佳答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)

　　(1)第一段中提到“二者似乎毫不相干”中的“二者”指的是( )

　　A.輕靈的鴿子與五彩斑斕的孔雀 B.恐龍與鳥(niǎo)類(lèi)

　　C.兇猛的霸王龍與笨重遲鈍的馬門(mén)溪龍

　　(2)人類(lèi)發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處，最早是在( )時(shí)期。

　　A.中生代時(shí)期 B.19世紀(jì) C.20世紀(jì)末期

　　(3)文章最后一段寫(xiě)到“點(diǎn)睛之筆”，在這里是指( )

　　A.給眼睛點(diǎn)上一筆 B.畫(huà)筆很神奇 C.最重要、最關(guān)鍵的部分

　　2.文中劃線句子中的“根據(jù)這一假說(shuō)”是指什么假說(shuō)?請(qǐng)你在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。

　　3.“在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。”這句話中的“一支”這個(gè)詞去掉，行不行?請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。

　　4.為什么在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了帶羽毛印痕的恐龍化石，全世界的研究者會(huì)欣喜若狂呢?

　　(二)廬山云霧(1+3+3+2+2+2分)

　?、俟磐駚?lái)，人們提到廬山，常常把它和云霧連在一起。

　?、谇宕晃粚W(xué)者，為了探求廬山云霧的奧秘，曾在廬山大天池整整觀看云海100天。他對(duì)“一起千百里，一蓋千百峰”的廬山云霧“愛(ài)如性命”，自稱(chēng)“云癡”，恨不得“餐云”、“眠云”，可見(jiàn)廬山云霧是多么令人心醉。

　?、鄣拇_，廬山云霧，瞬息萬(wàn)變，趣味無(wú)窮。游客乘車(chē)登山，一到半山腰，就看到車(chē)窗外(彌漫 纏繞)著濃霧。霧來(lái)時(shí)，風(fēng)起浪涌;霧去時(shí)，飄飄悠悠。霧濃時(shí)，像帷幕(阻擋 遮擋)住了萬(wàn)般秀色;霧稀時(shí)，像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣。

　?、軓]山霧，對(duì)山鎮(zhèn)牯嶺特別有感情，一年365天，有197天與它朝夕相處。廬山霧時(shí)而冉冉升起，使人終日不見(jiàn)廬山真面目;時(shí)而霧氣團(tuán)團(tuán)相銜，浮游蕩漾，牯嶺一半隱進(jìn)仙境，一半留在人間。

　?、輳]山云霧中最壯觀的要算云海。廬山云海一年四季都可看見(jiàn)，尤其是春秋兩季最美。每當(dāng)雨過(guò)天晴，站在“大天池”俯瞰，只見(jiàn)萬(wàn)頃白云轉(zhuǎn)眼間匯成一片汪洋大海。云海茫茫，波濤起伏，青峰秀嶺出沒(méi)在云海之上，變成了云海上的小島。特別是太陽(yáng)照耀下的云海，更是絢麗動(dòng)人。雨后的夕陽(yáng)如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕的色彩。微風(fēng)吹拂，云絮好像仙女手中的彩練;又如萬(wàn)朵芙蓉，千姿百態(tài)。

　?、捱@神奇的廬山云霧是哪兒來(lái)的呢?原來(lái)廬山峰巒林立，峽谷縱橫，構(gòu)成了云霧滋生的天然條件。而江湖環(huán)繞的地理位置，又為廬山提供了生成云霧的充足水汽，水汽一旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴。數(shù)不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山云霧。

　　1.在第3自然段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”。

　　2.廬山云霧具有 、 、 的特點(diǎn)。(在文中摘錄3個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě))

　　3.短文第3、4、5自然段，分別寫(xiě)了 、 、 這三個(gè)地方的云霧。

　　4.清代的那位學(xué)者恨不得“餐云”、“眠云”，是因?yàn)?hellip;…………………( )

　　A.廬山的云霧特別好吃，好睡，有醫(yī)療保健效果。

　　B.他過(guò)于癡迷，乃至有點(diǎn)神經(jīng)失常了。

　　C.他非常喜歡廬山云霧，希望能朝夕共處，一刻不離。

　　D.他要在吃飯、睡眠時(shí)研究廬山云霧的形成原因。

　　5.第5自然段在描寫(xiě)時(shí)采用了大量的比喻句。你最喜歡其中的哪個(gè)比喻句?請(qǐng)你用“ ”劃出來(lái)，并在句子邊上做做批注，說(shuō)說(shuō)這個(gè)比喻句妙在哪里。

　　6.讀短文，你想到了學(xué)過(guò)的哪些寫(xiě)廬山的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。

　　習(xí)作表達(dá)(30分)

　　富有想象的人是快樂(lè)的、幸福的，卡通人物(孫悟空、喜羊羊、巴拉拉小魔仙、柯南等)是同學(xué)們所喜愛(ài)的。假如有一天，你心目中的卡通人物出現(xiàn)在你的面前，你們之間會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢?請(qǐng)你以《我和 的故事》為題，根據(jù)它的性格特點(diǎn)，發(fā)揮想象，編一個(gè)好玩的故事吧。字?jǐn)?shù)不少于300字。