做好物理試題，是提高物理學習成績的一個途徑。對于這樣的一種學習方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來做一做小編為您準備的這套試卷吧!接下來，學習啦小編就和大家一起來做份粵教版初二上冊物理《探究電路中的電流》練習試題，希望對大家有幫助!

　　粵教版初二上冊物理《探究電路中的電流》練習試題

　　選擇題

　　要解決物理問題，一般采用科學探究的方法，科學探究的第一步一般是(　　)

　　A.動手實驗

　　B.提出問題

　　C.調(diào)查研究

　　D.總結(jié)歸納

　　在探究并聯(lián)電路電流關(guān)系的活動中，小明連好如圖所示的電路后，用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=1A、IB=0.4A、IC=0.6A，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，下一步的操作應(yīng)該是( )

　　A.整理器材，結(jié)束實驗

　　B.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

　　C.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

　　D.改變電流表的量程或換電流表再測幾次

　　如圖所示，當開關(guān)S閉合時，關(guān)于三個電流表A1、A2和A3的讀數(shù)，下列說法正確的是( )

　　A.電流表A1的讀數(shù)等于燈泡L1中的電流

　　B.電流表A2的讀數(shù)等于燈泡L2和L3中的電流之和

　　C.電流表A1的讀數(shù)一定等于A2和A3的讀數(shù)之和

　　D.三個電流表的讀數(shù)相等

　　實驗題

　　小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗過程如下：

　　(1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：

　　(2)為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來

　　重復實驗，完成了第二次和第三次測量，

　　方法一：改變電源電壓

　　方法二：更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)

　　請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.

　　在拆接電路時，開關(guān)必須 斷開

　　，上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是 沒有單位

　　;表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知后面兩次實驗是采用方法 改變電壓

　　來進行的，實驗的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于 。

　　各支路電流之和

　　如圖所示，現(xiàn)有一個電池組、兩只電流表A1和A2、兩只小燈泡L1和L2、一個開關(guān)、導線若干(用筆畫線代替導線).請你設(shè)計一個電路，要求開關(guān)閉合后，L1和L2并聯(lián)，兩只電流表接在電路中，且電流表A1測干路電流，電流表A2測L2的電流.

　　(1)請在如圖的虛線框中畫出你所設(shè)計的電路圖.

　　(2)按照你所設(shè)計的電路圖，將圖中的元件連接起來 (導線不要交叉).

　　同學們在探究“并聯(lián)電路中干路的電流跟支路電流的關(guān)系”時，小巖所在小組的同學選用了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡，按如圖所示的電路做了兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示。

　　表一

　　在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時，小巖認為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干=nI支。(n為支路條數(shù))

　　由于本組其他同學對小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個“3.8V 0.3A”和一個“2.5V 0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實驗，得到的數(shù)據(jù)如表二所示。

　　表二

　　⑴在重新實驗，拆接電路時，開關(guān)必須________。

　　⑵如果你是組內(nèi)成員，根據(jù)表二數(shù)據(jù)，你如何評價小巖的觀點?

　?、墙Y(jié)合本次實驗對你的啟發(fā)，談?wù)勗谔骄课锢硪?guī)律時應(yīng)該注意什么?

　　填空題

　　如圖所示，當開關(guān)閉合后，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為 A;通過小燈泡L2的電流為 A。

　　在探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系時，小紅接通如圖所示的電路后，發(fā)現(xiàn)電流表A1的讀數(shù)比電流表A2的讀數(shù)稍大一些，原因可能是： 。